14 小蜗牛 共2课时 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
第
1
课
时
没有脚，没有手，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。
14 小蜗牛
小蜗牛爬呀（pá yɑ），爬呀，好久（jiǔ）才
爬回（huí）来。
孩（hái）子，到小树林里去玩吧（wán bɑ），
小树发芽（fā yá）了。
树叶全（quán）变（biàn）黄了。
小蜗牛一家住（zhù）在小树林的旁边。
字词识记
读一读
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
久
呀
回
变
全
对
全
妈
回
写一写
全包围结构
左右结构
上下结构
结构：
部首：
书写指导：
左右
“又”的第二笔变长点；“寸”的横画变短，竖钩要写直。
duì
对
又
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
女
“女”的提从横中线起笔，往右上略斜；竖折折钩起笔的竖落在竖中线上。
mā
妈
结构：
部首：
书写指导：
上下
人
“人”盖住下面的“王”；“王”的首横落在横中线上，末横长且舒展。
quán
全
结构：
部首：
书写指导：
全包围
囗
国字框（囗）宽扁。竖画都要微微往里斜，四横画、四竖画的间距要均匀。
huí
回
整体感知
1.小蜗牛一家住在哪儿？
2.妈妈一共叫小蜗牛去了几次树林？小蜗牛每次看到的场景有什么不同？
自由朗读课文，思考下列问题：
开头点出小蜗牛的家离小树林很近，为下文做铺垫。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
zhù
课文品读
第
2
课
时
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
hái
bɑ
fā
wán
春天来了
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
pá
yɑ
jiǔ
huí
mǎn
bì
爬得慢，爬的时间长
爬呀 爬呀
蜗牛妈妈说：“哦，已 经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
ò
yǐ
jīnɡ
zhāi
kē
表示惊讶
妈妈希望小蜗牛能够摘到草莓
小蜗牛春天去小树林，到了之后却看到了夏天的景色
◎ 用“已经”说一句话。
花儿已经开了。
草已经绿了。
因为小蜗牛爬得很慢，等它爬到小树林，春天已经过去了，夏天来了。
蜗牛妈妈鼓励小蜗牛去小树林看发芽的小树，可为什么小蜗牛看到的景色和妈妈说的不一样呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
biàn
quán
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
与前文重复，说明小蜗牛爬行速度之慢
小蜗牛看到的秋天美景
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
ɡài
diào
小蜗牛看到的冬天美景
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
dāi
小蜗牛第三次去到小树林，已经是冬天了，没采到蘑菇，妈妈让它待在家里过冬。
讨论：小蜗牛爬得慢，总是错过当季而看到下一个季节的风景，他会想些什么呢？
①
②
③
④
看图，说出图片表示的季节并排序，然后说一说图中景物的变化。
树叶变黄
树叶全掉
小树发芽
长满叶子
根据树的变化连一连。
讨论与交流：四季里大自然还有哪些变化？
提前一个季节出发
拓展思考：小蜗牛如果想春天在树林里玩、夏天摘草莓、秋天采蘑菇、应该怎么做呢？
→赶上春天
冬天出发
→在树林里玩
→赶上夏天
春天出发
→摘草莓
→赶上秋天
夏天出发
→采蘑菇
小蜗牛
小蜗牛去小树林玩，慢慢爬
（出发）
春
夏
秋
树叶变黄
长着蘑菇
树叶碧绿
许多草莓
树叶掉光地上盖雪
（到达）
夏
秋
冬
看见
板书设计
本文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。这个故事生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。
课文主题
拓展发散
小蜗牛为什么爬得这么慢？
小蜗牛是靠肌肉的蠕动与地面的摩擦力来移动身体的。同时，它为了保持身体的湿润，不断地分泌水分，这样更增加了移动的困难，再加上身上的“房子”的压力，所以它爬得很慢。
一、用“/”划去加点字不正确的读音。
住在（zhù zù）
全部（qián quán）
变黄（piàn biàn）
好久（jiǔ jǔ）
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课堂练习
二、根据课文内容连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
三、积累关于四季的诗句。
春：迟日江山丽，春风花草香。
夏：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
秋：何处秋风至？萧萧送雁群。
冬：夜深知雪重，时闻折竹声。
对照图画，读一读课文。
点拨：图文对照，读懂课文。朗读时，边观察图片，边理解四季不同的景色特点。注意读好人物对话和轻声词语。如蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气，小蜗牛的话要读出天真、可爱的感觉。
课后习题
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
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·
·
·
·
wō
yá
méi
mó ɡū
点拨：一边看图一边猜字，根据图片的内容猜测加点字可能是什么。“借图猜想”也是一种很好的识字方法。
1.朗读课文，把这个有趣的故事讲给爸
爸、妈妈听。
2.在田字格中正确书写本课生字。
课外练习