第四单元 课题2水的净化 教案 九年级化学人教版上册

课题2　水的净化
教学目标
知识与技能
1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；
3．会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。
过程与方法
通过小组内各成员的分工合作，运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会。
情感态度与价值观
感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。
学情分析
学生知道天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌，但不太清楚水中有可溶性的杂质；对饮用水的来源有一定了解，知道生活用水来自自来水厂，但不知道自来水厂的具体生产过程，比如活性炭是怎样吸附有颜色的物质的；听说过软、硬水，但对软、硬水的区别和净化水的过程与方法不太了解。
学生听说过过滤，接触生活中的过滤，但并不太清楚过滤能除去难容固体以及过滤的具体操作和注意事项；虽然初步掌握了一些简单的化学实验基本操作技能，但对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。由于本课紧密联系学生日常生活，学生的情绪和心理应处于兴奋和好奇的状态。
在本课的学习中学生可能会遇到困难、问题以及常见的错误有：
1、将自然界中的水与纯水混淆，认为经自来水厂净化后的水为纯水。
2、在过滤操作的学习中，学生容易将玻璃棒的下端靠近滤纸三层滤纸接近漏斗底部的地方，这样易将滤纸弄破，导致实验失败。
重点难点
重 点
自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验、硬水及其软化和区别。
难 点
过滤操作的注意事项及实验操作。
教学过程
活动1【导入】自学导航
请同学们仔细阅读课本P74∽P75的基础知识部分，认真读图4-13∽图4-17共计5幅彩图，独立完成下列题目，
1.纯水是___ 、____ 、_____ ，而自然界中的水由于含有许多______和_____ 杂质，因而常呈浑浊。
2.明矾可用于净水，是因为明矾溶于水后生成的胶状物可以_____悬浮于水中的杂质，使之从水中____出来。
3通过看教材P74图4—14，了解自来水厂净水的过程，并把通过它简单表示出来。自然水→__________→__________→__________→__________→__________→用户。
4.常用的净水方法__________、__________、__________、__________ 等。
5. 过滤液体要用的实验器材：__________、__________、__________、__________、烧杯等。
过滤操作的要点：“一贴”： 滤纸要紧贴__________。“二低”：滤纸的边缘低于__________；漏斗内的液面低于__________。“三靠”：漏斗下端的尖端紧靠__________；用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在__________；烧杯尖嘴紧靠__________。
活动2【活动】小组合作
探究问题一：明矾吸附
小组同学合作完成实验4-1，同时记录现象
（1）现象：
（2）结论：
思考：如何将沉降下来的杂质分离？
探究问题二：过滤
小组同学互相协助，按实验4-2要求进行过滤操作，同时思考讨论下列问题。
1.过滤是一种分离________和________的方法。
2.过滤操作中的实验要点是什么？违反操作要求可能出现的后果是什么？
3.实验中，玻璃棒的作用是：
4. 通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：
对待依然浑浊的滤液你怎么处理？
5.说说你可以用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
探究问题三：活性炭吸附
教师演示实验，学生观察并总结。
活性炭的作用：
探究问题四：自制净水器
活动3【讲授】归纳总结
水的净化常用方法
①静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。
②吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。
③过滤：把固体物质和液体物质分离。
④吸附：利用活性炭既能除去不溶性物质，还可以除去部分溶解性杂质（如颜色异味等）
⑤杀菌消毒利用二氧化氯、漂白粉等消毒剂进行杀菌消毒。
活动4【练习】当堂检测
1.地震能够引起泥石流,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有 ①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降. 较合理的顺序是（ ）
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
2.按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。
净化此类废水可采用的方法是（　　）
Ａ.沉淀　　　Ｂ.过滤　　Ｃ.吸附　　　Ｄ.静置
3.程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未，搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：
（1）加明矾的作用是________，图中还缺少的一种仪器是________，其作用是________；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________________。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：__________________________。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：________________________。
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？理由是________，若要制取纯水，还需采用的净化方法是________________。
活动5【活动】表达与交流
谈谈今天你的收获