(共33张PPT)
２、做了功的物体一定具有能量。
３、具有能量的物体一定正在做功。
４、具有能量的物体一定做了功。
判断正误：
×
√
×
×
１、正在做功的物体一定具有能量。
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
你会回答吗？
公路上的限速牌
为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？
为什么不同的汽车的最大限速不同？
机动车的行驶速度越大，动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。
不同车型的车，即使速度相同，它们的质量也不同，质量越大，动能也越大，越不容易刹车，所以大型客车的限制速度比小型客车更小。
汽车空载和满载时以相同速度前进， 时的动能大；
质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动能 ，重力势能 ，机械能 。
“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 ，重力势能 ，机械能 。
减小
减小
减小
不变
减小
减小
一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，
并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这
个过程中，动能 ，势能______。机
械能 。
(填“变大”或“变小”)
变小
变小
变小
小球 小球
质量 小球碰撞物体
A时的速度 物体A被推动的距离
甲球 2m V S
乙球 m 2v 2s
如下右图是研究小球动能与它的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。
由表中的数据可知：具有较多动能的是 球。
分析表格中的数据，你认为对动能影响较大的因素是哪个？为什么？
乙的质量是甲的一半，速度是甲的2倍，动能却是甲的2倍，可见速度对动能的影响较大。
乙
A
1、下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)、在地上滚动的足球
(2)、山顶上的一块石头
(3)、地面上被拉弯的弓
(4)、天空中向前飞行的飞机
２、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
C
３、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 。
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断
向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，
动能_____，重力势能____ (填“变大”或“变小”)
变小
变小
５、氢气球释放后，若它的运动可
看成是匀速上升，则上升过程中氢气球
的动能 （增大/不变/减小），
重力势能 （增大/不变/减小），
机械能 （增大/不变/减小）
动能、势能、机械能（２）
观察单摆的运动
一、动能和势能可以相互转化
A
O
O/
B
当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越大，它的动能逐渐____，势能逐渐_____
当摆球到达最低点O’时：它的动能最___、势能最___，
增大
减小
小
大
动
从Ａ到Ｏ’：摆球的势能逐渐转变成___能。
A
O
O/
B
此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着摆球的上升，它的速度越来越 ，动能逐渐转变成 能。
当摆球到达最高处B时，它的动能为 、势能最 。
小
势
零
大
动能
势能
A：
O’：
B：
为０
最大
最小
为０
最大
最大
从A到O’：
从O’到B：
能逐渐转变成 能
增大
减小
减小
增大
能逐渐转变成 能。
动
重力势
动
重力势
例１：单摆
A
O
O/
B
重力势能
动能
重力势能
动能
例２：滚摆
下落时：
能逐渐转变成 能。
能逐渐转变成 能。
上升时：
重力势能
动能
重力势能
动能
例３：过山车
从最高点到最低点：
能逐渐转变成 能。
能逐渐转变成 能。
从最低点到最高点：
例４：卫星绕地球运转
从远地点到近地点：
势能最大，动能最小。
势能最小，动能最大。
势能
动能
势能
动能
从远地点到近地点：
远地点：
高度最大，速度最小
近地点：
高度最小，速度最大
例5：皮球落地又弹起
下落过程:
撞击过程:
恢复过程:
上升过程:
重力势能
动能
弹性势能
动能
弹性势能
动能
重力势能
动能
例6：撑杆跳高
起跳时:
起跳后,撑杆弯曲:
运动员上升过程:
由于助跑，人具有一定的动能
人的动能
人的重力势能
运动员下落过程:
杆的弹性势能
杆的弹性势能
人的动能和重力势能
人的动能
例7：跳板跳水
板的弹性势能
人的动能
人的动能
人的重力势能
例8：压缩的弹簧弹开小车
弹簧的弹性势能
车的动能
二、机械能守恒定律
在只有重力或弹力对物体做功的条件下
(或者不受其他外力的作用下），物体的动能
和势能（包括重力势能和弹性势能）发生相互
转化，但机械能的总量保持不变。
（如果考虑阻力和摩擦，则机械能减小）
由于 的作用，摆球的机械能 ，
摆球上升的高度 ，最终停下来。
不断减小
不断减小
摩擦阻力
A
O
O/
B
不计摩擦阻力时，机械能不变：
考虑摩擦阻力，机械能减小。
A
B
C
EC=EB=EA
EC ＜EB ＜ EA
A
B
C
EA＞EB ＞ EC
E势A＝E势B ＝E势C
E动A＞E动B ＞ E动C
VA＞VB ＞ VC
如图所示，用绳子栓住一个铁锁悬挂起来，把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动，铁锁向前来回摆动，摆回来时会碰到你的鼻子吗？为什么？
不会。
因为铁锁在摆动的过程中，动能和重力势能相互转化，铁锁受阻力作用，铁锁部分机械能转化为其他形式的能，铁锁的机械能减小，摆不到原高处。
１、 所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点。
这种方法可以使列车在进站时上坡，将动能转化为势能，速度减小；出站时下坡，将势能转化为动能，速度增大，从而节约能源。
２、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？
球在较高处具有较大的重力势能，下落过程中重力势能转化为动能，球在接触地面前就具有较大的动能，在和地面接触过程中，动能转化成的弹性势能就较大，因此球的形变时较大，在地面上形成的圆斑较大。
Ａ
Ｂ
３、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（ ）
A. b点的动能大 B. c点的动能大
C. d点的动能大 D.三点的动能一样大
Ｄ
４、如图2是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（ ）
A、运动员的动能一直增大，机械能不变
B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小
C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变
D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
Ｃ
