必修一教材1-6章学业评价课件2022—2023学年粤教版（2019）高中信息技术必修1（36张PPT）

(共36张PPT)
必修一教材1-6章学业评价
粤教版信息技术必修一《数据与计算》
1.单选题
（1）数据是现实世界原始事物现象的（ ）,是信息的载体。
A.符号记录 B.还原 C.反映 D.提升
【解析】教材P5，数据及其特征
（2）下列编码方式中，属于图像编码的是（ ）。
A.ASCII码 B.GBK C.图像压缩 D.统一码
【解析】教材P10-12，数据编码
ASCII码是美国信息交换标准代码，在计算机中占1个字节
GBK、统一码是汉字编码，在计算机中占2个字节
A
一、数据与计算
C
1.单选题
（3）有人写了一个数制转换的式子：70-25=41。若要使该等式成立，则70、41有可能分别为（ ）。
A.十进制，十进制，十六进制 B.十进制，十六进制，八进制
C.十六进制，八进制，十进制 D.八进制，八进制，十六进制
【解析】教材P10，数据编码中的进制转换
将选项直接带进题目中的式子计算是最快的解题方法
（70）10
（25）16转换成十进制：5*160+2*161=5+32=37
（41）8转换成十进制1*80+4*81=1+32=33
B
一、数据与计算
2.思考题
在信息时代如何判别信息的真伪 谈谈你的方法或经验。
【参考答案】当看到有些言论或者信息有转发的冲动时，至少在心中确认如下三个问题：内容是不是可以被验证，信息是不是来自正规渠道，是否有两个以上的独立来源可以证实。经过自己的论证辨识后再评论，再转发,再批驳。
信息真伪的判别可以参照如下几个方面来进行:
1.信息是否真实可靠； 2.信息来源是否具有权威性；
3.信息是否可用； 4.信息是否具有时效性；
5.信息包含哪种情感成分； 6.信息是否具有实用性。
一、数据与计算
3.情境题
数据压缩。RLE ( Run-Length Encoding，行程长度编码)是一种编码方式，也是一种简单的无损压缩法，压缩和解压缩效率高。
RLE压缩法：利用控制字节的最高位来标识是否进行了压缩。当最高位为1时，则后面7位表示数据的重复次数；当最高位为0时，则后面7位是被压缩的数据。
例如，如果有15个十六进制数都是30，那么，压缩后的编码为8F 30。
说明：十六进制数8F转换为二进制是1001111，最高位是1，后面的7位0001111表示字节的重复次数15；十六进制数30转换为二进制是0011000，最高位是0，30是被重复的数据。采取这种方法，一个字符只有重复两次以上，才能被压缩。即使一个数据只重复3次，也可以获得30%的压缩比。
问题1：如果经过RLE方法压缩后的数据为8A 6F，那么解压缩前的数据是什么
问题2：根据RLE压缩方法，下列字符数据经过压缩后的数据是什么
20, 30, 30, 30, 35, 35…35, 64。其中，十六进制数30共3个，35共60个。
一、数据与计算
一、数据与计算
【参考答案】
压缩的数据二进制状态：最高位1+数据重复的数据，最高位0+被压缩的数据
数据重复的个数（十进制→二进制（最高位1）→十六进制）
被压缩（重复）的数据→十六进制
十六进制转换成二进制方法（一位分四位）：
例题： 15个（30）16 →(10001111) 2=15 (00110000) 2=（30）16，写作8F 30
问题1：8A 6F→10001010 01101111→10个（111）10 ，表示10个6F
问题2：3个（30）16 →(1000 0011) 2=83，(00110000) 2=（30）16，写作83 30
60个（35）16 →(1011 1100) 2=BC，(00110101) 2=（35）16，写作BC 35
问题1答案：6F 6F 6F 6F 6F 6F 6F 6F 6F
问题2答案：20 83 30 BC 35 64
23 22 21 20 23 22 21 20

1.单选题
（1）下列工具中，更适用于免费在线存储学习资源的是（ ）。
A.微信 B.云盘 C.博客 D.微博
（2）以下关于数据、信息和知识的理解，不正确的是（ ）。
A.数据是原始事物现象的符号记录
B.信息等同于知识
C.信息是经加工处理的、具有意义的数据
D.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果
【解析】教材P27，数据、信息、知识和智慧的关系
B
二、知识与数字化学习
B
1.单选题
（3）下列属于数字化学习工具的是（ ）。
A.视频 B.音频 C.多媒体课件 D.思维导图软件
【解析】教材P29，数字化工具与资源
数字化资源：图形、图像、视频、音频、文本、网站…
D
二、知识与数字化学习
2.思考题
用思维导图描述数据、信息、知识和智慧之间的关系。
【参考答案】
二、知识与数字化学习
数据
信息
知识
智慧
加工、处理
实践、提炼
创新、应用
3.情境题
（1）在公交车或地铁上,我们经常看到人们使用手机、平板电脑等智能设备，或院读电子书籍，或看新闻，或发微博、微信等，充分利用碎片化时间进行阅读.....
