课件9张PPT。成语大比拼第一关
记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，写对一个加10分，时间3分钟。2、数字是我们每天打交道的好朋友，很多成语中也包含了数字，比如：千山万水。请写出带有数字的成语，每写正确一个加10分。时间三分钟。3、我们生活在大千世界，大自然与我们息息相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写对一个加20分呀！时间5分钟。第二关
风险必答1、时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭”来形容它，请问还可以用什么成语来形容它？
2、东西太多了，简直让人看不过来。它说的是哪个成语？请选择。
（1）眼花缭乱 （2）目不暇接
3、勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法，因为 （ ）。请用成语回答。
4、知识就像无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点儿。这个意思可以用哪个成语来形容？
5、四个提示，请说出哪个成语。提示一：手枪；提示二：子弹；提示三：站岗；提示四：军事演习。
6、说话一定要讲信用，人们常用“言耳有信”这个成语来形容，还可以用什么成语表示？
7、三个提示，请说出是哪个成语。提示一：鱼；提示二：走路；提示三：接连不断。
8、“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。
（1）不是（2）是第三关
大家说说看我们为各小队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？（1）秋色迷人 喜气洋洋 老马识途
情深似海 乐无穷
（2）学海无涯 书山有路 孜孜以求
万水千山 滴水成冰
（3）南征北战 出生入死 荷枪实弹
一往无前 暴风骤雨小学一年级成语练习
成语填空
（ 十 ）拿（ 九 ）稳 （ 人 ）仙（ 人）海 （一 ）言（九 ） 鼎
（五 ）花（ 八 ）门 （ 五 ） 大（ 三 ）粗 （七 ）上（八 ）下
（ 五 ）湖（四 ）海 （九 ）牛（ 一）毛 （ 一 ）目（ 十 ）行
（ 十 ）全（十 ）美 （ 一 ）心（ 一 ）意 （三 ）长（ 两 ）短
（ 百 ）里（ 挑 ）一 （ 一 ）日（ 千 ）里 （ 九 ）死（ 一 ）生
（ 一 ）字（ 千 ）金 （ 百） 发（ 百 ）中 （一 ）日（三 ）秋
（ 四 ）面（ 八）方 丢（ 三 ）落（ 四 ） 不（三 ）不（四）
（七）嘴（八）舌 （ 五） 光（ 十 ）色 （ 万）紫（ 千 ）红
（一 ）毛不（ 拔 ） （ 表 ）里如（一 ） （ 湖 ）光（山）色
惊（ 天 ）动（ 地 ） 摇（ 头 ）摆（尾 ） （ 东 ）张（西 ）望
（ 春 ）华（ 秋 ）实 以（ 假 ）乱（真 ） 门（ 当）户（对 ）
开（ 门 ）见（ 山 ） （春 ）风拂（面 ） （ 无 ）边（无 ）际
因（ 小 ）失（ 大 ） （ 无）法（ 无 ）天 （ 有 ）眼无（ 珠 ）
草（ 长 ）莺（ 飞 ） 草（ 木 ）皆（ 兵 ） （ 心）（心）相印
红叶（似 ）（ 火 ） 自（ 生 ）自（ 灭） 久（ 而 ）久（之 ）
（无 ）中（ 生 ）有 自（ 知 ）之（ 明 ） （ 无 ）事（ 生 ）非
（ 井 ）底（ 之 ）蛙 （井）（井）有条 兴致（勃 ）（勃）
（ 与）众（ 不 ）同 （不 ）（ 毛 ）之地 舍（ 己 ）为（人 ）
日（ 新 ）月（异 ） 取（长 ）补（短 ） （ 左）顾（ 右 ）盼
引（人 ）注（ 目 ） 倾盆（ 大 ）（雨 ） （ 自 ）生（自 ）灭
胆小（如 ）（鼠 ） （ 百 ）花齐（放 ） 胆（ 大 ）包（天 ）
小学一年级语文数字成语教案课件
教学目的：
1．学习收集数字成语。感受数字成语的奇妙，体会中国文化的博大精深。
2．培养学生收集整理知识的能力，快乐学习，快乐收集。
教具：
小黑板、幻灯片。
过程：
一、导入：
师：今天由王老师和大家共同完成这节课，首先为活跃课堂气氛，我们大家先做个小游戏，好吗？（1分钟）游戏略
（刚才的游戏我在其他地方也做过，但没有我们班配合得好。因为大家应变能力，协调能力比较强，这是好现象。下去后还要多加练习，一定会更漂亮。）
师：游戏做完了，下面老师给大家讲个故事，想听吗？（讲课本上单元训练八成语故事《大公无私》）过程略（3分钟）
成语《大公无私》就是说一个人极其公正，没有私心。这也是老师对同学们的要求。将来长大了，走进社会做一个大公无私的人。
二、新授课：
师：好了，故事讲完了，我们这节课就从成语开始。板书课题《数字成语荟萃》
在成语家族中，有这么一个分支，成语的首个字是由数字构成的。比如：一心一意、一目十行、一模一样、一字千金、一刀两断……
大家看：他们的第一个字是什么？“数字一”大家还能找出一些吗？
（畅所欲言，活跃气氛，让大家参与查找一字成语，并交流。）
师：下面我们在进行一个游戏，老师来描述，大家根据老师的描述来猜成语，好吗？
一步登天、一针见血、一模一样、一言既出，驷马难追、一毛不拔、一贫如洗、一窍不通、一刀两断 ……
（此环节对答对的学生有一个小礼物，沟通感情，以利于下一个环节的学习。）
三、自主学习，自主交流
