苏科版2022-2023学年七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存 同步精品课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版2022-2023学年七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存 同步精品课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 09:34:18 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第2章 生物与环境
第2节 环境影响生物的生存
思考：影响水稻生存的因素有哪些
你能对这些影响因素进行分类吗
阳光
空气
水
土壤
温度
稗草
水稻
田鼠
蝗虫
青蛙
蛇
人
非
生
物
因
素
生
物
因
素
情
景
导
入
非生物因素
生物因素
是指生物生存的环境中的 部分，主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。
是指影响一个生物生活的 生物或
种类的生物。
非生物
同种
其他
信息库P33
环
境
因
素
春、夏天的枫叶
秋天的枫叶
冬天的枫叶
影响枫叶颜色变换的非生物因素是________。
温度
一、分析非生物因素对生物生存的影响
南橘北枳（nán jú běi zhǐ）
橘生在南方为橘子，口感甘甜，生长在北方为枳，口感酸涩，
其主要原因是南方和北方的_______差异比较大导致的。
淮南橘子
淮北枳
温度
韭黄叶和韭菜叶颜色不同，是因为______影响叶绿素的合成，
导致叶的颜色不同。
韭黄
韭菜
黄豆芽
青豆芽
阳光
黄豆芽和青豆芽颜色不同，也是因为______影响叶绿素的合成。
阳光
朵朵葵花向阳开，是因为_______ 影响。
雨后的蚯蚓从泥土里钻出来，是因为土壤里的_______ 减少，导致蚯蚓从泥土里爬上来。
沙漠里植物种类稀少，植株矮小、根系发达。是因为沙漠里的______比较少。
阳光
空气
水分
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达交流：
探究水分对植物生存的影响
水分对植物的生存有影响吗？
水分对植物的生存可能有影响。
单一变量原则、设置对照原则
水分对植物的生存有影响。
如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
探究水分对植物生存的影响
A
B
A
B
适量浇水
不浇水
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
1. 如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
不能，没有设置对照实验
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
2. 该实验的单一变量是什么？
水分
3. 对照组和实验组分别是什么？
对照组：适量浇水
实验组：不浇水
4. 如果探究温度对幼苗生长的影响，怎样设计实验？如何设置对照组？
探究水分对植物生存的影响
一块农田中的一株水稻会受到
周围水稻的影响么？有何影响？
种内斗争
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等。
二、分析生物因素对生物生存的影响
（一）种内关系
当你走在水稻田埂上的时候，
会时不时的看到，一群群蚂蚁
在忙碌着，想一想，蚂蚁之间
是什么样的关系？
蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他的蚂蚁。
种内互助
它们之间呢？
（二）种间关系
捕食
一种生物以另一种生物为食。
水稻根结线虫
水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水
稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。
（二）种间关系
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，后者给前者提供营养物质和居住场所，一方受益，另一方受害。
（二）种间关系
竞争
稗草和水稻争夺阳光、水源、肥料等。
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
稗（bai）草
水稻
稻田中的青蛙与水稻
（二）种间关系
种间互助
3.小结
影响生物生存的生物因素
种内关系
种间关系
斗争
互助
捕食
寄生
竞争
互助
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
种间互助
蝴蝶采花蜜，同时也传播了花粉，使植物结出果实。
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
寄生
菟丝子叶片退化，茎缠绕在其他植物的茎上，将根伸进植物茎内吸收水分和养料。
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
捕食
狮子是食肉动物，鹿、斑马等都是它的猎物。
种内斗争
两只公羚羊争夺配偶
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
竞争
大象和狮子争夺水源
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
豆科植物和根瘤菌
植物通过光合作用制造的有机物，一部分供给根瘤菌；
根瘤菌把空气中游离的氮固定下来，转变为植物所能利用的含氮化合物，供植物生活所需。
种间互助
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
种间互助
犀牛和犀牛鸟
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
包括
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
互助
捕食
竞争
寄生
有
课
堂
小
结
拓展：资料分析
请大家阅读课本P26上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互助
1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物
因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
2. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
3. 春兰秋菊，南橘北梨，造成上述植物生活差异的生态因素是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度
