5.玲玲的画课件 (85张)

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名称 5.玲玲的画课件 (85张)
格式 pptx
文件大小 19.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-21 22:31:57

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文档简介

(共85张PPT)
玲玲的画
第1课时
01
  情景激趣,
走进课文
同学们,你们会画画吗?当你画好一幅满意的作品,却不小心弄脏它时,你会怎么办呢?
玲玲的画
02
  初读课文,
整体感知

líng

cuī



xiáng



lǎn



zāng

bìng

píng

bào

zāo

jiǎng

lìng

kěn
玲珑 玲玲
líng

会认字
巧记
拓展
“玲玲”形容玉器撞击的声音,王字旁的字绝大多数与“玉”有关,这样偏旁的词还有珍珠、玲珑、琳琅。
玲=王+令(表音)
详细 端详
会认字
xiáng

巧记
详=讠+羊
“详”有说明、细说的意思,所以偏旁是“讠”。
一幅画 一幅被面
一幅画


会认字
认读注意
“幅”是二声,读“fú”。
评论 批评
píng

会认字
巧记
评=讠+平(表音)
评论需要说话,所以偏旁是“讠”。
奖励 奖杯
奖杯
jiǎng

会认字
催促 催办

会认字
cuī
巧记
催=亻+崔(表音)
“催”有促使人赶快行动的意思,所以偏旁是“亻”。
啪啪响
鞭炮啪啪响

会认字

弄脏 脏衣服
zāng

会认字
脏衣服
巧记
脏=月+庄
肝脏(zàng)泌汁能排毒,
五脏(zàng)六腑都舒服。
脏(zāng)话粗话不能讲,
脏(zāng)乱垃圾得清除。
多音字巧记
报纸 报社
报纸
bào

会认字
另外 另一个
lìng

会认字
巧记
另=口+力
一个苹果 另一个苹果
来不及 及时


会认字
书写注意
注意笔顺,第一笔是撇。
懒虫 懒洋洋
lǎn
会认字

伸懒腰
并不是 并且
bìng

会认字
巧记
并=丷+开
书写注意
注意与“井”区分开。
糟糕 糟了
zāo

会认字
巧记
糟=米+曹
“曹”家“米”不好。
肯动脑 肯干

会认字
kěn
巧记
肯=止+月
正“月”少初一(止)。

huà



píng

bào

lìng



jiǎng




bìng
zhǐ
画画 画图
画画
会写字
huà

书写指导
“田”要写得稍小一点,下半部分包住“田”的一半。
一幅画 一幅被面
一幅画


会写字
认读注意
“幅”是二声,读“fú”。
评论 批评
píng

巧记
评=讠+平(表音)
评论需要说话,所以偏旁是“讠”。
会写字
奖励 奖杯
奖杯
jiǎng

书写指导
上下两个部分都要写得稍扁,“大”出头部分要稍短。
会写字
纸船 一纸合约
会写字
zhǐ

巧记
纸=纟+氏
书写注意
右边是“氏”,下边没有点。
古代的纸是用丝织品做的,所以偏旁是“纟”。
报纸 报社
报纸
bào

书写指导
注意右面的笔顺,第一笔是横折钩。
会写字
另外 另一个
lìng

巧记
另=口+力
一个苹果 另一个苹果
会写字
来不及 及时


书写注意
注意笔顺,第一笔是撇。
会写字
拿起 拿来

会写字

巧记
拿=合+手
“手”上“拿”一“合”(盒)子。
并不是 并且
bìng

巧记
并=丷+开
书写注意
注意与“井”区分开。
会写字
评奖 时间 报纸 来不及
事情 坏事 好事
词语
读课文,你能根据文章内容给下面这几幅画排序吗?
读课文,你能根据文章内容给下面这几幅画排序吗?



