12.坐井观天课件 （69张）

(共69张PPT)
坐井观天
第1课时
《金木水火土》
2课时
《寒号鸟》
2课时
《我要的是葫芦》
2课时
《坐井观天》
2课时
初步体会课文讲述的道理。
感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。
01
课题引入，激发兴趣
坐 天
会写字
字源
甲骨文的“井”字是一口方形的井状，周围是井沿的石条。金文有些字形和篆书在中间加一个点，表示井水所在的地方。
演变过程：
井口 矿井 井然有序
jǐng
篆书
隶书
楷体
井
会写字
易错点
“观”字的右半部分是“见”，不是“贝”。
观赏 壮观 乐观
guān
①道教的庙：道观、白云观。
②楼台：楼观（楼殿之类的高大
建筑物）。
③（Guàn）姓。
多音字 guàn
观
上横短，下横长；
竖比竖撇略长。
井
jǐng
左窄右宽。
“又”的第二笔是长点，
“见”的最后一笔是竖弯钩。
观
guān
坐井观天
02
识记生字，练习书写
一、初读课文，读准字音
jiè
沿
yán
答
dá
渴
kě
弄
nòng
错
cuò
际
jì
喝
hē
哪
na
话
抬
tái
huà
井沿 回答 口渴 喝水 大话 说话 弄错 无边无际 抬头
二、多种方法识记生字
边沿 沿海 前沿
yán
会认字
沿
+
=
氵
沿
井沿
左窄右宽，
右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。
沿
yán
会认字
口渴 望梅止渴 渴求
kě
渴
喝水 喝汤
hē
喝
一种状态，口渴要喝水。
一个动作，喝水要用嘴（口）。
我从天上来，飞了一百多里，口（ ）了，下来找点水（ ）。
我从天上来，飞了一百多里，口（渴）了，下来找点水（喝）。
左窄右宽，
右下部分先写“人”字，
“人”的末笔捺改点，再写竖折。
渴
kě
左窄右宽，
左边“口”要写得小、偏上。
喝
hē
会认字
多音字 nǎ né
哪（nǎ）：哪里。
哪（né）：哪吒（Né zhā）。
na
哪
+
=
口
哪
那
（1）小明，你周末要去哪（nǎ）里
玩呀？
（2）妈妈，我们哪（nǎ）天去奶奶
家呢？
（3）天无边无际，大得很哪（na）！
jì
天无边无际，大得很哪！
会认字
际
+
=
阝
际
示
一望无际 漫无边际
左窄右宽，
“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。
际
jì
错
弄
话
答
会认字
抬
+

合
+
讠
舌
+
王
廾
+
扌
台
dá
nòng
cuò
tái
huà
+
钅
昔
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
左窄右宽，
“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。
话
huà
03
再读课文，整体感知
　　课文讲了一个什么故事？你知道青蛙和小鸟在争论什么吗？
　　第2～7自然段一共有几组对话？每一组对话分别说了什么内容？同学们可以一边朗读课文，一边感受青蛙和小鸟的语气和想法。
这则寓言故事根据《庄子·秋水》中的相关内容改写而成。课文通过简短的对话，讲述了一个有趣而寓意深刻的故事——小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟却说天是无边无际的。
小结
　　青蛙和小鸟的看法为什么不一样呢？从中我们能明白什么道理？同学们课下自己再读读课文，可以和同桌讨论一下，尝试寻找问题的答案，下节课我们继续学习这个有趣的故事。
第2课时
01
复习回顾，导入新课
井沿 回答 口渴 喝水 大话 说话 弄错 无边无际 抬头
一望无际
井沿
口渴
喝水
一望无际
井沿
口渴
喝水
02
读好对话，深入理解
一、感知位置
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
观察课本插图中青蛙和小鸟的位置，想想有什么不同。
青蛙在井里，小鸟在井沿上。
观察课本插图中青蛙和小鸟的位置，想想有什么不同。
二、学习第一组对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
从对话中，你读懂了什么呢？
青蛙对小鸟的到来一定很惊奇。而“一百多里”，“口渴了”说明小鸟飞了很远的路，有点累了。“一百多里”也说明了天空很辽阔。
从对话中，你读懂了什么呢？
三、学习第二组对话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
从青蛙的话中，你读出了什么呢？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“别”有劝说的意思，从句末的感叹号中，能感受到青蛙对小鸟说话时的语气很强烈。可见，青蛙压根儿不相信小鸟说的话，所以劝它不要说谎、不要说大话。
从青蛙的话中，你读出了什么呢？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
结合插图及“井口那么大”，可以感受到青蛙生活在狭窄、低洼、看不远的地方。
对比这两段话，说一说这两种语气在表达的感情上有什么不同？
①青蛙说：“朋友，别说大话。天不过井口那么大，不用飞那么远。
②青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
②中的感叹句和反问句在语气表达上更为强烈，更能突出青蛙的自以为是。
对比这两段话，说一说这两种语气在表达的感情上有什么不同？
四、学习第三组对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙为什么会有这样的认识，从青蛙的话中，你读出了什么呢？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天。我不会弄错的。”
青蛙生活在井中，高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙目光狭小，所见有限。从“天天”“一……就”“不会”等词语中，能感受到青蛙在强调自己不会错的理由。从这里可知，青蛙对天的认识来自生活经验，这是他的真实生活，所以他非常自信，同时我们也能看出青蛙自以为是、不听他人劝告的性格。
青蛙为什么会有这样的认识，从青蛙的话中，你读出了什么呢？
青蛙的“笑”是他对自己的想法深信不疑，听不进去小鸟的劝告，自以为正确。小鸟的“笑”是他觉得青蛙目光短浅，很无奈，同时又真诚地希望青蛙能跳出来看一看。
小结
从小鸟和青蛙所处的位置出发，想想他们的说法为什么不一样。
青蛙在井底，处在低处，高高的井壁挡住了青蛙的视线；小鸟飞在天空，处在高处，能看得更远、更广。
从小鸟和青蛙所处的位置出发，想想他们的说法为什么不一样。
03
体会道理，续编故事
这个寓言故事揭示了一个道理——在认识事物，看待问题时，要站得高才看得全面。“坐井观天”指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅的人。还有一个成语也是从这个故事演化而来，就是“井底之蛙”，比喻那些目光短浅又盲目自大的人。
小结
　　假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，会想到什么？又会说些什么？
我也许会说：“原来天空真的是无边无际啊！原来外边的世界这么美好！我为以前骄傲自大、目光短浅的自己感到羞愧，我想要去看更大的世界。”
我可能会看到无边无际的天空中飘着几朵洁白的云，耀眼的太阳高高地挂在天空中，青青的草地上小动物们在尽情地奔跑。
　　阅读全文后，你想对文中的青蛙和小鸟说什么？在生活中，你有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人呢？你会怎样去面对他？
如果我遇到像青蛙这样的人，我会耐心地告诉他，他的问题在哪儿。
我想对青蛙说：“跳出来看看外边的世界吧！”我想对小鸟说：“青蛙生活的环境决定了他的目光，所以面对他，请你多些耐心。”