河北省保定市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07填空题（句子）（含解析）
文档属性
| 名称 | 河北省保定市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07填空题（句子）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-21 17:16:17 | ||
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文档简介
河北省保定市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
07填空题（句子）
补充句子（共1小题）
（2020 徐水区）读例句，注意加点的词语，你有什么发现？然后仿照例句补全句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
节日期间，各大景点迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，西安兵马俑 ，平遥古城 ……
句子仿写（共5小题）
（2022 竞秀区）读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。
①上面三句话，把书分别比作了 ， ， 。
②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作（灯塔）好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。
把老师比作（辛勤的园丁）
把老师比作（ ）
（2020 徐水区）读例句，体会加点部分的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
伤心 香 远 安静
（2021 安国市）请按要求完成句子。
（1）例：朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯。（用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用）
请仿照例句的写法，表达出父母对自己的关爱。
（2）例：听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。
请仿照例句的写法，突出一个人“非常饿”。
（2021 高阳县）读例句，注意加点部分，从下面的词语中选一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
快 慢 高
（2021 蠡县）按要求写句子。
（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻修辞描写一个人物）
（3）尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、铁锨。（用加点的词写句子）
修改病句（共2小题）
（2020 雄县）按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。）
（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。”（改为转述句。）
（3）疫情期间要防止交叉感染。
全体学生居家网上学习。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。）
（2021 高阳县）用修改符号修改下面语段中的病句（三处）。
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，读了这个童话之后，我的心情不能久久平静。
标点符号（共1小题）
（2021 唐县）读句子，选出关于引号的使用解释正确的一项填入横线上。
A．表示引用的部分。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定的意思。
（1）你这样的“聪明人”还是少一些好。
（2）波义耳制成了实验常用的酸碱试纸，即“石蕊试纸”。
（3）毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
修辞（共1小题）
（2020 雄县）下列诗句分别使用了什么修辞？填在横线上。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（2）白发三千丈，缘愁似个长。
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（2022 阜平县）按要求写句子。
（1 ）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（用相同的修辞手法写句子）
（2 ）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，保持句子意思不变）
（3 ）毛主席严肃地说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改成转述句）
改写句子（共2小题）
（2022 安新县）按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
（2021 唐县）句子练习。
（1）疫情好转难道我们就可以忽略日常防护吗？（改为陈述句）
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（3）小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（体会修辞，仿写句子。）
扩句和缩句（共2小题）
（2020 阜平县）挑战句子。
（1）他高兴得一蹦三尺高。（缩句）
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
（3）奶奶满头银发。
奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）
（4）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
（6）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
句义（共1小题）
（2020 阜平县）理解含义，选择正确的理解。
A．多问 B．多练 C．多思 D．多读
（1）拳不离手，曲不离口。
（2）好学深思，心知其意。
（3）书读百遍，其义自见。
（4）三人同行，必有我师。
参考答案与试题解析
补充句子（共1小题）
（2020 徐水区）读例句，注意加点的词语，你有什么发现？然后仿照例句补全句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
节日期间，各大景点迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，西安兵马俑 人山人海 ，平遥古城 摩肩擦踵 ……
【解答】例句中加点的词“一律”“清一色”“都”是近义词；补写句子中应为“人头攒动”的近义词。
人头攒动：意思是指人很多，且频繁的在移动。近义词有：人山人海、摩肩擦踵。
故答案为：
人山人海 摩肩擦踵
句子仿写（共2小题）
（2022 竞秀区）读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。
①上面三句话，把书分别比作了 人类文明的“长生果” ， 朋友 ， 营养品 。
