第三单元第2课摆件巧安排教案2021—2022学年人教版初中美术八年级下册（表格式）

摆件巧安排
教学内容：《摆件巧安排》是人教美术教材中八年级下册的教学内容，属于造型·表现领域课程。
教学目标：
知识与能力目标：了解摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆巧做小摆件，并在其过程中提高艺术品位，生活品位。
2.过程与方法目标：通过欣赏分析居室中又创意的摆件，丰富学生的审美体验，通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，使学生全面了解摆件画龙点睛的作用。
3.情感与态度目标：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
教学重点：摆件的巧安排、巧制作。
教学难点：摆件材料的巧利用。
课时安排：1课时
教学准备：课件。
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图
视频导入。 首先看一则新闻，新闻中是早年的一档综艺节目，主要是请室内设计师对有装修要求的素人的房屋进行免费的设计与装修。但是上新闻的原因却是因为装修的让房屋主人不满意，所以就闹到打官司。 同学们！你们看完视频觉得为什么房主人这么的生气呢你们找到原因了吗？ 教师总结：设计师将中式的摆件应用到了本身是现代风格的居室，让装修风格变得不伦不类。所以摆件对居室的影响非常大，为了我们以后不犯这种错误，今天就让老师带大家一起学习摆件巧安排这节课吧！（教师出示课题并板书） 看教师准备的视频并仔细观察，回答问题。 激发学生兴趣，视觉上的刺激要比言语刺激更加的有效。
1.什么叫摆件。 花瓶、装饰画、插花、相框等 教师总结：摆件指放在公共区域、桌、柜等供人欣赏的东西，范围很广。像是雕塑、花瓶、手工艺品......,通常有装饰环境的作用。 比一比，找出图中的摆件。 古色古香的中式装修搭配上奇石、古画、盆栽体现出主人在古典美感方面的修养。 现代设计的西式餐厅加上插花、茶具、桌布、圆形摆件，更具现代化风格，给色彩单调的居室添加了不少情怀。 思考与讨论，摆件布置要考虑哪些因素？ 艺术风格。要与装修家具风格一致（中式、现代、欧式等） 造型大小。要与居室空间比例相匹配 色彩。要与居室色彩相协调（不适合过于艳丽） 材料。提倡环保，旧物改造。 欣赏摆件。 彩色笔笔帽制作的相框 塑料勺子制作的灯罩 牛仔裤改造的壁挂 看完这么多琳琅满目的摆件，老师也想给大家露一手，看我带来了什么？（挂件） 教师示范。 老师带了的挂件，同学们是不是也很好奇是如何制作的，请大家微课视频，认真的学习吧！看完视频同学们一起总结一下制作方法： 选材（2）造型（3）细节装饰 应该挂在哪里呢？大家选择一个地方吧！（图片展示） 教师总结：在制作摆件的时候首先应该确定要放置在哪个位置，风格如何，大小如何再进行摆件的摆放。 思考摆件的概念，举例说明。 找出图片中的摆件都有哪些，内化摆件的概念。 思考与讨论摆件布置的因素有哪些？并说明分享。 欣赏各种各样材料所制作的摆件。 观看教师示范视频，学习制作的步骤以及材料的选择。
学生创作。 （1）利用所带的材料，选择图中的一个位置进行摆件的设计与制作。 （2）作业要求： 作品巧安排 工艺巧制作 材料巧利用 教师指导。 教师下堂进行指导与解惑。 结合生活实际，将学习内容进行内化并学会应用。
学生自评互评，教师评价。 教师总结： 生活中从来就不缺少美，缺少的是发现和创意。通过本节课的学习，希望同学们能在平常生活中找到一些乐趣，发挥想象力创造美好的生活，回家就去改造吧！ 分享自己的看法，和其他同学一起学习。 将本课的知识进一步的运用内化。
板书设计： 摆件巧安排 风格 选材 大小 造型 色彩 细节装饰 材料
课后反思：