5、图6是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与______________________有关；
若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_________小。
弹性形变的大小
速度(共34张PPT)
动能 、势能、机械能(1)
公路上的限速牌
为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？
小朋友滑滑梯
小朋友从滑梯上滑下时为什么会越来越快？
复习:
什么是功？
做功的两个必要条件是什么？
功的计算公式？单位？
飞行的子弹能击穿障碍物；流水能推动竹排。
下列各图中有力对物体做功吗？
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量。
一、能量（简称：能）
“能做功”
可能“正在做功”
可能“并未做功”
运动的子弹、流水、
举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
２、做了功的物体一定具有能量。
３、具有能量的物体一定正在做功。
４、具有能量的物体一定做了功。
判断正误：
×
√
×
×
１、正在做功的物体一定具有能量。
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
3、能的单位: 焦 (J)
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
静止的物体不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
进行猜想：
动能的大小可能与_______和______有关。
微风吹过，树梢轻轻摇曳。
狂风大作，树干折断。
飞来的足球，人们敢用脚去踢。
飞来的铅球，我们避让三分。
质量
速度
活动：探究影响动能大小的因素
使小车运动。
让运动的小车推木块，比较木块被推动的距离。
控制变量法
斜面、小车、木块、钩码
2.如何获得动能？
3.如何比较动能的大小？
4.如何改变质量？
5.如何改变速度？
1.实验方法
6.实验器材
将小车放在斜面上由静止滑下、改变小车放置在斜面上的高度
在小车上加砝码
研究：
木块被推动的距离
研究方法：
转化法
控制变量法
对比法
小车的动能
观察：
2、实验：探究影响动能的因素
⑴、探究动能大小与速度的关系
让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。
①小车的 不变，改变小车的 。
②现象：
③结论：
速度大的小车将木块推动的距离远。
物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大。
质量
速度
⑵、探究动能大小与质量的关系
让不同小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。
①小车的 不变，改变小车的 。
②现象：
③结论：
质量大的小车将木块推动的距离远。
物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。
速度
质量
运动物体的动能大小与物体的 和
有关，物体的 越大，
越大，它具有的动能就越大。
质量
速度
速度
质量
⑶综合结论：
活动：卡片为什么会跳起来？
将卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长。
松开手，现象：
不压平，现象：
卡片向上跳起来。
卡片向上跳起高度较小。
1、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
三、弹性势能
2、在一定限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。
1、物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
四、重力势能
活动：模拟打桩
研究：
观察：
研究方法：
转化法
控制变量法
对比法
木桩陷入沙坑的深度
“重锤”的重力势能
1、重力势能------物体被举起的高度
一定时，物体 越
高，它具有的重力势能就越多。
质量
被举起的高度
2、重力势能------物体的质量
质量
被举起的高度
相同时，物体 越
大，它具有的重力势能就越多。
物体的＿＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多
质量
被举高度
综合结论：
五、动能和势能统称为机械能。
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
你会回答吗？
公路上的限速牌
为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？
为什么不同的汽车的最大限速不同？
机动车的行驶速度越大，动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。
不同车型的车，即使速度相同，它们的质量也不同，质量越大，动能也越大，越不容易刹车，所以大型客车的限制速度比小型客车更小。
下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是
（ ）
A.不做功的物体是没有能量的
B.不能做功的物体是不具有能量的
C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量
D.具有能量的物体一定正在做功
B
汽车空载和满载时以相同速度前进， 时的动能大；
质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动能 ，重力势能 ，机械能 。
“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 ，重力势能 ，机械能 。
减小
减小
减小
不变
减小
减小
一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，
并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这
个过程中，动能 ，势能______。机
械能 。
(填“变大”或“变小”)
变小
变小
变小
小球 小球
质量 小球碰撞物体
A时的速度 物体A被推动的距离
甲球 2m V S
乙球 m 2v 2s
如下右图是研究小球动能与它的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。
由表中的数据可知：具有较多动能的是 球。
分析表格中的数据，你认为对动能影响较大的因素是哪个？为什么？
乙的质量是甲的一半，速度是甲的2倍，动能却是甲的2倍，可见速度对动能的影响较大。
乙
A
上式表明，物体的动能大小与物体的质量成
正比，与物体运动速度的平方成正比。
※ 动能：Ek＝ mv2
2
1
A
B
C
质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。
被举高度相同时,物体的质量越大，重力势能越大。
(1)比较图中A、B两个实验可得什么结论？
(2)比较图中＿、＿两个实验可得：
A
C
实验题：
1.奔跑的运动员
2.压弯的撑杆
3.被举高的杠铃
4.挂在树上的苹果
5.拉长变形的弓
6.水平路面上
行驶的汽车
重现实验过程：
物体的＿＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多
质量
被举高度
