人教版九年级物理上册-16.2串、并联电路中电压的规律-教学设计（表格式）

16.2《探究串、并联电路电压的规律》教学设计
学科 物理 学校 授课人
教学目标 1．知识与技能（1）探究串联、并联电路中电压的规律。（2）练习连接电路和使用电压表的技能。（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。2．过程与方法（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。3．情感态度与价值观目标（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。（3）培养学生爱科学、用科学的意识。
教学重点 通过实验探究串、并联电路中电压的规律。
教学难点 组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。
教学方法 探究法、实验法、讨论法
教学用具 电源、开关、导线若干、三个小灯泡和一个电压表，高拍仪等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 演示（利用高拍仪投影）按图连接电路，请同学们观察现象提问：(1) 两灯的发光亮度一样吗？(2) 此电路电流有什么特点？ 师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？ 据学生的回答，老师由两灯电流相同，发光情况不一样，引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？3、投影：学习目标1学会利用电压表测串联、并联电路电压2、掌握串联、并联电路电压规律 观察实验电路的连接观察灯的发光情况回答问题学生阅读 学生会认为电流相等所以灯的发光亮度相同，而意料之外的实验现象会大大激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。了解要学习的内容
实验探究 串联电路电压的关系 （1）、学生猜想：串联电路中电源两端的总电压和各用电器两端的电压之间有什么关系（2）画出电路图把电路图投影到屏幕，大家分析选择合适的电路图（3）设计实验A．请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各什么？ b．实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？ c．实验时还应该注意哪些事项？ d．教师利用高拍仪投影示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。(3)学生实验 教师巡视，指导学生做实验，并要求记录数据于表格中。(4)．实验结果汇报。表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？ 同学们还有什么发现？思考：p61“想想做做” 说出猜想画出电路图讨论、回答学生实验、记录、汇报结果学生练习，回答 培养学生形成科学思维的方法。学生设计实验能有效提高学生的思维，使学生养成良好的作风，教师不要包办。 让学生养成记录原始数据的习惯，不要“凑数据”。 培养学生的动手操作能力和运用表格分析数据、解决问题的能力。巩固串联电路电压的规律
实验探究并联电路电压的关系 1、下面请同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。 师对实验有困难的小组进行指导。 2、实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律。 学生积极思考并说出自己的猜测 学生们设计表格、连接电路、动手实验。 实验完毕归整器材 结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压。表达式为：U=U1+U2 培养学生实验的迁移能力和自主探究的能力。 让学生明确实验时应测的量。 教师要做好课堂调控。 教师要适当渗透误差理论，让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是在误差范围内成立的。
交流评估 同学们在实验中遇到了什么问题 老师收集问题，引导学生分析解决如：a.串联电路：用两只完全相同的小灯泡，测出每只小灯泡两端的电压相等，多得出一个U1=U2的不准确结论。b.实验中，电压表的量程的选择不合适。 c.将电压表连接错了：电压表的正负接线柱连接不正确；电压表串联到电路中了 学生回答遇到的问题根据问题进行回答或解决 学生对自己的本节课探究活动进行回顾、分析，并思考在探究过程中，哪些问题真正弄懂了，哪些问题还不清楚，实验设计有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误等等
小结 通过这节课，同学们了解了什么 学生回答 知识回顾
板书设计 串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。
附：实验报告：探究串、并联电路电压的规律
实验器材：电源、开关、导线若干、两个2.5V的小灯泡、1个3.8 V的小灯泡和一个电压表。
电路图：P60电路图16.2—1、P61电路图16.2—3 。
实验步骤：
a.连接电路。
b.用电压表分三次接入电路中，分别测出L1两端电压U1；L2两端电压U2；L1和L2两端总电压U。
c.记录观察到的数据。
d.分析数据，得出结论。
实验数据记录表格
1、串联电路
试验次数 L1两端电压U1/V L2的两端电压 U2/V 总电压U/V
1
2
规律：
2、并联电路
试验次数 L1两端电压U1/V L2的两端电压 U2/V 总电压U/V
1
2
规律：