统编版小学语文二年级上册口语交际：做手工课件 （42张）

(共42张PPT)
口语交际
做手工
01
交流手工作品，
进入情境
同学们，课前老师让每位同学都准备了一件自己的手工作品，现在大家就来交流一下自己带来的作品，告诉大家你做的是什么，是和谁一起做的。
我带来的是用皱纹纸做的花，我打算送给我的妈妈做礼物，这是我自己做的。
我带来的手工作品是一个纸灯笼，我爸爸买了一个真的灯笼，我们一起观察了它的形状和结构，然后一起制作的。
我带来的是用纽扣粘贴出来的画，主题是一头大象，我特别喜欢动物，这是我自己做的。
口语交际
做手工
02
明确交际要点，
学习表达
一、结合课本插图，初步交流
手工作品的样式可以有很多。
制作手工作品的工具可以有很多。
制作手工作品时可以自己独立制作，也可以和朋友一起合作完成。
二、借助示例，明确交际要点
这个大熊猫做起来特别简单，大家只要用剪刀剪下两个半圆，对折一张长方形的纸，涂色用黑颜色的笔就可以了！
老师讲的步骤我没有太明白，比如怎么折纸、在哪里涂颜色、制作的时候是否还需要别的工具等等。
做这个熊猫的顺序是什么样的呢？我也没有听明白。
我们在说话时要注意有逻辑、有顺序地说。
按照顺序说
按照制作顺序说清楚制作过程，包括制作时所用的工具、材料等，可使用表示先后顺序的词语。
按照顺序说
按照制作顺序说清楚制作过程，包括制作时所用的工具、材料等，可使用表示先后顺序的词语。
“先、再、然后、最后”
“第一步、第二步……”。
说清楚手工作品及其组成部分的名称、制作时所用的工具以及重要步骤等。
大家可以先用剪刀在白色卡纸上剪下两个半圆，粘在另一张纸的一侧，然后把长方形的纸对折，接着用黑颜色的笔给大熊猫的耳朵、眼睛、身体等部位涂色，就可以做成这个大熊猫了！
下面老师给大家讲讲纸飞机的制作过程，大家认真听，了解纸飞机是怎么折出来的。
第一步：将准备好的长方形折纸从中间竖着对折。
第二步：对折之后，按照中线，将折纸上方的两个角往里折出三角形。
第三步：然后按折纸从中间横着对折后留下的中线，把折纸上方的三角形往下折。
第四步：折好之后，再把上方的两个角往里折出三角形。
第五步：接着，将下方多出的小尖角折上来。
第六步：再将纸翻过来，沿中线对折，小尖角留在外侧。
第七步：折好之后，将飞机翅膀的一条边对照另一条边翻折下来，左右两侧同步。
第八步：最后，按照上面的步骤折完之后的飞机就完成了。
我是借助老师的演示和图片，了解了折纸飞机需要准备的材料和制作过程中的主要步骤的。
老师在讲解过程中运用了“之后、然后、接着”等表示先后顺序的词语，还有“折、翻”等表示动作的词语，听到这些词语，我就知道这个步骤是什么了。
注意听，
记住主要信息。
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
交际要点
03
自主交流，
练习表达
一、同桌交流
按照顺序将手工作品的制作过程介绍清楚，介绍时注意运用表示先后顺序的词语
介绍时注意说清楚做手工的准备，如制作工具、材料等
介绍时可以用上表示动作的词语
交际内容
同桌两人为一组，互相对自己带来的手工作品进行介绍。
制作内容
制作者
所用材料和工具
制作步骤和方法
制作表
二、小组交流
小组成员轮流介绍带来的手工作品，告诉组内其他同学自己做的是什么、是怎么做的。
组内成员认真听其他人的介绍，有不明白的地方，要礼貌地提问。
各小组推荐一位代表进行全班展示。
交流任务单
“做手工”口语交际评价表
1.态度自然大方，音量适中。
评价内容
星级
我会说
2.用上表示顺序的词，按照顺序说。
我会听
3.用词准确，说得清楚明白。
1.边听边记，记住主要信息。
2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。
三、班级展评
每组推荐一位代表参加比赛。
其他同学认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。
以小组为单位，为每一位选手填写评价表。
比赛规则
每组选出的代表按照顺序上台介绍自己的手工作品。
听完一个同学的介绍后，其他同学说说自己记住了哪些主要信息。
填写评价表。
评选出介绍得最好的和听得最仔细的同学，并互相讨论自己的收获。
大家的介绍真精彩，接下来其他同学说说自己都记住了哪位同学的介绍和主要信息。
我记住了做纸房子时，要做出门、窗户和烟囱这几个部件。
刚才那位同学讲的是做手工帆船的方法，我记住了他用到的制作工具主要有雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔。
填写评价表，分别选出介绍得好和听得好的同学。
如何说清楚
按照制作顺序说清楚制作过程，包括制作时所用的工具、材料等，可使用表示先后顺序的词语。
如何听明白
抓住“之后、然后、接着”等表示先后顺序的词语。
注意讲述者的演示和图片。
边听边记一记。
本节课，我们不仅掌握了介绍手工作品及其制作过程的技巧，还学会了听别人说话时抓住主要信息的方法。课下大家可以带着自己喜爱的手工作品去和朋友分享交流，巩固复习本节课学习的内容。