15《搭船的鸟》（课件）（共38张ppt）

(共38张PPT)
火 眼 金 睛
——观察细致性训练
第一组
黑
黄
紫
橙
蓝
绿
请说出字的颜色
第二组
橙
绿
红
黑
紫
橙
请说出字的颜色
吹笛人与独木桥
人脸与花瓶
思想者
生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
法国著名雕塑家
看仔细，
抓特征,
比一比，
多联系，
角度广。
留心观察周围事物
15 搭船的鸟
搭：乘、坐。
搭船：顺便乘坐船
搭船的鸟
自读 提 示
（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）把课文读正确、流利。
（3）想一想课文主要讲了一件什么事？
我会认
fù
父
lā
啦
yīng
鹦
wǔ
鹉
qiāo
悄
啦
lā
lɑ
（啦啦队）
（来啦）
多音字
母亲 外祖父 雨点 船夫
用力 船头 羽毛 翠绿
静悄悄 翠鸟 捕鱼
词
语
表
我会写
搭
亲
父
沙
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
翠
cuì
巧记：羽-卒
不要写“勾”
易写错
【部编版】搭船的鸟PPT优秀课件1
【部编版】搭船的鸟PPT优秀课件1
嘴
zuǐ
不要写成“用”。
嘴巴
人或动物的器官，可以用来讲话和进食，也包括呼吸。
【部编版】搭船的鸟PPT优秀课件1
【部编版】搭船的鸟PPT优秀课件1
【船舱】指船上甲板以下的各种空间。
【船篷】小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。
【蓑衣】用一种不容易腐烂的草编织成的，穿在身上用以遮雨的雨具
船舱
船篷
蓑衣
撸
本文主要写了_______（谁）搭船去________（地点）的途中碰见________________（谁在干什么）。
我和母亲
外祖父家
一只搭船捕鱼的翠鸟
这是一只（ ）的翠鸟
用“－”画出相关句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠绿
蓝色
红色
外形
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊。
思考：“多么”表现了作者
对翠鸟什么样的感情？
喜爱之情
这只美丽的翠鸟站在那里
做什么呢？
读3-4段，找出答案，画下来。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
这里运用了什么修辞手法？表现了小作者什么样的心理？
排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。
小作者猜想这只翠鸟是要干什么？
小作者的猜想对吗？读读第四段，找出相关句子。
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作
敏捷
速度快
人爱鸟，鸟依赖人
人与鸟和谐共处
我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相互评价。
鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。
作业布置：
1，找一找翠鸟的其他资料读一读。
2，仔细观察你身边的一种动植物，写一写。
思考
本文中“搭船的鸟”是谁发现的？在哪里发现的？这只鸟在干嘛？
本文主要写了_______（谁）搭船去________（地点）的途中碰见________________（谁在干什么）。
整体感知
我和母亲
外祖父家
一只搭船捕鱼的翠鸟
啦
lā
lɑ
（啦啦队）
（来啦）
例：看！我们班的啦（ ）啦队喊着口号向我们走来啦（ ）。
lɑ
lā
多音字
鹦鹉
yīng wǔ
静悄悄
qiāo qiāo
外祖父
fù
沙啦沙啦
lā lā