②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作（灯塔）好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。
把老师比作（辛勤的园丁） 老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
把老师比作（ 北极星 ） 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
【解答】①这三个句子分别把“书”比作了“人类文明的‘长生果’”“朋友”“营养品”。
②仿照例句，运用比喻句写老师。
故答案为：
①人类文明的“长生果”朋友 营养品；
②老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
北极星 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
（2020 徐水区）读例句，体会加点部分的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
伤心 香 远 安静
教室里静的都能听到自己的心跳声。
【解答】句子形式为“用夸张的手法表现某种状态”
故答案为：
教室里静得都能听到自己的心跳声。
（2021 安国市）请按要求完成句子。
（1）例：朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯。（用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用）
请仿照例句的写法，表达出父母对自己的关爱。 父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）例：听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。
请仿照例句的写法，突出一个人“非常饿”。 他饿得简直能吃下一头牛了。
【解答】（1）本题考查仿写句子。“朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯“句子用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用，运用排比的手法，仿写时，也需要用上排比的手法。例如：父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）本题考查仿写句子。“听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。“句子中的”一蹦三尽高”运用夸张的手法，仿写时，也要注意，用上夸张的手法。例如：他饿得简直能吃下一头牛了。
故答案为：
（1）父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）他饿得简直能吃下一头牛了。
（2021 高阳县）读例句，注意加点部分，从下面的词语中选一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
快 慢 高
【解答】例句是夸张句，仿写时注意。
故答案为：
时间过得可真快呀，眨眼到了春节。
（2021 蠡县）按要求写句子。
（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）
乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻修辞描写一个人物）
他像一匹脱缰的野马，跳跃着，奔跑着，去寻找属于他的梦想。
（3）尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、铁锨。（用加点的词写句子）
尽管天气恶劣，同学们还是按时到了学校。
【解答】（1）例句是排比句，仿写时注意。
（2）例句运用了比喻的修辞，仿写时注意。
（3）“尽管……还是……”表示转折关系，造句时注意。
故答案为：
（1）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）他像一匹脱缰的野马，跳跃着，奔跑着，去寻找属于他的梦想。
（3）尽管天气恶劣，同学们还是按时到了学校。
修改病句（共1小题）
（2020 雄县）按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。）
《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。
（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。”（改为转述句。）
安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。
（3）疫情期间要防止交叉感染。
全体学生居家网上学习。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。）
因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
【解答】（1）搭配不当，去掉“写的”。
（2）考查了直述句变转述句，把“冒号的前引号”改为“逗号”，去掉后引号，“我”改为“她”。
（3）两个句子之间是因果关系，可以用“因为……所以……”连用，把第一句后面的句号变为逗号。
故答案为：
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。
（2）安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。
（3）因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
（2021 高阳县）用修改符号修改下面语段中的病句（三处）。
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，读了这个童话之后，我的心情不能久久平静。
【解答】“作者是被称为‘世界童话之王’的安徒生写的”搭配不当，去掉“写的”；
“悲伤”用词不当，改为“悲惨”；
“不能”与“久久”顺序颠倒，应调换顺序。
故答案为：
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了，读了这个童话之后，我的心情久久不能平静。
标点符号（共1小题）
（2021 唐县）读句子，选出关于引号的使用解释正确的一项填入横线上。
A．表示引用的部分。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定的意思。
（1）你这样的“聪明人”还是少一些好。 C
（2）波义耳制成了实验常用的酸碱试纸，即“石蕊试纸”。 B
（3）毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！” A
【解答】（1）句中“聪明人”指“耍小聪明的人”，含有讽刺和否定之意，故此处双引号的作用是表示讽刺或否定。
（2）句中“石蕊试纸”是“酸碱试纸”的专属名称，故此处双引号的作用是表示特定称谓。（3）句中“中华人民共和国中央人民政府成立了”引用了毛主席的话语，故此处双引号的作用是表示引用。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
修辞（共1小题）
（2020 雄县）下列诗句分别使用了什么修辞？填在横线上。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻
（2）白发三千丈，缘愁似个长。 夸张
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。 设问
【解答】（1）把“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”，运用了比喻的手法。
（2）“白发三千丈”，夸大事实，运用了夸张的手法。
（3）把“羌笛”看做人，运用了拟人的手法。
（4）明知故问，自问自答。运用了设问的手法。
故答案为：
（1）比喻；
（2）夸张；
（3）拟人；
（4）设问。
（2022 阜平县）按要求写句子。
（1 ）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（用相同的修辞手法写句子）
蟋蟀在平台上弹琴。
（2 ）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，保持句子意思不变）
院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3 ）毛主席严肃地说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改成转述句）
毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
【解答】（1）考查了修辞。此句把骏马和大牛当作人来写，运用了拟人修辞，据此仿写如：蟋蟀在平台上弹琴。
（2）考查了反问句变陈述句。去掉“不是”“吗”，“问号”变“句号”。
（3）考查了直述句改为转述句。把“说”字后的“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我们”改为“他们”。
故答案为：
（1）蟋蟀在平台上弹琴。
（2）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3）毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
改写句子（共2小题）
（2022 安新县）按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
【解答】考查改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“我”。
故答案为：
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
（2021 唐县）句子练习。
（1）疫情好转难道我们就可以忽略日常防护吗？（改为陈述句）
疫情好转我们不可以忽略日常防护。
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（体会修辞，仿写句子。）
红石榴害羞地躲在树枝间，咧着嘴偷笑。
【解答】（1）考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“难道”“吗”去掉，“就可以”改为“不可以”，问号改为句号。
（2）考查了修改病句。“两千多年前”“新出土的”交换位置，属于语序不当的语病。
（3）考查了仿写句子。例句把“小花儿”当做人来写，运用了拟人的修辞手法，仿写拟人句即可。
故答案为：
（1）疫情好转我们不可以忽略日常防护。
（2）博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）红石榴害羞地躲在树枝间，咧着嘴偷笑。
扩句和缩句（共2小题）
（2020 阜平县）挑战句子。
（1）他高兴得一蹦三尺高。（缩句）
他高兴。
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
他从家里出来的时候戴着蓝帽子，穿着白衬衫。
（3）奶奶满头银发。
奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）
奶奶虽然满头银发，但行动十分利落。
（4）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
六年的小学生活我不能忘记。
（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。
【解答】（1）把修饰语“得”“一蹦三尺高”去掉即可。
（2）把“和”去掉，加上逗号，在“白衬衫”前面加上“穿着”即可。
（3）“奶奶满头银发”与“奶奶行动十分利落。”之间是转折关系，可用关联词“虽然……但……”连接。
（4）把“怎么”改为“不能”，“呢”和问号去掉，句尾加上句号。
（5）这句话的意思是：是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）把冒号引号去掉，加上逗号，把“你”改为“小明”，“我”改为“他”。
故答案为：
（1）他高兴。
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子，穿着白衬衫。
（3）奶奶虽然满头银发，但行动十分利落。
（4）六年的小学生活我不能忘记。
（5）是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
听了他的一番话，我非常感动。
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“年迈的、轻轻地”。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“班长”，去掉引号。
（3）改为反问句，把“不”改为“难道……吗”，结尾用问号。
（4）修改病句，缺少主语，去掉“使”。
故答案为：
（1）年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，我非常感动。
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
听了他的一番话，我非常感动。
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“年迈的、轻轻地”。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“班长”，去掉引号。
（3）改为反问句，把“不”改为“难道……吗”，结尾用问号。
（4）修改病句，缺少主语，去掉“使”。
故答案为：
（1）年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，我非常感动。
句义（共1小题）
（2020 阜平县）理解含义，选择正确的理解。
A．多问 B．多练 C．多思 D．多读
（1）拳不离手，曲不离口。 B
（2）好学深思，心知其意。 C
（3）书读百遍，其义自见。 D
（4）三人同行，必有我师。 A
【解答】（1）“拳不离手，曲不离口”这句话的意思是练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。这句话强调了多练的重要性。故选B。
（2）“好学深思，心知其意”这句话的意思是爱好学习并能深入思考，心里就懂得了其中的意义。这句话强调了多思的重要性。故选C。
（3）“书读百遍，其义自见”这句话的意思是读书百次，自然就明白它要表达的意思了，强调熟能生巧，反复练习很重要。这句话强调了多读的重要性。故选D。
（4）“三人同行，必有我师”这句话的意思是几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。这句话强调了多问的重要性。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）A。