任务：针对这种情况，对比纸质读物，请说明数字化阅读的利弊。
【参考答案】
积极影响：方便快捷；信息容量大；比传统书籍阅读更生动；成本相对纸质阅读更低廉。
消极影响：对于阅读内容的筛选可能不会很严格，容易受到低俗阅读内容的影响，影响读者身心健康；碎片化阅读会让阅读处于一种浅表层面，阅读效果不佳；不利于视力保护等。
二、知识与数字化学习
二、知识与数字化学习
3.情境题
（2）新学期开始，某一中学投人资金配置了演播室。接下来，校团委招募了十几名同学，成立了“校园电视台”学生社团，定期制作播报校园新闻。由于演播室的设备尚未配备齐全，为便于主持人顺利报道新闻，需要设计-一个自动播放文本的程序，实现现场提词器的功能，如右图所示。
任务：应用数字化学习的方法，完成上述任务，并简述其制作过程。
【参考答案】
利用powerpoint的滚动字幕动画效果实现提词器的功能。
1.单选题
（1）人们利用计算机解决问题的基本过程为（ )。
①调试运行程序②分析问题③设计算法④问题解决⑤编写程序
A.①②③④⑤ B.②④③⑤①
C.④②③⑤① D.②③⑤①④
【解析】教材P46，计算机解决问题的过程
D
三、算法基础
1.单选题
（2）下面关于算法的描述，正确的是（ )。
A.算法不可以用自然语言描述
B.算法只能用流程图来描述
C.一个算法必须保证它的执行步骤是有限的
D.算法的流程图表示法有零个或多个输入，但只能有一个输出
【解析】教材P48-52，算法及其描述
算法的描述方法：自然语言、流程图、伪代码
算法的特征：有穷性、确定性、数据输入、数据输出、可行性
C
三、算法基础
1.单选题
（3）计算机能直接识别、理解执行的语言是（ )。
A.汇编语言 B.Python语言 C.Basic语言 D.机器语言
【解析】教材P55，计算机程序设计语言
计算机能直接接收和执行的，通常被称为“机器语言”
D
三、算法基础
2.思考题
写出“求一个任意实数C的算术平方根G(精确到0.0001)”的算法设计思想。
【参考答案】二分法
如求2的算术平方根，因为 √1<√2<√4，所以 的近似值在（1,2)之间；
取（1,2)的中点1.5，1.52=2.25,所以V2的近似值在（1,1.5)之间；
再取（1,1.5)的中点1.25,1.252=1.5625,所以V2的近似值在（1.25,1.5)之间；
再取（1.25,1.5)的中点1.375,1.3752=1.890625,如此反复下去，直到近似值的平方值与2的差的绝对值小于0.0001,就能求出我们要求的精度范围内的 √2的近似值。
三、算法基础
3.情境题
某自动售货机是由微处理器控制的。张明同学在自动售货机选择了一种价值5元的饮料，然后在收款口放入10元。自动售货机接收货币后，在商品取出口给出了张明所要的饮料，并找了5元。
问题1:说明自动售货机中微处理器本次自动售货的大致过程。
问题2:如果张明同学在自动售货机购物没有成功，列出没有成功的三种可能原因。
【参考答案】
（1）商品数量不足，无所选的商品;
（2）投币设备故障,投币不成功;
（3）自动售货机的系统出现软件故障，无法操作:
三、算法基础
开始
用户选择商品
用户投币10元
计算找零金额
10-5=5元
结束
1.单选题
（1）在Python中，元素是无序不重复的是( )。
A.列表 B.元组 C.集合 D.字符串
【解析】教材P68，python的数据类型
A.列表的元素：有序
B.元祖的元素：不能修改
C.集合的元素：无序不重复
D.字符串的元素：有序
C
四、程序设计基础
1.单选题
（2）在以下运算符中，优先级最低的运算符是( )。
A.* B.!= C.+ D.=
【解析】教材P71，运算符的优先级
D
四、程序设计基础
优先级 运算符
1 **
2 * / % //
3 + -
4 > >= < <=
5 == !=
6 = %= /= //= -= += *= **=
1.单选题
（3）有以下程序段：
sum=1
for i in range(1,5):
sum=sum*i
print(sum,i)
程序的运行结果为( )。
A.24 5 B.120 5
C.24 4 D.120 4
C
四、程序设计基础
【解析】教材P86，for循环的应用
i in range(1,5)产生的数据是？
1 2 3 4
i最后的取值是？
4
sum的结果是？
24
右侧代码的功能是？
sum=1*2*3*4
2.思考题
编写函数，接收一个正偶数为参数，输出两个素数，并且这两个素数之和等于原来的正偶数。如果存在多组符合条件的素数，则全部输出。
