人教版八年级物理上册-6.1质量-教学设计(表格式)

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名称 人教版八年级物理上册-6.1质量-教学设计(表格式)
格式 doc
文件大小 77.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2022-08-21 20:27:37

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文档简介

质量教案
备课组: 物理 周次: 备课时间:
课题 6.1 质量 课型 实验课
课时 第二课时 授课时间 主备人
教学目标 1.让学生学会调节天平,会测出固体和液体的质量,会正确地记录测量值。2.通过对托盘天平的实际操作,培养学生的动手能力,自觉遵守操作原则的良好习惯和严谨的科学态度。
重点 天平的使用 难点 天平的使用
教 学 过 程 设 计 批注
一、激情导入:教师出示铜块、鸡蛋,请同学们猜一猜它们谁的质量大?那这节课我们就一起来测一测,比一比。实验室中测量质量的工具是天平。实验前我们先来复习一下天平的使用。请同学们看导学案,完成温故知新内容。二、自主复习:1、让学生先结合实验桌上面的托盘天平,说一说各部分的名称,然后由一名学生到讲台上指着天平,说一说各部分的名称。2、完成下列填空:为了不使天平损坏,在操作前要记住:⑴、被测物体的质量不能超过 。观察天平的铭牌和标尺,写出它的称量: 分度值: ⑵、向盘中加减砝码时要用 ,不能用手接触砝码,不能把砝码 、 。⑶ 的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。3、同组同学之间先说一说使用天平测量物体的质量时,要遵循的六个步骤。(一放: 二移: 三调: 四测: 五读: 六收: )再由一名学生说一说。4、由一名学生到讲台演示天平的调平。(边演示边讲解)三、探究展示:现在,大家一起来动手,测测铜块和鸡蛋的质量。活动一:用天平测固体的质量要分工合作,一人动手操作,一人观察并把测量结果填在表格中。实验次数物体名称估计值测量值1金属块2鸡蛋学生测量开始,教师巡视指导.让三个小组的代表把测量数据填在黑板的表格中。(如果出现不合理的数据,教师引导学生分析出错原因。)测完固体的质量了,现在我们来测测液体的质量。我为同学们准备了水,水能放在天平上直接测量吗?不能测,哪怎么办?请同学们讨论,说出具体办法。活动二:用天平测一定质量的水先小组内讨论如何测,确定测量方案。教师引导各小组间进行讨论,确定最终测量方案。各小组实际进行测量,把测量数据填在表格中。空烧杯的质量(g)烧杯和水的质量(g)水的质量(g)学生测量开始,教师巡视指导.由一组学生代表把数据填到黑板上的表格中。四、点拨提升:用天平能不能直接测出一枚订书钉的质量?如果不能,如何去测?五、内化巩固: 指出下列图中操作错误之处,并改正。
板书设计:用天平测固体和液体的质量实验目的:1.练的使用;2. 学会用天平测固体和液体的质量实验器材:天平(配套的砝码)、金属块、鸡蛋、苹果、橡皮、物理课本、烧杯、适量的水等。实验步骤:1.测量固体的质量 实验次数金属块的质量/g鸡蛋的质量/g估计值测量值估计值测量值1232.测量液体的质量空烧杯的质量(g)烧杯和水的质量(g)水的质量(g)
教学反思:
火眼金睛
图4
图2
图1
图3