07填空题（句子）
补充句子（共1小题）
（2020 徐水区）读例句，注意加点的词语，你有什么发现？然后仿照例句补全句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
节日期间，各大景点迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，西安兵马俑 ，平遥古城 ……
句子仿写（共5小题）
（2022 竞秀区）读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。
①上面三句话，把书分别比作了 ， ， 。
②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作（灯塔）好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。
把老师比作（辛勤的园丁）
把老师比作（ ）
（2020 徐水区）读例句，体会加点部分的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
伤心 香 远 安静
（2021 安国市）请按要求完成句子。
（1）例：朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯。（用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用）
请仿照例句的写法，表达出父母对自己的关爱。
（2）例：听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。
请仿照例句的写法，突出一个人“非常饿”。
（2021 高阳县）读例句，注意加点部分，从下面的词语中选一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
快 慢 高
（2021 蠡县）按要求写句子。
（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻修辞描写一个人物）
（3）尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、铁锨。（用加点的词写句子）
修改病句（共2小题）
（2020 雄县）按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。）
（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。”（改为转述句。）
（3）疫情期间要防止交叉感染。
全体学生居家网上学习。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。）
（2021 高阳县）用修改符号修改下面语段中的病句（三处）。
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，读了这个童话之后，我的心情不能久久平静。
标点符号（共1小题）
（2021 唐县）读句子，选出关于引号的使用解释正确的一项填入横线上。
A．表示引用的部分。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定的意思。
（1）你这样的“聪明人”还是少一些好。
（2）波义耳制成了实验常用的酸碱试纸，即“石蕊试纸”。
（3）毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
修辞（共1小题）
（2020 雄县）下列诗句分别使用了什么修辞？填在横线上。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（2）白发三千丈，缘愁似个长。
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（2022 阜平县）按要求写句子。
（1 ）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（用相同的修辞手法写句子）
（2 ）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，保持句子意思不变）
（3 ）毛主席严肃地说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改成转述句）
改写句子（共2小题）
（2022 安新县）按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
（2021 唐县）句子练习。
（1）疫情好转难道我们就可以忽略日常防护吗？（改为陈述句）
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（3）小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（体会修辞，仿写句子。）
扩句和缩句（共2小题）
（2020 阜平县）挑战句子。
（1）他高兴得一蹦三尺高。（缩句）
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
（3）奶奶满头银发。
奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）
（4）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
（6）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
句义（共1小题）
（2020 阜平县）理解含义，选择正确的理解。
A．多问 B．多练 C．多思 D．多读
（1）拳不离手，曲不离口。
（2）好学深思，心知其意。
（3）书读百遍，其义自见。
（4）三人同行，必有我师。
参考答案与试题解析
补充句子（共1小题）
（2020 徐水区）读例句，注意加点的词语，你有什么发现？然后仿照例句补全句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
节日期间，各大景点迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，西安兵马俑 人山人海 ，平遥古城 摩肩擦踵 ……
【解答】例句中加点的词“一律”“清一色”“都”是近义词；补写句子中应为“人头攒动”的近义词。
人头攒动：意思是指人很多，且频繁的在移动。近义词有：人山人海、摩肩擦踵。
故答案为：
人山人海 摩肩擦踵
句子仿写（共2小题）
（2022 竞秀区）读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。
①上面三句话，把书分别比作了 人类文明的“长生果” ， 朋友 ， 营养品 。
②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作（灯塔）好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。
把老师比作（辛勤的园丁） 老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
把老师比作（ 北极星 ） 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
【解答】①这三个句子分别把“书”比作了“人类文明的‘长生果’”“朋友”“营养品”。
