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小蜗牛
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语文 一年级 上册
第一课时
第二课时
第一课时
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听一听，看一看
《蜗牛与黄鹂鸟》
jiù
这篇课文与我们之前学习的课文有什么不同？
1.没有全部注音。
2.段落间有空行，每部分有插图。
连环画课文
自主发现
自由读课文，遇到没有注音的字可以借助图画猜字或者借助学过的识字方法识字，记得标出课文有几个自然段。（课后第1题）
点击图标，播放视频
初读课文
jiù
5
6
7
8
1
2
3
4
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？（课后第2题）
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
.
.
.
.
.
wō
yá
méi
mó gū
住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变
zhù
hái
wán
ba
fā
pá
ya
jiǔ
huí
quán
biàn
yá
轻声
学认字
翘舌音
三拼音节
吧 发 芽 爬 呀
ba
fā
pá
ya
yá
韵母相同，对比读一读
住在 孩子 玩 吧 发芽
爬呀 好久 回来 全 变黄了
读词语
zhù
hái
wán
ba
fā
pá
ya
jiǔ
huí
quán
biàn
yá
玩
学偏旁
王字旁
王
长横变成提
左右两部分相让
wán
联系生活组词
识字方法
孩
小孩 男孩 女孩
玩
好玩 玩具 玩游戏
做动作
爬
口
爪
口
吧 爬
呀 芽
艹
牙
yá
芽
呀
ya
吧
ba
爬
pá
巴
=
+
+
=
借助熟字，以旧带新
形近字比一比
jīn金
quán
全
tián田
huí
回
芽
住
发
孩
爬
吧
变
回
久
全
呀
玩
开始
识字游戏
小蜗牛摘草莓
对照图画读一读课文，圈一圈故事里提到了哪几个季节。
互动课堂
jiù
春天
夏天
秋天
冬天
说一说：课本中的四幅插图分别画的是哪个季节，对应的是哪几个自然段的内容？
春天
秋天
5
6
7
8
1
2
3
4
jiù
冬天
夏天
走进“春天”
看第一幅插图，读读第1、2自然段，说说你知道了什么。
yá芽
豆芽
草芽
柳芽
草字头：与植物有关
学认字
书写：（1）左右结构。
（2）左短右长，左窄右宽。
（3）“又”的第二笔变长点。
（4） “寸”的横画变短，竖钩要写得直而长，点要落在田字格的中心点上。
组词：对面 不对
duì
学写字
书写：（1）左右结构。
（2）左窄右宽。
（3）“女”横改提。
（4）“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。
组词：妈妈 姑妈
mā
课堂演练
音乐开始
游戏开始
字词快闪游戏
3
2
1
回来
好久
好呀
回
久
发芽
爬
玩吧
孩子
孩
住
全
变
第二课时
四季涂色游戏
住下
好玩
回来
好呀
走吧
孩子
草芽
好久
全家
出发
变白
爬山
走进“夏天”
看第二幅插图，读读第3、4自然段，说说小蜗牛在小树林了看到了什么。
互动课堂
碧绿碧绿的叶子
又大又红的草莓
仿照例子，看图填一填
（ ）的花朵
（ ）的葡萄
火红火红
又红又甜
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？
知了叫声
小蜗牛看到的景象为什么和妈妈说的不一样？请你画出表示原因的句子。
pá爬
爬行缓慢
jiǔ久
时间长
春天出发，夏天回来
学认字
看第三幅插图，读读第5、6自然段，用横线画出小树林的变化。
走进“秋天”
夏天出发，秋天回来
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么景象？
看第四幅插图，读读第7、8自然段，用横线画出小树林的变化。
走进“冬天”
秋天出发，冬天回来
jiù
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？
刮风声
冬天
春天
夏天
秋天
四季变化连一连
书写：（1）上下结构。
（2）人字头盖住下面的“王”。
（3）“王”的第一横落在横中线上，穿插进人字头中，最后一横要舒展。
组词：全部 安全
quán
学写字
书写：（1）全包围结构。
（2）国字框，字体显宽扁。
（3）竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。
组词：回来 回去
huí
小蜗牛
冬天
春天
夏天
秋天
树叶全掉了，有雪
小树发芽
树叶碧绿碧绿，有草莓
树叶黄了，有蘑菇
结构梳理
蜗牛的足迹
蜗牛在爬行时，它的腹足足腺上不断分泌出一种黏液，这种黏液有助于蜗牛爬行，能提高它的爬行速度。因此，蜗牛爬过的地方，会留下一条黏液的痕迹。这种黏液干了以后，看上去是银白色的，而且很光亮。这就是蜗牛的足迹了。
拓展延伸
我会填。
1.树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。
2.树叶全变黄了，这是（ ）天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。
4.小树发芽了，这是（ ）天。
夏
秋
冬
春
字词听写
课堂演练
谢谢大家
再见！