C.水分和光 D.土壤和温度
4. 下列生物之间食物竞争最激烈的是（ ）
A. 人和蚊子 B. 牛和羊
C. 狮子和斑马 D. 蛙和鱼
B
D
B
B
课
堂
练
习
①老虎吃羚羊 A. 种内互助
②许多蜜蜂在酿蜜 B. 种间互助
③海葵和寄居蟹 C. 寄生
④动物与身体上的跳蚤 D. 捕食
⑤向日葵争夺阳光 E. 种内斗争
连一连
谢 谢！
第2章 生物与环境
第2节 环境影响生物的生存
思考：影响水稻生存的因素有哪些
你能对这些影响因素进行分类吗
阳光
空气
水
土壤
温度
稗草
水稻
田鼠
蝗虫
青蛙
蛇
人
非
生
物
因
素
生
物
因
素
情
景
导
入
非生物因素
生物因素
是指生物生存的环境中的 部分，主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。
是指影响一个生物生活的 生物或
种类的生物。
非生物
同种
其他
信息库P33
环
境
因
素
春、夏天的枫叶
秋天的枫叶
冬天的枫叶
影响枫叶颜色变换的非生物因素是________。
温度
一、分析非生物因素对生物生存的影响
南橘北枳（nán jú běi zhǐ）
橘生在南方为橘子，口感甘甜，生长在北方为枳，口感酸涩，
其主要原因是南方和北方的_______差异比较大导致的。
淮南橘子
淮北枳
温度
韭黄叶和韭菜叶颜色不同，是因为______影响叶绿素的合成，
导致叶的颜色不同。
韭黄
韭菜
黄豆芽
青豆芽
阳光
黄豆芽和青豆芽颜色不同，也是因为______影响叶绿素的合成。
阳光
朵朵葵花向阳开，是因为_______ 影响。
雨后的蚯蚓从泥土里钻出来，是因为土壤里的_______ 减少，导致蚯蚓从泥土里爬上来。
沙漠里植物种类稀少，植株矮小、根系发达。是因为沙漠里的______比较少。
阳光
空气
水分
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达交流：
探究水分对植物生存的影响
水分对植物的生存有影响吗？
水分对植物的生存可能有影响。
单一变量原则、设置对照原则
水分对植物的生存有影响。
如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
探究水分对植物生存的影响
A
B
A
B
适量浇水
不浇水
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
1. 如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
不能，没有设置对照实验
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
2. 该实验的单一变量是什么？
水分
3. 对照组和实验组分别是什么？
对照组：适量浇水
实验组：不浇水
4. 如果探究温度对幼苗生长的影响，怎样设计实验？如何设置对照组？
探究水分对植物生存的影响
一块农田中的一株水稻会受到
周围水稻的影响么？有何影响？
种内斗争
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等。
二、分析生物因素对生物生存的影响
（一）种内关系
当你走在水稻田埂上的时候，
会时不时的看到，一群群蚂蚁
在忙碌着，想一想，蚂蚁之间
是什么样的关系？
蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他的蚂蚁。
种内互助
它们之间呢？
（二）种间关系
捕食
一种生物以另一种生物为食。
水稻根结线虫
水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水
稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。
（二）种间关系
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，后者给前者提供营养物质和居住场所，一方受益，另一方受害。
（二）种间关系
竞争
稗草和水稻争夺阳光、水源、肥料等。
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
稗（bai）草
水稻
稻田中的青蛙与水稻
（二）种间关系
种间互助
3.小结
影响生物生存的生物因素
种内关系
种间关系
斗争
互助
捕食
寄生
竞争
互助
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
种间互助
蝴蝶采花蜜，同时也传播了花粉，使植物结出果实。
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
寄生
菟丝子叶片退化，茎缠绕在其他植物的茎上，将根伸进植物茎内吸收水分和养料。
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
捕食
狮子是食肉动物，鹿、斑马等都是它的猎物。
种内斗争
两只公羚羊争夺配偶
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
竞争
大象和狮子争夺水源
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
豆科植物和根瘤菌
植物通过光合作用制造的有机物，一部分供给根瘤菌；
根瘤菌把空气中游离的氮固定下来，转变为植物所能利用的含氮化合物，供植物生活所需。
种间互助
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
种间互助
犀牛和犀牛鸟
考考你
下列现象体现的生物关系是什么？
包括
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
互助
捕食
竞争
寄生
有
课
堂
小
结
拓展：资料分析
请大家阅读课本P26上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互助
1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物
因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
2. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
3. 春兰秋菊，南橘北梨，造成上述植物生活差异的生态因素是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度
C.水分和光 D.土壤和温度
4. 下列生物之间食物竞争最激烈的是（ ）
A. 人和蚊子 B. 牛和羊
C. 狮子和斑马 D. 蛙和鱼
B
D
B
B
课
堂
练
习
①老虎吃羚羊 A. 种内互助
②许多蜜蜂在酿蜜 B. 种间互助
③海葵和寄居蟹 C. 寄生
④动物与身体上的跳蚤 D. 捕食
⑤向日葵争夺阳光 E. 种内斗争
连一连
谢 谢！