②仿照例句，运用比喻句写老师。
故答案为：
①人类文明的“长生果”朋友 营养品；
②老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
北极星 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
（2020 徐水区）读例句，体会加点部分的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
伤心 香 远 安静
教室里静的都能听到自己的心跳声。
【解答】句子形式为“用夸张的手法表现某种状态”
故答案为：
教室里静得都能听到自己的心跳声。
（2021 安国市）请按要求完成句子。
（1）例：朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯。（用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用）
请仿照例句的写法，表达出父母对自己的关爱。 父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）例：听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。
请仿照例句的写法，突出一个人“非常饿”。 他饿得简直能吃下一头牛了。
【解答】（1）本题考查仿写句子。“朋友是忧伤日子里的一股春风，朋友是成功道路上的一位良师，朋友是失败苦闷时的一盏明灯“句子用三个结构相似的小句子写出了朋友的作用，运用排比的手法，仿写时，也需要用上排比的手法。例如：父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）本题考查仿写句子。“听了这个好消息，孩子们一蹦三尽高。“句子中的”一蹦三尽高”运用夸张的手法，仿写时，也要注意，用上夸张的手法。例如：他饿得简直能吃下一头牛了。
故答案为：
（1）父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天的一缕阳光，父母的爱是前进的指路明灯。
（2）他饿得简直能吃下一头牛了。
（2021 高阳县）读例句，注意加点部分，从下面的词语中选一个，发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
快 慢 高
【解答】例句是夸张句，仿写时注意。
故答案为：
时间过得可真快呀，眨眼到了春节。
（2021 蠡县）按要求写句子。
（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）
乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻修辞描写一个人物）
他像一匹脱缰的野马，跳跃着，奔跑着，去寻找属于他的梦想。
（3）尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、铁锨。（用加点的词写句子）
尽管天气恶劣，同学们还是按时到了学校。
【解答】（1）例句是排比句，仿写时注意。
（2）例句运用了比喻的修辞，仿写时注意。
（3）“尽管……还是……”表示转折关系，造句时注意。
故答案为：
（1）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）他像一匹脱缰的野马，跳跃着，奔跑着，去寻找属于他的梦想。
（3）尽管天气恶劣，同学们还是按时到了学校。
修改病句（共1小题）
（2020 雄县）按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。）
《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。
（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。”（改为转述句。）
安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。
（3）疫情期间要防止交叉感染。
全体学生居家网上学习。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。）
因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
【解答】（1）搭配不当，去掉“写的”。
（2）考查了直述句变转述句，把“冒号的前引号”改为“逗号”，去掉后引号，“我”改为“她”。
（3）两个句子之间是因果关系，可以用“因为……所以……”连用，把第一句后面的句号变为逗号。
故答案为：
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。
（2）安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。
（3）因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
（2021 高阳县）用修改符号修改下面语段中的病句（三处）。
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，读了这个童话之后，我的心情不能久久平静。
【解答】“作者是被称为‘世界童话之王’的安徒生写的”搭配不当，去掉“写的”；
“悲伤”用词不当，改为“悲惨”；
“不能”与“久久”顺序颠倒，应调换顺序。
故答案为：
我读了一篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了，读了这个童话之后，我的心情久久不能平静。
标点符号（共1小题）
（2021 唐县）读句子，选出关于引号的使用解释正确的一项填入横线上。
A．表示引用的部分。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定的意思。
（1）你这样的“聪明人”还是少一些好。 C
（2）波义耳制成了实验常用的酸碱试纸，即“石蕊试纸”。 B
（3）毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！” A
【解答】（1）句中“聪明人”指“耍小聪明的人”，含有讽刺和否定之意，故此处双引号的作用是表示讽刺或否定。
（2）句中“石蕊试纸”是“酸碱试纸”的专属名称，故此处双引号的作用是表示特定称谓。（3）句中“中华人民共和国中央人民政府成立了”引用了毛主席的话语，故此处双引号的作用是表示引用。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
修辞（共1小题）
（2020 雄县）下列诗句分别使用了什么修辞？填在横线上。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻
（2）白发三千丈，缘愁似个长。 夸张
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。 设问
【解答】（1）把“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”，运用了比喻的手法。
（2）“白发三千丈”，夸大事实，运用了夸张的手法。
（3）把“羌笛”看做人，运用了拟人的手法。
（4）明知故问，自问自答。运用了设问的手法。
故答案为：
（1）比喻；
（2）夸张；
（3）拟人；
（4）设问。
（2022 阜平县）按要求写句子。
（1 ）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（用相同的修辞手法写句子）
