人美版五年级上册美术课件1.肖像艺术(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人美版五年级上册美术课件1.肖像艺术(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-21 23:02:48 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
肖像艺术
人美版五年级上册美术课件
情境导入
01.
探索新知
02.
拓展延伸
04.
艺术创作
03.
情境导入
01.
这就是肖像艺术的特征所在。
为什么你能猜到是他们呢
古代画家总结出来的经验：肖像艺术重在传神，以形写神。今天我们欣赏不同艺术形式的肖像作品，来体会肖像作品以形写神的重要特征，注意艺术家是如何把二者统一起来的
探索新知
02.
考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式
版画
雕塑
国画
速写
油画
《张卿子像图轴》
明 曾鲸，绢本 设色，
纵111.4cm，横36.2cm。
请描述下你所看见的这幅作品，你能观察到哪些？（服装、神态）说说张卿子是个什么样的人？
张卿子是位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。
曾鲸（1568—1650年），
字波臣，莆田县人，明万
历间布衣。他早岁离开家
乡，长期客居江浙，足迹
遍及南京、杭州、宁波、
余航等地。晚年定居南京。
这幅作品是他晚年59岁时精
心绘制的佳作，是中国人物
画的珍品。
《白求恩》汉白玉浮雕 潘鹤
谁认识作品中的人物可以说说关于他的生平事迹或者小故事吗？
画家怎么表现人物特点的？他表现了人物什么样的性格特征？
潘鹤，1925年生于广州。现
任广州美术学院终身教授。童年
由于广州是最早的半殖民地，亦
是革命策源地，又是军阀必争之
地，年年战乱，一共经历过十六
次战争；少年时期已完全失去入
学校读书的机会。在逃难中，只
能以文艺小说为友。后又结交绘
画和雕塑。因而热爱起文学与艺
术，从此可以尽吐衷情，聊慰孤
寂，又岂料却从艺至今已63年。
现创作有大型广场雕塑一百
多座，分别建立于国内外六十二
个城市的广场上；中型室内雕塑
有六十多座，分别为国家中央级、
省级、市级的美术馆及博物馆收
藏；另外，广东省政府为其建立
潘鹤雕塑园。
潘鹤的作品
藏族女孩 （套色版画）李焕明
作品中的小女孩在面部的的表现上合衣服的表现上有什么不同？
在小女孩的眼神中你看到了什么？
李 焕 民
浙 江 余 姚 人，1930年10月出生
于北京，1951年毕业于中央美术
学院。原任中国文联委员，中国
美术家协会副主席，中国版画家
协会副主席、四川省文联副主席。
现任中国美协顾问，一级美术师。
四 川 美 术 家 协 会 副 主席， 四
川 省 美 术 展 览 馆 馆 长。
四 十余 年 来， 曾 去 西 藏 甘 孜
阿 坝 深 入 生 活 二 十余 次， 并
考察 过 北 方 丝 绸 之 路。 创 作
木刻 《高 原 峡谷》 获1956 年 全
国 青 年 美 展 一 等 奖， 有 四 十
余 幅 作 品 被 国 内 外 美 术 馆
收 藏。
李 焕 民作品
青年女歌手 油画
靳尚谊
猜猜她是哪一位著名歌唱家？
彭丽媛
她的神态中你看到了什么？读懂了那些信息？
靳尚谊
生于1934年12月。1957年毕
业于中央美术学院研究生班，
现任中央美术学院院长、中央
美术学院教授。现任第九届全
国政协常委。1996年起兼任中
国文学艺术界联合会副主席，
1998年起兼任中国美术家协会
主席；现任国务院学位委员会
艺术组评审委员、国家教育部
艺术教育委员会副主任。
在背景的内容上有什么共同特点吗？
靳 尚 谊
艺术创作
03.
我和大师一起画
《作曲家斯特拉文斯基》
速写 毕加索
理解作品内容，添加适当的背景谁的情景设置更加有趣呢？
拓展延伸
04.
欣赏学生作品
看看同学们怎么添加的吧~！
肖像艺术重在传神，要抓住人物与众不同的地方，这样才能表现出这个人的特征。以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表，神指的是认的精神秒毛和思想。要想把两者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人物的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。
本课小结:欣赏了古今中外艺术家所表现的肖像，笔下的人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术的魅力，理解了以形写神的精髓所在，希望同学也能在生活中多注意观察身边每一个人的神态、表情、性格，画出自己经典的肖像作品。
肖像艺术
人美版五年级上册美术课件
肖像艺术
人美版五年级上册美术课件
情境导入
01.