四、程序设计基础
【参考答案】
k = int(input("请输入一个正偶数："))
m = 0 #是否有符合条件的素数判断
def fun(r):
n=True #素数标记
for i in range(2,r//2+1):
if r%i==0:
n=False
break
return n
for a in range(2,k//2+1):
b = k-a
if fun(a)==True and fun(b)==True:
print(a,b)
m = m+1
if m == 0:
print("没有素数符合条件！")
四、程序设计基础
3.情境题
依法纳税是每一个公民应尽的义务。同学们上网学习2018年8月31日第七次修正的《中华人民共和国个人所得税法》，了解居民个人应纳税所得额的含义和个人所得税税率表(综合所得适用)，试设计一个程序计算以下人员应缴个人所得税额。
四、程序设计基础
人员 A B C D E
全年应纳税所得额/元 763000 550000 360000 125000 35000
应缴个人所得税额/元
def calculator（money）：
shui = 0
shui1 = 3600*0.03
shui2 = (144000-36000)*0.1
shui3 = (300000-144000)*0.2
shui4 = (420000-300000)*0.25
shui5 = (660000-420000)*0.3
shui6 = (960000-660000)*0.35
if money <= 36000:
shui = money*0.03
if money>36000 and money<=144000:
shui = (money-36000)*0.1+shui
if money>144000 and money<=300000:
shui = (money-144000)*0.2 + shui2 + shui1
if money>300000 and money<=420000:
shui = (money-300000)*0.25 + shui3 + shui2 + shui1
if money>420000 and money<=660000:
shui = (money-420000)*0.3 + shui4 + shui3 + shui2 + shui1
if money>660000 and money<=960000:
shui = (money-660000)*0.35 + shui5 + shui4 + shui3 + shui2 + shui1
if money>960000:
shui = (money-960000)*0.45 + shui6 + shui5 + shui4 + shui3 + shui2 + shui1
print("应缴个人所得税额为：%.2f元"%shui)
return
money = float(input("请输入您的全年应缴纳税所得税总额为（单位为元）："))
calculator(money)
四、程序设计基础
1.单选题
（1）从互联网产生大数据的角度来看，大数据具有的特征是( )
A.“4V”特征:大量(Volume)、多样(Variety)、低价值密度(Value)、高速(Velocity)
B.样本渐趋于总体，精确让位于模糊，相关性重于因果
C.分布式存储，分布式并行计算
D.没有特征
【解析】教材P102，大数据的特征
B.互联网角度
C.大数据存储与计算的角度
A
五、数据处理和可视化表达
1.单选题
（2）下列可以用于分析数据趋势的是( )
A.饼图 B.折线图 C.动态热力图 D.词云图
【解析】教材P119，数据分析类型及对应的可视化呈现
A.饼图：百分比
C.动态热力图：空间关系
D.词云图：逻辑关系
B
五、数据处理和可视化表达
1.单选题
（3）数据分析的方法不包括( )
A线性分析 B.关联分析 C.聚类分析 D.数据分类
【解析】教材P111，数据分析的方法：特征探索、关联分析、聚类与分类、建立模型、模型评价
A
五、数据处理和可视化表达
2.思考题
若要求你对本班同学喜欢看的书籍进行分类统计，并对其进行数据分析，你会如何做？谈谈你的想法。
【参考答案】从项目需求分析、数据采集、数据保存、数据分析、数据可视化表达等五方面回答。
（1）项目需求分析。需要采集的项目数据。
例如：书名、图书类别、出版时间、来源（网购、书店购买、图书馆借阅、向他人借阅）、姓名、性别、选择图书的理由、阅读图书的时间分布...