蟋蟀在平台上弹琴。
（2 ）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，保持句子意思不变）
院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3 ）毛主席严肃地说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改成转述句）
毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
【解答】（1）考查了修辞。此句把骏马和大牛当作人来写，运用了拟人修辞，据此仿写如：蟋蟀在平台上弹琴。
（2）考查了反问句变陈述句。去掉“不是”“吗”，“问号”变“句号”。
（3）考查了直述句改为转述句。把“说”字后的“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我们”改为“他们”。
故答案为：
（1）蟋蟀在平台上弹琴。
（2）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3）毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
改写句子（共2小题）
（2022 安新县）按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
【解答】考查改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“我”。
故答案为：
姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
（2021 唐县）句子练习。
（1）疫情好转难道我们就可以忽略日常防护吗？（改为陈述句）
疫情好转我们不可以忽略日常防护。
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（体会修辞，仿写句子。）
红石榴害羞地躲在树枝间，咧着嘴偷笑。
【解答】（1）考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“难道”“吗”去掉，“就可以”改为“不可以”，问号改为句号。
（2）考查了修改病句。“两千多年前”“新出土的”交换位置，属于语序不当的语病。
（3）考查了仿写句子。例句把“小花儿”当做人来写，运用了拟人的修辞手法，仿写拟人句即可。
故答案为：
（1）疫情好转我们不可以忽略日常防护。
（2）博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）红石榴害羞地躲在树枝间，咧着嘴偷笑。
扩句和缩句（共2小题）
（2020 阜平县）挑战句子。
（1）他高兴得一蹦三尺高。（缩句）
他高兴。
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
他从家里出来的时候戴着蓝帽子，穿着白衬衫。
（3）奶奶满头银发。
奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）
奶奶虽然满头银发，但行动十分利落。
（4）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
六年的小学生活我不能忘记。
（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。
【解答】（1）把修饰语“得”“一蹦三尺高”去掉即可。
（2）把“和”去掉，加上逗号，在“白衬衫”前面加上“穿着”即可。
（3）“奶奶满头银发”与“奶奶行动十分利落。”之间是转折关系，可用关联词“虽然……但……”连接。
（4）把“怎么”改为“不能”，“呢”和问号去掉，句尾加上句号。
（5）这句话的意思是：是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）把冒号引号去掉，加上逗号，把“你”改为“小明”，“我”改为“他”。
故答案为：
（1）他高兴。
（2）他从家里出来的时候戴着蓝帽子，穿着白衬衫。
（3）奶奶虽然满头银发，但行动十分利落。
（4）六年的小学生活我不能忘记。
（5）是因为他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
（6）李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
听了他的一番话，我非常感动。
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“年迈的、轻轻地”。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“班长”，去掉引号。
（3）改为反问句，把“不”改为“难道……吗”，结尾用问号。
（4）修改病句，缺少主语，去掉“使”。
故答案为：
（1）年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，我非常感动。
（2020 望都县）按要求写句子。
（1）老班长抚摸着我的头。（扩句，至少两处）
年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”（改为第三人称转述句）
苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，不应该忘记。（改为反问句）
那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，使我非常感动。（修改病句）
听了他的一番话，我非常感动。
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“年迈的、轻轻地”。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“班长”，去掉引号。
（3）改为反问句，把“不”改为“难道……吗”，结尾用问号。
（4）修改病句，缺少主语，去掉“使”。
故答案为：
（1）年迈的老班长轻轻地抚摸着我的头。
（2）苏小明对班长说，他要像班长一样团结同学，热爱集体。
（3）那些种在校园里长不大的记忆，难道应该忘记吗？
（4）听了他的一番话，我非常感动。
句义（共1小题）
（2020 阜平县）理解含义，选择正确的理解。
A．多问 B．多练 C．多思 D．多读
（1）拳不离手，曲不离口。 B
（2）好学深思，心知其意。 C
（3）书读百遍，其义自见。 D
（4）三人同行，必有我师。 A
【解答】（1）“拳不离手，曲不离口”这句话的意思是练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。这句话强调了多练的重要性。故选B。
（2）“好学深思，心知其意”这句话的意思是爱好学习并能深入思考，心里就懂得了其中的意义。这句话强调了多思的重要性。故选C。
（3）“书读百遍，其义自见”这句话的意思是读书百次，自然就明白它要表达的意思了，强调熟能生巧，反复练习很重要。这句话强调了多读的重要性。故选D。
（4）“三人同行，必有我师”这句话的意思是几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。这句话强调了多问的重要性。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）A。
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