探索新知
02.
拓展延伸
04.
艺术创作
03.
情境导入
01.
这就是肖像艺术的特征所在。
为什么你能猜到是他们呢
古代画家总结出来的经验：肖像艺术重在传神，以形写神。今天我们欣赏不同艺术形式的肖像作品，来体会肖像作品以形写神的重要特征，注意艺术家是如何把二者统一起来的
探索新知
02.
考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式
版画
雕塑
国画
速写
油画
《张卿子像图轴》
明 曾鲸，绢本 设色，
纵111.4cm，横36.2cm。
请描述下你所看见的这幅作品，你能观察到哪些？（服装、神态）说说张卿子是个什么样的人？
张卿子是位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。
曾鲸（1568—1650年），
字波臣，莆田县人，明万
历间布衣。他早岁离开家
乡，长期客居江浙，足迹
遍及南京、杭州、宁波、
余航等地。晚年定居南京。
这幅作品是他晚年59岁时精
心绘制的佳作，是中国人物
画的珍品。
《白求恩》汉白玉浮雕 潘鹤
谁认识作品中的人物可以说说关于他的生平事迹或者小故事吗？
画家怎么表现人物特点的？他表现了人物什么样的性格特征？
潘鹤，1925年生于广州。现
任广州美术学院终身教授。童年
由于广州是最早的半殖民地，亦
是革命策源地，又是军阀必争之
地，年年战乱，一共经历过十六
次战争；少年时期已完全失去入
学校读书的机会。在逃难中，只
能以文艺小说为友。后又结交绘
画和雕塑。因而热爱起文学与艺
术，从此可以尽吐衷情，聊慰孤
寂，又岂料却从艺至今已63年。
现创作有大型广场雕塑一百
多座，分别建立于国内外六十二
个城市的广场上；中型室内雕塑
有六十多座，分别为国家中央级、
省级、市级的美术馆及博物馆收
藏；另外，广东省政府为其建立
潘鹤雕塑园。
潘鹤的作品
藏族女孩 （套色版画）李焕明
作品中的小女孩在面部的的表现上合衣服的表现上有什么不同？
在小女孩的眼神中你看到了什么？
李 焕 民
浙 江 余 姚 人，1930年10月出生
于北京，1951年毕业于中央美术
学院。原任中国文联委员，中国
美术家协会副主席，中国版画家
协会副主席、四川省文联副主席。
现任中国美协顾问，一级美术师。
四 川 美 术 家 协 会 副 主席， 四
川 省 美 术 展 览 馆 馆 长。
四 十余 年 来， 曾 去 西 藏 甘 孜
阿 坝 深 入 生 活 二 十余 次， 并
考察 过 北 方 丝 绸 之 路。 创 作
木刻 《高 原 峡谷》 获1956 年 全
国 青 年 美 展 一 等 奖， 有 四 十
余 幅 作 品 被 国 内 外 美 术 馆
收 藏。
李 焕 民作品
青年女歌手 油画
靳尚谊
猜猜她是哪一位著名歌唱家？
彭丽媛
她的神态中你看到了什么？读懂了那些信息？
靳尚谊
生于1934年12月。1957年毕
业于中央美术学院研究生班，
现任中央美术学院院长、中央
美术学院教授。现任第九届全
国政协常委。1996年起兼任中
国文学艺术界联合会副主席，
1998年起兼任中国美术家协会
主席；现任国务院学位委员会
艺术组评审委员、国家教育部
艺术教育委员会副主任。
在背景的内容上有什么共同特点吗？
靳 尚 谊
艺术创作
03.
我和大师一起画
《作曲家斯特拉文斯基》
速写 毕加索
理解作品内容，添加适当的背景谁的情景设置更加有趣呢？
拓展延伸
04.
欣赏学生作品
看看同学们怎么添加的吧~！
肖像艺术重在传神，要抓住人物与众不同的地方，这样才能表现出这个人的特征。以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表，神指的是认的精神秒毛和思想。要想把两者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人物的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。
本课小结:欣赏了古今中外艺术家所表现的肖像，笔下的人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术的魅力，理解了以形写神的精髓所在，希望同学也能在生活中多注意观察身边每一个人的神态、表情、性格，画出自己经典的肖像作品。
肖像艺术
人美版五年级上册美术课件