11.5《机械效率》课件2022-2023学年苏科版九年级上册物理(共18张PPT)

(共18张PPT)
11.5 机械效率
苏科版九年级物理上册
目录
1. 新课导入
2. 新课教学
3. 课堂反馈
4. 课堂小结
1
再探动滑轮
[活动]:再探动滑轮
利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，
手拉绳子做了功：F·s，
同时动滑轮也拉了物体做了功：G·h，
手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？
再探动滑轮
h
S
①按左图将滑轮安装好,用弹簧测力计沿竖直方向匀速缓慢拉动重为G的钩码;
②分别测出拉力F,绳子自由端移动的距离S,和钩码上升的高度h;
③改变钩码的数量,重复上述测量步骤;
④将测量数据填入表中.
[活动]:再探动滑轮
再探动滑轮
1.有用功 ：对人们有用的功
2.额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功
3.总功 　：有用功与额外功的总和
定义
W总 =W有用+W额
如何正确理解“三功”及其相互关系？
W总= W动= W输入
W有和W额的命名是要依据
工作目标而确定。
提问：用水桶从井中提水时，所做的功中哪些是有用功？哪些是额外功？如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上的桶里带了些水，所做的功中哪些是有用功？哪些是额外功？
辨析
2
机械效率
1.定 义：有用功与总功的比值叫机械效率.
2.表达式:
3.特 点:
没有单位、
用百分数表示。
总是小于1、
η=
W有用
W总
机械效率
①有用功越多,机械效率越高. ②额外功越少,机械效率越高.
③物体做功越慢,机械效率越低. ④做总功越多,机械效率越低.
⑤做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高.
⑥做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高.
⑦用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同.
⑧因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1.
⑨做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高.
⑩有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高．
判断下列说法是否正确？
×
√
×
×
×
√
×
√
×
√
机械效率
如图是某工人用滑轮组提升重物，工人用360N拉力将重为600N的重物匀速提升10m，需要时间50s．求：（1）有用功；（2）总功；（3）额外功；（4）机械效率；（5）工人做功的功率．
W有用=G物h=600N×10m=6000J
W总=Fs=Fnh=360N×2×10m=7200J
W额外=W总-W有用=7200J-6000J=1200J
η=——×100%=——×100%=83.3%
W有用
W总
6000J
7200J
P=——=——=144w
W总
t
7200J
50s
机械效率
影响机械效率的因素和提高机械效率的方法
（1）影响机械效率的因素
A、减轻机械自重
B、减小摩擦力
D、增加提升的物重。
C、减轻绳重
（2）提高机械效率的方法
A、机械的自重、摩擦、绳重
B、提升的物体重力
机械效率
影响斜面的机械效率的因素
1. 斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。
2. 斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。
机械效率
1、分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的有用功 （ ）
A．杠杆最多 B．斜面最多
C．滑轮组最多 D．一样多
D
课堂练习
2、下列说法中正确的是 （ ）
A．机械效率越高，做的有用功越多
B．机械效率越低，做的额外功越多
C．机械效率越高，做的总功越少
D．机械效率越低，额外功占的比例越大
D
课堂练习
3、工人用图示装置在 10 s 内将重为 450 N 的货物匀速提升 2 m，拉力的功率为 120 W。关于此过程，下列说法正确的是（ ）。
A. 做的有用功是 2700 J
B. 绳子自由端移动的距离是 8 m
C. 滑轮组的机械效率是75%
D. 工人用的拉力大小为 150 N
C
课堂练习
课堂小结
学 习 结 束
苏科版九年级物理上册