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Unit 1 Hello!
【概 述】
本课是PEP教材三年级上册Unit1 Hello! 本单元一共6课时，本课为第3课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
一、语言知识目标
1.能够跟着录音说唱歌谣，初步感知26个字母的读音及其形式
2.能够按顺序说出26个字母
3.能够找出隐藏在图片中的字母
二、思维能力目标
1.学唱歌曲。
2.能在日常生活中，会唱英文歌曲。
三、学习能力目标
1.初步学习26个字母的读音。
1.学唱字母歌。
四、文化品格目标
1.喜欢唱歌。
2.喜欢唱英文儿歌。
【教学重点和难点】
教学重点:1能够初步感知26个字母的读音及其形式。2.能够按顺序说出26个字母。
教学难点：能够按顺序说出26个字母。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
1.Sing a song
2.Pass the flower(击鼓传花)
3.Sharp eyes
4.Let's play.
（设计意图：通过游戏的方式导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：字母，是构成单词的基础，英语中有多少个字母呢？我们一起来看看吧！Drive a train
2.Drive a train
3.If you know, stand up and say it loudly.
4.Letters!
5.Let’s sing（感受第一种唱法）
6.Let’s sing（学习课本唱法）
7.Listen again
8.游戏：游戏说明
请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，唱“A B C song”
Which is missing
I can fill
11..I can match
12.Can you find
13.Let’s find out
14.The letters are hiding. Can you
find them Circle the other letters you find.
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知单词。）
Step3.Extending :
1.我会根据字母表的顺序排列下列字母。
2.选一选。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
1. 充分利用网络资源服务课堂教学，利用生动形象的图片辅助教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2. 游戏形式多样，充满趣味性并且面向全体学生，较好地兼顾了不同层次的学生。
3. 设计开放性的练习，让学生自主创作含有隐藏字母的图片，培养学生的发散性思维。
PAGE
4(共26张PPT)
PEP三年级上册
Unit 1 Hello!
Part A Let’s sing & Let’s find out
Sing a song
Pass the flower(击鼓传花)
Hello/Hi, I’m…
Play a game.
游戏规则：音乐停，拿到花的学生起立介绍自己。
Sharp eyes
我要吃蜂蜜。
ruler
crayon
pencil
eraser
eraser
pencil
crayon
ruler
I have a/an ________.
Let's play.
P
e
n
c
i
l
pencil
字母，是构成单词的基础，英语中有多少个字母呢？我们一起来看看吧！
Lead in.
Drive a train
Now the train is coming!
Sharp eyes
If you know, stand up and say it loudly.
Letters!
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
X
Z
Let’s sing
版本1
Let’s sing
版本2
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.
Listen again
击鼓传花
游戏说明
请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，唱“A B C song”
Pass the flower
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg...
Which is missing
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
X
Z
A__ -__b –Cc -D__ -Ee -F__ -G__, Hh -__i –Jj -K__ -Ll -__m -Nn,
Oo -__p -Q__, Rr –Ss -T__,
Uu -V__ -__w –Xx -Y__ -Z__.
I can fill
a
B
d
f
g
I
k
M
P
q
t
v
W
y
z
Can you find
X
Y
T
Let’s find out
What’s this
It’s a door.
Which letter does it look like
“n”.
The letters are hiding. Can you
find them Circle the other letters you find.
d
c
v
Y
y
H
r
p
z
o
x
n
E
F
H
G
o
C
o
K
一、我会根据字母表的顺序排列下列字母。
1、w x p s q n o
__________________________
2、Q Z T V U Y R
__________________________
3、L B D G J E T
__________________________
n o p q s w x
Q R T U V Y Z
B D E G J L T
课堂小练习
二、单项选择。
( )1. 一位女教师名叫陈小凤，学生应当称她为____
A. Miss Xiao B. Miss Chen
( )2. Amy向同学介绍自己，应说：________.
A. Hi, Amy.
B. Hi, I’m Amy.
B
B
( )3. 当你想告诉对方你有一块橡皮时，你会说____
A. I have a crayon. B. I have an eraser.
C. I have a pencil.
( )4.平平说他有一把尺子，你想告诉他你也有时，
可以说：________.
A. I have a ruler. B. I have a crayon.
C. Me too.
B
C
谢谢
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