苏科版 2022-2023学年七年级生物上册2.2.3 生物对环境的影响同步精品课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版 2022-2023学年七年级生物上册2.2.3 生物对环境的影响同步精品课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 16.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 09:34:18 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
温故知新
1、环境中影响生物生存的因素称之为环境因素，环境因素可分为___________ 和____________。
生物因素
非生物因素
环境因素
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
温度
土壤等
概念：指生物彼此之间的相互影响
同种生物之间
不同种生物之间
互助
斗争
捕食
竞争
寄生
互助
第2章 生物与环境
第3节 生物对环境的影响
情
景
分
析
为什么我们国家要投入巨大
的人力和物力进行植树造林？
我们走进树林里，总会觉得
空气格外新鲜、凉爽，这是为什么呢？
空气湿度：
表示空气的潮湿程度
相对湿度：
指空气中水汽压与饱和水汽压的百分比。
探究不同植被对空气湿度的影响
测量工具：湿度表
1.在干湿表下面的水盒中注入清水；
2.将湿球温度计的纱布条塞进水盒中，等纱布完全被亲润后就可以使用干湿表测量空气湿度。
使用步骤
3.将干湿表悬放在所要测定地点的上方，等待5min，在测量过程中要始终保持湿球的纱布浸在水中。
4.分别读出干球温度和湿球温度
5.转动计算尺上面的转盘，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面箭头方面所指的读数即为相对湿度。
测量
是获取科学数据的常用方法之一。测量往往需要使用一定的工具，如干湿表、计时器等。由于工具、操作者、测量时间、测量地点等原因，测量结果会有误差。进行测量时，重复测几次，取其平均值，可以保证数据的可靠性。
探究技能
探究不同植被对空气湿度的影响
提出问题
不同植被对空气湿度有影响吗？
作出假设
不同植被对空气湿度有（或没有）影响
制订计划
1.应该选择怎样的时间、地点进行测量？
2.如何测量、统计数据？
3.如何在测量过程中排除干扰因素？
探究不同植被对空气湿度的影响
1. 选择3种不同的环境：灌木丛、草坪、裸地
2. 在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。
3. 每次测量时，要重复测量3—5次，时间间隔8—10分钟。
4. 记录数据，取平均值，然后对数据进行分析，
得出结论。
实施计划
P29第二段，明确具体探究过程
探究不同植被对空气湿度的影响
灌木丛
草坪
裸地
Q1：为什么要选择三种不同的植被环境进行测试？
选择不同的植被，才能正确找出植物与湿度的关系。
Q2：为什么不能在有水源的地方进行测试？
如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰对植物与空气湿度的关系的测定。
在测量过程中要排除干扰因素。
Q3：裸地、草坪、灌木丛三者哪组数据起对照作用？
裸地起对照作用（无植物，空白对照）
Q4：每个时段测定3—5次，然后取平均值，有什么好处？
减小误差，使实验结果更准确
探究不同植被对空气湿度的影响
某生物兴趣小组探究了不同植被对空气湿度的影响，测得了如下数据：
测量次数 植被状况 裸 地 草 坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
第一次测试 60 50 58 78 70 75 80 71 80
第二次测试 74 64 73 80 70 81 83 77 83
第三次测试 70 58 72 75 64 78 82 73 83
平均值 68 57 68 78 68 78 82 74 82
探究不同植被对空气湿度的影响
探究不同植被对空气湿度的影响
同一时段，不同植被环境的空气湿度不同
早：灌木丛 草坪 裸地
中：灌木丛 草坪 裸地
晚：灌木丛 草坪 裸地
植被越多，空气湿度越大，说明植被能增加空气湿度。
得出结论
不同植被对空气湿度有影响
不同植被环境的空气湿度
灌木丛 草坪 裸地
不同时间段的空气湿度
早晨 傍晚 中午
在生物生活的环境中还有哪些因素可以
用测量的方法进行探究？
温度——温度计
光照强度——照度计
空气——气体传感器
风速——风速计
水分——水分测量仪
土壤——土壤测试仪
……
分析生物对环境的影响
壳状地衣
叶状地衣
枝状地衣
地衣是藻类和真菌紧密结合、共同生活而形成的生物体。藻类能进行光合作用，为真菌提供营养，真菌可以从外界吸收水分和无机盐，提供早咧生存，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐分化，从而形成土壤，为其他生物的生存创造条件
分析生物对环境的影响
资料分析
请同学们仔细阅读P28上的资料，
思考P29的讨论题
屎壳郎出国记
澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，同时也带来大量的问题
每年仅牛粪的粪便就有几百万会畜牧的粪便堆积在草场上
由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，因此当地蝇群猖獗，严重影响牧草的生长。
澳大利亚科学家经过多年的探索发现，
中国有一种蜣螂（屎壳郎）专门以动物粪
便为食，它们不仅吃牛粪，还把牛粪滚成
粪球，然后把卵产在里面，在粪球中发育，
幼虫以牛粪为食物。
当然不是，澳大利亚的屎壳郎只吃袋鼠的粪便，不吃牛粪。
澳大利亚政府经过生态评估，决定引进中国蜣螂，不仅解决了粪便堆积的问题，还改良了草原的土壤。
难道只有中国有屎壳郎，澳大利亚国家没有吗？
1、 牛对环境产生什么影响？
大量的牛粪污染了草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的滋生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。
2、中国蜣螂对环境产生什么影响？
中国蜣螂以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫滋生的场所，使环境变得清新优美。
3、澳大利亚政府为什么要引进中国蜣螂？
澳大利亚本地的蜣螂不以牛粪为食，中国蜣螂以牛粪为食。
4 、引进蜣螂清除牛粪的方法和用人工清除牛粪及喷洒灭蝇的杀虫剂方法相比，你认为哪个更好？
引进蜣螂去处理牛粪，这是生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以减少污染。
蚯蚓在泥土里钻来钻去，使土壤更加疏松透气，蚯蚓的粪便还能增加土壤的肥力。
没有蚯蚓的土地，如果人工不松土，相比较土壤比较严密。
长满绿植的地面，保持水土，
不易被雨水冲刷
长有植物的地方不易被雨水冲刷，而没有植物的地方容易导致水土流失，高坡还易形成泥石流
生物与环境之间的关系:相互影响、相互作用
通过以上学习我们的启示是： 。
1.俗话说：“大树底下好乘凉。”这句话最能体现的是（ ）
A.环境能影响生物的生存 B.环境不能影响生物的生存
C.生物能影响环境 D.生物与环境是相互影响
2.下列选项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A.植物的生长具有向光性、向水性 C.候鸟迁徙
B.森林能够保持土壤中的水分 D.骆驼能长期生活在沙漠
3.下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A.刺槐使大气中的氧气含量增加 B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少
C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方 D.竹节虫的身体与竹枝极为相似
C
C
A
课
堂
练
习
谢 谢！
温故知新
1、环境中影响生物生存的因素称之为环境因素，环境因素可分为___________ 和____________。
生物因素
非生物因素
环境因素
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
温度
土壤等
概念：指生物彼此之间的相互影响
同种生物之间
不同种生物之间
互助
斗争
捕食
竞争
寄生
互助
第2章 生物与环境
第3节 生物对环境的影响
情
景
分
析
为什么我们国家要投入巨大
的人力和物力进行植树造林？
我们走进树林里，总会觉得
空气格外新鲜、凉爽，这是为什么呢？
空气湿度：
表示空气的潮湿程度
相对湿度：
指空气中水汽压与饱和水汽压的百分比。
探究不同植被对空气湿度的影响
测量工具：湿度表
1.在干湿表下面的水盒中注入清水；
2.将湿球温度计的纱布条塞进水盒中，等纱布完全被亲润后就可以使用干湿表测量空气湿度。
使用步骤
3.将干湿表悬放在所要测定地点的上方，等待5min，在测量过程中要始终保持湿球的纱布浸在水中。
4.分别读出干球温度和湿球温度
5.转动计算尺上面的转盘，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面箭头方面所指的读数即为相对湿度。
测量
是获取科学数据的常用方法之一。测量往往需要使用一定的工具，如干湿表、计时器等。由于工具、操作者、测量时间、测量地点等原因，测量结果会有误差。进行测量时，重复测几次，取其平均值，可以保证数据的可靠性。
探究技能
探究不同植被对空气湿度的影响
提出问题
不同植被对空气湿度有影响吗？
作出假设
不同植被对空气湿度有（或没有）影响
制订计划
1.应该选择怎样的时间、地点进行测量？
2.如何测量、统计数据？
3.如何在测量过程中排除干扰因素？
探究不同植被对空气湿度的影响
1. 选择3种不同的环境：灌木丛、草坪、裸地
2. 在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。
3. 每次测量时，要重复测量3—5次，时间间隔8—10分钟。
4. 记录数据，取平均值，然后对数据进行分析，
得出结论。
实施计划
P29第二段，明确具体探究过程
探究不同植被对空气湿度的影响
灌木丛
草坪
裸地