部分 主要内容
起因:玲玲画了一幅画准备参加评奖,得意之时,却
不小心把画弄脏了,她伤心地哭了起来。
结尾:揭示道理,好多事情并不像我们想象的那么糟,
只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
第一部分
(第?~?自然段)
第二部分
(第?~?自然段)
第三部分
(第9自然段)
说说课文可以划分为几部分,每部分的主要内容是什么。自主探究后将表格填写完整。
部分 主要内容
经过:在爸爸的指点下,玲玲在弄脏的地方画了一只
小花狗,整幅画看着更好了,玲玲满意地笑了。
第一部分
(第1~4自然段)
第二部分
(第5~8自然段)
第三部分
(第9自然段)
起因:玲玲画了一幅画准备参加评奖,得意之时,却
不小心把画弄脏了,她伤心地哭了起来。
结尾:揭示道理,好多事情并不像我们想象的那么糟,
只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
说说课文可以划分为几部分,每部分的主要内容是什么。自主探究后将表格填写完整。
03
  分段详解,
深入研读
这节课我们来学习怎么读课文,不仅要读得正确、流利,还要关注人物的对话。接下来,我们分段读课文。
首先,来看前3个自然段,试着读一读这3个自然段,找一找表现玲玲心情的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
  “玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
  “好的,我把画笔收拾一下就去睡。”
2
1
3
评出应获得奖励的人或单位等。
量词。用于图画等。
仔细地看。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
我会做“端详”的动作——仔细地看。
“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
  “好的,我把画笔收拾一下就去睡。”
促使人赶快行动。
你能想起自己被催时的情形吗?
“得意地端详”体现了什么?玲玲一边端详自己的作品,一边会想什么呢?同学们觉得哪件事自己做得特别好,感到得意呢?
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
“得意地端详”体现了什么?玲玲一边端详自己的作品,一边会想什么呢?同学们觉得哪件事自己做得特别好,感到得意呢?
“得意地端详”体现出玲玲对自己画的这幅画感到
非常满意,也为下文画弄脏了,玲玲很伤心埋下伏笔。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
“得意地端详”体现了什么?玲玲一边端详自己的作品,一边会想什么呢?同学们觉得哪件事自己做得特别好,感到得意呢?
玲玲可能会想:我画得这么好,明天肯定能得奖。我把房间打扫得很干净的时候会得意。(畅所欲言,答案不唯一)
这幅画明天就要参加评奖了。
  “玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
玲玲的画要用来做什么?“又在催”体现了什么?
玲玲的画要用来做什么?“又在催”体现了什么?
玲玲的画要参加评奖,体现了画的重要性,“又在催”说明爸爸已经催了好几次让玲玲去睡觉了,可以看出现在时间已经很晚了,玲玲还在端详自己的画。说明玲玲对自己的画很有信心,所以下文中画被弄脏时,她很伤心。
这幅画明天就要参加评奖了。
  “玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
就在这时,不好的事情发生了,是什么呢?玲玲的心情发生了怎样的变化?
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
  “怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
  “我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
5
4
6
“啪的一声”写出了什么?联系上下文,玲玲为什么伤心地哭了?
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。