（2）数据采集工具。
采用文件共享、在线文档、网络调查问卷等方式采集数据。
五、数据处理和可视化表达
2.思考题
（3）数据保存方法。采用硬盘存储、云存储等方式保存数据，需考虑同学隐私数据的保护问题。
（4）数据分析方法,。能根据项目需求选择恰当的数据分析方法。
通过关联分析，分析出个体阅读偏好、性格特征，提出关联图书建议或为职业规划给出建议；通过数据聚类或数据分类等方法分析同学喜欢数据的类别；通过关联分析，分析阅读量与学业成绩之间的关系，判断其学业发展趋势等…
（5）数据可视化表达并形成可视化报告。
能根据项目需求选择恰当的数据可视化呈现类型，并根据项目需求形成可视化报告。用饼状图呈现同学喜欢的图书类别；用折线图呈现图书阅读量与学业成绩之间的关系…
五、数据处理和可视化表达
3.情境题
智能手环作为一种智能可穿戴设备，可以记录用户旧常生活中的锻炼、睡眠、身体状况等实时数据，并利用数据给用户提供健康建议。简要分析智能手环采集数据的过程，并分析智能手环是如何利用采集的数据给予用户建议的。
【参考答案】
（1）智能手环采集数据过程如下：
答:以运动为例，通过手环中的加速度传感器捕捉到人体的各项数据，并暂时存储在手环的存储器中，有网络时自动上传至服务器。
五、数据处理和可视化表达
【参考答案】
（2）给与用户建议如下：
手环自身一般不具备分析功能，数据分析是在服务器端完成的。
服务器通过使用各种算法和科学缜密的逻辑运算对采集的数据进行分析，建立健康模型，最终将这些数据转变成手环可读数字一步数、距离、消耗的卡路里数值等呈现给终端用户，还可以通过与手环相连的手机端将用户的运动、睡眠、心率等数据可视化呈现出来并给用户提供健康建议。
实际上仅依靠手环采集数据做分析是不全面的，还需结合用户的年龄、体重、身高、性别等个人信息进行数据分析，因此个人信息填写正确与否直接影响数据分析的准确性。
五、数据处理和可视化表达
1.单选题
（1）典型的智能问答系统中,主要负责知识的存储的模块是（ ）
A.文档库模块 B.信息检索模块
C.答案抽取模块 D.常见问题解答模块
【解析】教材P132，剖析领域知识智能问答机器人
（2）到目前为止,人工智能的发展历史大致可分为（ ）。
A.两个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段
【解析】教材P133，人工智能的发展历程
A
六、人工智能及其应用
B
1.单选题
（3）智能医疗可以在（ ）等方面发挥重要作用。
A.辅助诊疗、疾病预测、医疗影像辅助诊断、药物开发
B.货物搬运、仓储管理、货物配送
C.人脸识别、指纹解锁、产品检测
D.远程维护、企业管理、个性化定制
【解析】教材P138，智能医疗
B.智能物流
A
六、人工智能及其应用
2.思考题
智能手机上的语音输入,能即时将语言识别成文字,且准确率高,这极大地提升了人们汉字输入的速度。请思考语音输入法主要运用了什么技术,并说说此技术的特点。
【参考答案】
主要运用了语音识别技术，即机器通过识别和理解，把语音信号转为文本信号。
特点：提高人机交互的速度。
六、人工智能及其应用
3.情境题
随着人工智能技术在各个领域的广泛运用,越来越多的个人信息被记录和分析,不可避免地涉及个人隐私的合理使用问题。例如,有一些工具利用人工智能技术采集个人数后,可以推导出与其有关的其他人员（如朋友、亲人、同事）信息（如在线行为、人际关系等）,这难免引起我们担忧的隐私泄露问题。如何解决人工智能技术发展所带来的隐私泄露问题,也正成为社会必须面对的挑战。请谈谈你对如何正确看待人工智能时代个人信息数据的合理使用以及保护个人隐私问题的想法。
【参考答案】
（1）从信息社会责任层面上来说
（2）从技术层面上来说
六、人工智能及其应用
3.情境题
【参考答案】
（1）从信息社会责任层面上来说，我们一定要具有很强的信息防护意识，遵守信息的法律法规，能主动辨别个人信息使用渠道是否合法，做到合理使用个人信息的同时保护个人隐私。
（2）从技术层面上来说， 在数据收集时进行精度处理，在数据共享时进行访问控制，数据发布时进行人工加扰，数据分析时进行数据匿名处理等。
六、人工智能及其应用