平行四边形的面积
班级: 组别: 组号: 姓名:
平行四边形的面积(例1)
预习要求
1.预习课本第86-88页例1,利用数方格法和割补法探索、理解平行四边形面积公式的推导过程,受转化的数学思想。
2.会运用公式正确地计算平行四边形的面积。
【旧知回顾】
1.正方形面积=( ), 长方形面积=( )
2.4.5平方米=( )平方分米,1.4公顷=( )平方米。
3.画出平行四边形任意一条底边上的高。
4.有趣的“七巧板”:用同一套七巧板拼成的图形,想一想,这些图形在拼摆的过程中( )变了,( )没变。
【合作探究】
1.探一探
(1)观察书本第87页的情境图,这两个花坛哪一个大呢?说说你的比较方法?
(2)动手操作:
①数方格(书P87方格图)
请你用数格子的方法,算出平行四边形和长方形的面积并完成下表。
平行四边形 底 高 面积
6 4
长方形 长 宽 面积
6 4
观察表格,你发现了什么?
②不数方格,你能计算平行四边形的面积吗?(可参考书P88)动手剪一个平行四边形,用割补法把它转化成一个长方形。
思考:观察你拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高,你发现了什么?
长方形的面积=( )×( )
↓ ↓ ↓
平行四边形的面积=( )×( )
公式:平行四边形的面积=( ),用字母表示( )
2.试一试
(1)一个平行四边形的停车位,底长5米,高2.8米,它的面积是多少?(A档)
(2)计算下面平行四边形的面积。(B档)
3.小结
推导平行四边形的计算公式(1)数格子 (2)割补法
4.预习后,你还有什么疑问?
【精练反馈】
1.判断,并说明理由。(A档)
(1)两个平行四边形的高相等,它们的面积就相等。( )
(2)平行四边形底越长,它的面积就越大。( )
2.要计算一个平行四边形的面积,需知道哪些条件?先量一量,再计算以下图形的面积。(B档)
【课堂总结】
通过这节课学习,你收获了什么?还有什么疑问吗?
【拓展延伸】C档
以AB为平行四边形的一条高,你能画出多少个面积为8平方厘米的平行四边形呢?
【答案】
【旧知回顾】
边长×边长 长×宽
450 14000
略
形状 面积
【合作探究】
(1)两个花坛一样大。采用数格子、割补法。
(2)24 24
发现(1):平行四边形的底和长方形的长相等,平行四边形的高和长方形的宽相等,它们的面积也相等。
发现(2):平行四边形的面积=底×高
6×4=24(平方米) 长 宽 底 高 底×高 S=ah
(1)5×2.8=14(平方米)答:它的面积是14平方米。
(2)S=ah=5×8=40
略
略
【精练反馈】
× ×
2.条件:需要知道平行四边形的底和高的长度。
图1:a=2.5厘米,h=1.2厘米 图2:a=1.5厘米,h=2厘米
S=2.5×1.2=3(平方厘米) S=1.5×2=3(平方厘米)
【课堂总结】
略
【拓展延伸】
可以画出无数个面积为8平方厘米的平行四边形。
【易错收集】
略
4 / 5