2020—2021学年部编版语文七年级下册第10课《阿长与_山海经_》同步练习（含解析）

人教版七年级语文下册 第三单元 第10课 习题练习一（附答案）
一、选择题
1.下面加点的词解释有误的一项是（ ）
A． 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。（假如，如果）
B． 他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”（没有人能说出其中的奥妙）
C． 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（震惊）
D． 煮饭老妈子从此就骇破了胆。（惊吓）
2.填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是　(　　)
①这种敬意,虽然也逐渐______起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
②我惊异地看她时,只见她______地看着我。
③我似乎遇着了一个霹雳,全体都______起来。
A． 淡薄　惶急　震悚
B． 冷淡　急切　震惊
C． 冷漠 惶急 震悚
D． 淡薄 惊惶 震撼
3.下面不是写阿长对我的关爱的一项是（ ）
A． 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”……
B． 她常常对我讲“长毛”。
C． 然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
D． 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
4.下列各句中没有语病的是（ ）
A． 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B． 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C． 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D． 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
5.下列句子中,加点成语运用不当的一项是(　)
A． 那当然是情有可原的了,倒应该我退让。
B． 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C．仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
D． “哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重其事地说。
二、语言表达
6.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。
（1）祝贺人高考得胜，可以说“祝你___________”，也可以说“祝你______________
（2）拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的__
（3）请专家给自己的作品提意见，可以说“请您_____”
7.请指出下列各句分别运用了什么描写方法。
（1）“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去……”（______）
（2）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（______）
（3）后来一提起，还是立刻面如土色。（______）
（4）我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮。（______）
8.学完这篇课文后，为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，学校准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
（1）下图是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是( )
A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
（2）读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写一句话。
示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》)
仿写：________，______________。(《阿长与〈山海经〉》)
（3）鲁迅自青年时期就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
三、现代文阅读
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
9.祖母对“我”的启蒙方式是(　　)
A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教
10.填空。
①上文中的主人公是________。
②第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。
③第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。
④最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_______________，“闪光”照应了上文__________________________________。
11.第③段末尾的省略号有什么意义？
12.文中突出了祖母的什么品质？
阅读下面选文，完成小题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。 那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
13.阅读文段，回答问题。请指出本段记叙的要素：
时间：
地点：
人物：
事件：
14.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？
15.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？
16.“可是我害怕得糊涂了。”作者为什么害怕？结合文段简要回答。
阅读下面选文，完成小题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