你能想起自己把什么东西弄脏过吗?这个时候你是怎么做的呢?
“啪的一声”写出了什么?联系上下文,玲玲为什么伤心地哭了?
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
“啪的一声”要读得响而短,体现出事情发生得出人意料。联系上文可知,这幅画明天要参加评奖;联系下文可知,重新画已经来不及了;所以玲玲伤心地哭了。
爸爸的话应该怎样读?“来不及”写出了什么?
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸的话应该怎样读?“来不及”写出了什么?
爸爸的话充满了关心,应该读出询问、关切的语气。“来不及”的原因是玲玲画画很用心,用时较长,而且当时时间已经很晚了,第二天就要参加评奖。
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
经过前6个自然段的学习,想一想:剩下3个自然段应该怎么读呢?自主学习,找出关键词,说出原因。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
  玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
  爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。”
8
7
9
第7~9自然段中哪个词表现了玲玲的心情?哪个词表现了爸爸的心情呢?原因是什么?
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说。
修改后的画
“满意地笑了”是因为玲玲自己动脑筋解决了问题,使画变得更好了,她对这个结果很满意。“高兴地”表现了爸爸的心情,是因为女儿能通过自己的努力把坏事变成好事。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说。
第7~9自然段中哪个词表现了玲玲的心情?哪个词表现了爸爸的心情呢?原因是什么?
再来读一读这篇课文。回忆讲过的内容,注意关键字词的读音和人物的感情,读得流利一些。
第2课时
01
  课文回顾,
重点复习
上节课我们学习了如何朗读这篇课文,你还记得吗?让我们翻开课本,再来读一遍,注意读出人物的心情变化哦!
会读会认:
玲玲、弄脏、端详、懒洋洋、啪的一声、来不及、评奖、另外、肯定、催促
会写:
一幅画
报纸
手拿奖杯
会写:
02
  分句详解,
深入研读
同学们,回忆上节课的内容,再读一读课文,找一找:哪三个词语表现了玲玲的心情变化呢?
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。
读课文,根据文章内容将玲玲的心情与对应图片相连。
满意
得意
伤心
读课文,根据文章内容将玲玲的心情与对应图片相连。
满意
得意
伤心
得意
伤心
玲玲端详着自己的画。
不小心,画被弄脏了。
修改后的画,变得更好了。
满意
玲玲画了一幅《我家的一角》准备参加评奖,她得意地( )画,但是在收拾画笔时,画( ),玲玲伤心地哭了起来。在爸爸的启发下,她( )。改过之后,画变得( ),玲玲满意地笑了。
文中爸爸的话告诉我们:好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。想一想:这句话是什么意思呢?
读课文,说一说爸爸说的“坏事”和“好事”分别指什么,爸爸是如何引导玲玲把事情从“坏”变“好”的。
读课文,说一说爸爸说的“坏事”和“好事”分别指什么,爸爸是如何引导玲玲把事情从“坏”变“好”的。
坏事:水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了,另画一张也来不及了。
好事:玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
爸爸提示玲玲,在脏的地方画点儿什么,玲玲想了想,在弄脏的地方画了一只小花狗。
对比看一看:为什么整张画看上去更好了?
弄脏前
修改后
对比看一看:为什么整张画看上去更好了?
修改之后的画,房间一角,小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,画面看上去更活泼,更富有生活气息,所以整张画看上去更好了。
因为玲玲肯动脑筋,被弄脏的画经过修改后比原来的画看起来更好了,这里也印证了爸爸的话:好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
小结
塞翁失马,焉知非福
从前有一个住在边境的人,养了很多马。有一天,他的马无缘无故跑到邻国去了,亲朋好友听说后,都纷纷替他可惜,只有他的父亲说:“这事就不能变成好事吗?”
过了几个月,那匹走失的马带着一匹邻国的骏马跑了回来,亲朋好友听说了,都来表示祝贺,只有他的父亲说:“这事就不能变成灾祸吗?”
养马的人也很喜欢骑马,有一次,他不小心从马上掉下来,把腿摔断了。大家又纷纷前来慰问,只有他的父亲说:“这事就不能变成好事吗?”
过了一年,邻国出兵侵犯边境,凡是年轻力壮的人,都要去当兵打仗。边境地区的青壮年男子,十有八九都阵亡了,只有这个养马的人因为腿上有残疾,免除了兵役,父子二人都保全了性命。
《玲玲的画》写玲玲把画弄脏了,在爸爸的引导下在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画变得更好了。
《塞翁失马,焉知非福》则告诉我们,坏事可能变成好事,好事也可能变成坏事。
所以在生活中,当我们碰到不好的事,不要伤心,不要着急,要开动脑筋想办法,使坏事变成好事。
小结
只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。你从这句话中体会到了什么?你有没有类似的经历呢?
有一次我不小心把墨水碰倒在画纸上,就吹着墨水玩,没想到吹成了一棵树的形状,再添上几朵墨梅,整幅画好看极了,这幅画现在还挂在我的书桌前。
一次妈妈给我买了一个可爱的小熊,我在玩的时候不小心把小熊弄破了一个洞,我很难过。妈妈说她有办法,她在破洞的地方绣上了一个蝴蝶结,小熊变得更可爱啦!
总结
·本课《玲玲的画》讲述了玲玲不小心把画弄脏了,经过思考,把画修补得比之前更好了的故事。
·通过这个故事,我们可以体会到:只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
·这节课我们学会了借助图画顺序,以及关键词“得意、伤心、满意”梳理课文内容,把故事讲出来,也学会了勇敢地发表自己的看法。