第15课 探寻新航路 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
课前回顾
文艺复兴
概况
代表人物
根本原因：
时间：
核心内容：
实质：
资本主义萌芽
14世纪中叶——17世纪初
人文主义
新兴资产阶级反封建统治的思想解放运动
文学：
绘画：
戏剧：
但丁
《神曲》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
意义：
思想文化
文艺复兴的先驱
发现“人”
发现“世界”
第五单元 走向近代
第15课
探寻新航路
一、新航路开辟的概念
新航路开辟前欧洲人眼中的世界
新航路开辟后欧洲人眼中的世界
新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航海路线的活动。
——王觉非主编：《欧洲历史大辞典》
又称地理大发现
二、新航路开辟的背景
（一）原因（必要性）
1.经济根源：
租地农场
手工工场
商品经济发展
资本主义萌芽
开拓新的贸易市场
商品经济发达，资本主义萌芽产生，新兴资产阶级渴望开拓新的贸易市场
财富梦
2.社会根源：
根本原因
东方的商品在欧洲市场极受欢迎
《马可·波罗行纪》使欧洲社会出现了关注东方的热潮
东方梦
“寻金热”的出现
3.商业危机：
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，迫使欧洲人寻求通往东方的新航路
层层转手，价格昂贵
4.思想动力：
直接原因
①文艺复兴提倡人文主义精神，鼓励人们积极进取，敢于冒险
②欧洲人向外传播基督教的使命
《最后的晚餐》
航海梦
传教梦
（二）条件（可能性）
1.客观条件：
①地理知识的进步——“地圆说”
②航海技术和造船技术的发展
2.主观条件：
①西班牙、葡萄牙王室的支持
②航海家的冒险和探险精神
托勒密《地理学指南》中的世界地图
葡萄牙宽身帆船
15世纪时
欧洲的罗盘针
三、新航路开辟的过程
航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果
自主阅读教材72-73页，并结合《新航路开辟示意图》，勾画出上述表格的内容。
航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果
迪亚士
葡萄牙
向东
1487年
达·伽马
葡萄牙→非洲西海岸→好望角
到达非洲好望角
意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路
葡萄牙
向东
1497年
葡萄牙→好望角→印度西海岸
到达印度西海岸
意义：获得高出航行成本几十倍的利润
哥伦布
西班牙
向西
1492年
西班牙→大西洋→北美洲
到达美洲大陆
意义：开辟了从欧洲前往美洲的航路（发现“新大陆”—美洲大陆）
麦哲伦
西班牙
向西
1519-1522年
西班牙→大西洋→太平洋
→印度洋→西班牙
环球航行
意义：①是世界航海史上的一次创举；
②麦哲伦成为第一位横渡太平洋欧洲人；
③人类第一次完成环球航行；
④证明了地圆说的正确
一个中心
欧洲
两个方向
东
西
两个国家
四个人物
达·伽马
麦哲伦
哥伦布
迪亚士
葡萄牙
迪亚士、达·伽马
西班牙
哥伦布、麦哲伦
三、新航路开辟的影响
（一）对欧洲的影响
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展
①贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸
②贸易规模扩大
③商品种类增多，商业地位日益重要
商业革命
16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，…… 按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处 。
—孔祥民主编《世界中古史》
贵金属涌入西欧
金属货币贬值
物价上涨
价
格
革
命
封建地主地位下降
资产阶级实力上升
促进社会转型
（二）对世界的影响
1.走向整体：欧、亚、非、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念开始逐步确立起来。
全球史观（整体史观）
2.对全球经济：为资本主义世界市场的形成创造了条件，是经济全球化的开端。
世界市场雏形出现
（三）对美洲、非洲、亚洲的影响
大肆印第安人屠杀
早期殖民掠夺
贩卖非洲黑人奴隶
伴随着新航路开辟，西欧国家开始了早期殖民扩张与掠夺，给亚、非、美洲人民带来深重灾难。
葡萄牙攫取澳门居住权
课堂总结
经济根源：
社会根源：
商业危机：
思想动力：
资本主义萌芽
“寻金热”（《马可·波罗行纪》）
奥斯曼帝国阻断旧商路
人文主义精神的鼓励；
传播基督教的使命
条件：知识、技术、资金、航海家
新航路开辟
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲伦
东
西
非洲好望角
美洲大陆
环球航行
影响
对欧洲
对世界
对亚非美
经济、社会转型
整体、世界市场
早期殖民扩张
根本原因
直接原因
课堂巩固
1.新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。新航路开辟的根本原因是（ ）
A．欧洲地理学的发展
B．马克 波罗对东方的描述激起人们向往
C．传统东方商路受阻
D．新生的资产阶级渴求开辟新市场
D
课堂巩固
2.1492年，一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆；1519—1522年，另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。这两位探险家分别是（ ）
A．哥伦布和迪亚士 B．达·伽马和麦哲伦
C．哥伦布和麦哲伦 D．迪亚士和达·伽马
C
课堂巩固
3.15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯等传入欧、亚、非等大洲；与此同时，也有很多欧亚作物传入美洲，如小麦、水稻等。促使上述现象出现的主要因素是（ ）
A．亚历山大东征 B．郑和下西洋
C．新航路开辟 D．阿拉伯帝国扩张
C