17.结合文意解释文中加粗词语。
无益：
18.阿长为“我”买，说明了什么？
19.为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
20.选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
21.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
北风乍起时
看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”
他 连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服准备好了吗？要不然叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”
他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了，马上就买。啰嗦。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有？？”
疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？嗨！怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他７岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”
老人答：“还不是下雪。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷？
他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。
22.根据文章内容填空。
①老王对儿子的关爱，老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的。
②对于父亲的叮嘱，儿子的态度是；对于母亲的叮嘱，老王的表现是。
③老王对母亲和儿子不同的态度，主要是用写法来表现的。
23.“看完电视后”，老王为什么“一整夜都没睡好”？
24.老王为什么”不由自主地愣住了“？
四、作文
25.“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。
小确幸既是母亲的荷叶粥，祖父的荷叶包，也是长妈妈的“三哼经”，朱自清父亲的橘子……它们是生活中小小的幸福与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！
请以“你好，小确幸”为题，书写你生命中幸福点滴。
要求：①文体自选（诗歌除外），②不少于600字，③文中不要出现含个人信息的班名、人名等。
五、填空题
26.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）
④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）
27.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、《________》、《________》。鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
答案解析
1.【答案】C
【解析】C错误，震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
2.【答案】A
【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“淡薄”意思是（印象）因淡忘而模糊，与此处的语境相符。“惶急”指恐惧慌张，比“急切”“惊惶”的含义更丰富，用在这里比较贴切。“震悚”是震惊、惶恐的意思，此处用来形容“我”的感受比较恰当。故选A。
3.【答案】B
【解析】本题考查学生对文章内容的理解和辨析能力。仔细阅读四个选项，可以看出，A项长妈妈交给“我”过年的礼仪，属于关爱；B项对我讲“长毛”的故事，不属于关爱；C项长妈妈把福橘放在“我”的床头，属于关爱；D项长妈妈给“我”买来《山海经》，也是关爱。故选B。
4.【答案】D
【解析】本题考查发现语病并对病句修改的能力。A搭配不当，话语不能浮现在眼前。B前后矛盾，突然还是渐渐，让人费解。C搭配不当，可以去掉前面的“不能”。
5.【答案】D
6.【答案】金榜题名 蟾宫折桂 爱莫能助 无能为力 不吝赐教
7.【答案】语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
【解析】考查人物描写方法，常用的描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，（1）此句描写阿长描述长毛故事的语言。（2）“伸、按”动作描写。（3）“面如土色”神态描写。（4）“我想”心理描写。
8.【答案】（1）C
（2）一包图书满载关爱与希冀
（3）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
【解析】（1）小篆的特点是字形工整瘦长，笔画圆健古厚，飘逸秀美，与书法作品不符，故C项错误。
（2）没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
（3）汉字书写，只要用正楷工整、美观、规范的抄写即可。
9.【答案】D
【解析】本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选
的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。文章讲述了祖母想尽各种方法教“我”学知识，用“言传身教”的方式教“我”仁慈待人。故选D。
10.【答案】①祖母②宽厚、宽恕；③小；④普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。
【解析】本题考查学生对文章内容的综合分析能力。第①小题是对小说主人公的考
查。文章讲述了祖母想尽各种方法教“我”学知识，用行动教育“我”要仁慈待人，她的品格对“我”影响很大，表达了“我”对祖母的感激和怀念之情，可见“祖母”是主人公。第②小题考查学生理解文章重点词语的能力。联系上下文可知，“宽”在这里指的是对人的态度。文中指祖母教育“我”多帮助身边的人，对待身边的人、有困难的人要宽待、宽厚。第③小题考查学生对句子含义的理解能力。“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的“小”。第④小题考查学生对文中句子的理解能力。平凡是说祖母是个普通的家庭妇女，“闪光”是说祖母的优良品格对“我”影响很大，给我指明了人生的方向。