Q1：为什么要选择三种不同的植被环境进行测试？
选择不同的植被，才能正确找出植物与湿度的关系。
Q2：为什么不能在有水源的地方进行测试？
如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰对植物与空气湿度的关系的测定。
在测量过程中要排除干扰因素。
Q3：裸地、草坪、灌木丛三者哪组数据起对照作用？
裸地起对照作用（无植物，空白对照）
Q4：每个时段测定3—5次，然后取平均值，有什么好处？
减小误差，使实验结果更准确
探究不同植被对空气湿度的影响
某生物兴趣小组探究了不同植被对空气湿度的影响，测得了如下数据：
测量次数 植被状况 裸 地 草 坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
第一次测试 60 50 58 78 70 75 80 71 80
第二次测试 74 64 73 80 70 81 83 77 83
第三次测试 70 58 72 75 64 78 82 73 83
平均值 68 57 68 78 68 78 82 74 82
探究不同植被对空气湿度的影响
探究不同植被对空气湿度的影响
同一时段，不同植被环境的空气湿度不同
早：灌木丛 草坪 裸地
中：灌木丛 草坪 裸地
晚：灌木丛 草坪 裸地
植被越多，空气湿度越大，说明植被能增加空气湿度。
得出结论
不同植被对空气湿度有影响
不同植被环境的空气湿度
灌木丛 草坪 裸地
不同时间段的空气湿度
早晨 傍晚 中午
在生物生活的环境中还有哪些因素可以
用测量的方法进行探究？
温度——温度计
光照强度——照度计
空气——气体传感器
风速——风速计
水分——水分测量仪
土壤——土壤测试仪
……
分析生物对环境的影响
壳状地衣
叶状地衣
枝状地衣
地衣是藻类和真菌紧密结合、共同生活而形成的生物体。藻类能进行光合作用，为真菌提供营养，真菌可以从外界吸收水分和无机盐，提供早咧生存，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐分化，从而形成土壤，为其他生物的生存创造条件
分析生物对环境的影响
资料分析
请同学们仔细阅读P28上的资料，
思考P29的讨论题
屎壳郎出国记
澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，同时也带来大量的问题
每年仅牛粪的粪便就有几百万会畜牧的粪便堆积在草场上
由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，因此当地蝇群猖獗，严重影响牧草的生长。
澳大利亚科学家经过多年的探索发现，
中国有一种蜣螂（屎壳郎）专门以动物粪
便为食，它们不仅吃牛粪，还把牛粪滚成
粪球，然后把卵产在里面，在粪球中发育，
幼虫以牛粪为食物。
当然不是，澳大利亚的屎壳郎只吃袋鼠的粪便，不吃牛粪。
澳大利亚政府经过生态评估，决定引进中国蜣螂，不仅解决了粪便堆积的问题，还改良了草原的土壤。
难道只有中国有屎壳郎，澳大利亚国家没有吗？
1、 牛对环境产生什么影响？
大量的牛粪污染了草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的滋生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。
2、中国蜣螂对环境产生什么影响？
中国蜣螂以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫滋生的场所，使环境变得清新优美。
3、澳大利亚政府为什么要引进中国蜣螂？
澳大利亚本地的蜣螂不以牛粪为食，中国蜣螂以牛粪为食。
4 、引进蜣螂清除牛粪的方法和用人工清除牛粪及喷洒灭蝇的杀虫剂方法相比，你认为哪个更好？
引进蜣螂去处理牛粪，这是生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以减少污染。
蚯蚓在泥土里钻来钻去，使土壤更加疏松透气，蚯蚓的粪便还能增加土壤的肥力。
没有蚯蚓的土地，如果人工不松土，相比较土壤比较严密。
长满绿植的地面，保持水土，
不易被雨水冲刷
长有植物的地方不易被雨水冲刷，而没有植物的地方容易导致水土流失，高坡还易形成泥石流
生物与环境之间的关系:相互影响、相互作用
通过以上学习我们的启示是： 。
1.俗话说：“大树底下好乘凉。”这句话最能体现的是（ ）
A.环境能影响生物的生存 B.环境不能影响生物的生存
C.生物能影响环境 D.生物与环境是相互影响
2.下列选项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A.植物的生长具有向光性、向水性 C.候鸟迁徙
B.森林能够保持土壤中的水分 D.骆驼能长期生活在沙漠
3.下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A.刺槐使大气中的氧气含量增加 B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少
C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方 D.竹节虫的身体与竹枝极为相似
C
C
A
课
堂
练
习
谢 谢！