11.【答案】表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。
【解析】本题考查学生对省略号作用的理解能力。省略号有以下作用：表示引文的省略；表示列举的省略；表示重复语句的省略；表示说话断断续续；表示意在言外；表示语意难尽；表示语言中断；表示沉默的省略；表示数字延续的省略；表示语音延长。文中的省略号表示列举的省略，表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。
12.【答案】宽厚待人，乐于助人。
【解析】此题考查学生对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合文章具体内容可以看出，祖母是个善恶分明、宽厚待人、助人为乐的人。从以下事例可以看出：“文革”期间，李伯伯和刘爷爷被诬陷，祖母不怕被连累，坚持帮助他们；祖母是个疼爱孩子的人，看到“我”挨饿，祖母心疼得流泪；祖母给我讲有教育意义的民间故事，让我好好读书。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
13.【答案】有一天 “我”家门口 “我”和老王 老王为“我”送来香油和鸡蛋。
【解析】此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。阅读文段可提炼故事发生的时间为有一天，地点为“我”家门口， 人物为“我”和老王，事件为老王为“我”送来香油和鸡蛋。
14.【答案】不能。用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，而用“站立”给人的印象，认为老王的身体较好。
【解析】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。　此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。而站立则没有这种表达效果。
15.【答案】不能换。“强笑”说明笑的不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
【解析】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“强笑”的意思的勉强的笑，表现出作者见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里的悲酸和感动。而“笑着”就表现不出我对老王的怜悯和同情。
16.【答案】因为老王身体瘦的让“我”害怕，他的病态使人害怕。
【解析】本题是信息筛选能力的考查．认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息．从上文对老王的描写“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，可以看出老王的虚弱的身体禁不住生活的压力像一堆白骨，作者因此而害怕。
17.【答案】没用。
【解析】解答具体词语的含义的方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指什么，这里具体指什么。
18.【答案】说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。
【解析】阿长为“我”买《山海经》一事，表面意思是，对我关爱。深层意思是表明阿长的精神品质。
19.【答案】被阿长的热忱深深打动。
【解析】大字不识的保姆阿长给我买来山海经，带给我震撼和感动，所以震悚。
20.【答案】议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事。
【解析】“她确有伟大的神力”是我对他的看法，所以是议论；“产生敬意”可以看出对阿长的尊敬，指示代词“这”一般指代前面的内容，联系前文可知是指买《山海经》的事。
21.【答案】这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
【解析】这四本书来的不容易，自己迫切想得到的，并且是想不到的人——阿长给我买的，给我带来很大的震撼，所以是最心爱的宝书。
22.【答案】①絮絮叨叨②不耐烦 赶紧截住③对比
23.【答案】看到冷空气南下，担心深圳的孩子受凉，又怕晚上打电话打扰孩子，所以一整夜都没有睡好
24.【答案】儿子对老王的态度和老王对母亲的态度相似，令老王感到惊讶
挂念儿子却没有想起母亲，令老王非常内疚
25.【答案】参考例文：
你好，小确幸
最近，我接触到一个新词儿：小确幸。什么是小确幸？经过上网查找资料，我了解了它的大概意思：微小而确实幸福的事情，叫做小确幸。幸福是什么？不就是非常愉快、非常开心、让人心情特别舒畅吗？怎么还微小了呢？
当我正百思不得其解时，门铃响了。妈妈开门一看，原来是来上门征订牛奶的夫妻两人。妈妈叫我过去，问我想喝什么口味的牛奶，我便好奇地凑了过去。看完了订单，我决定订“浓香高钙奶”，妈妈点了点头。
妈妈付钱的时候，我感到很奇怪。因为至始至终都是那个胖乎乎的中年妇女在发订单、介绍产品，然后收钱找钱，而站在一边的那个男人好像事不关己似的，只是看着我们忙这忙那，动也不动，也不知道帮帮那位胖乎乎的阿姨。当那个胖阿姨把钱找好之后，我实在忍不住了，轻轻拽拽妈妈的衣角，问：“妈妈，那个男人怎么那么懒呀，什么事也不做，还跟着来凑热闹！”
妈妈似乎和我一样有着好奇心，于是和胖阿姨聊了起来：“你们卫岗就是不一样啊！去年我们订的是光明牛奶，人家都是一个人来收钱，你们却是两个人啊！”胖阿姨笑了笑，说：“是啊，我是奶站的送奶员，他是我丈夫。白天打工就已经够累了，让他晚上在家歇着，他就是不肯，说是每个月这几天要收很多的钱，怕我不安全，非跟着来了不是！”
我们听了恍然大悟！看着他俩下楼去的身影，妈妈喃喃地说了句：“好幸福的女人哪！”听了妈妈的话，我仿佛也感受到了什么。原来，幸福并不是我想象的那么“大”、那么“满”，有时候，一个小小的眼神、一个平常的举动，就足以让人幸福，幸福有时就是那么“细”，那么“小”。这是不是就是“小确幸”呢？
【解析】首先理解“小确幸”的意思是“微小而确实的幸福”，是指稍纵即逝的美好。“小确幸”的感觉在于“小”，持续的时间超短，却是很实在的幸福。要从生活中的微小事件中选材，来表达幸福的感悟。“以小见大”是本文构思的不错选择。
26.【答案】①母--姆　 ②锁--琐　 ③衰--哀 　幕--慕 　④摸--模
【解析】根据自己的积累情况可作出判断，并认真书写。
27.【答案】散文；从百草园到三味书屋；阿长与《山海经》；藤野先生；藤野先生
【解析】《朝花夕拾》属于散文集，区别于鲁迅先生的小说集与杂文集。其中的《从百草园到三味书屋》、阿长与《山海经》、《藤野先生》。《藤野先生》等几篇收录在初中课本。