冀教版九年级数学上册第23章数据分析 单元测试卷 (word版无答案)

第23章 数据分析 单元测试卷
一、选择题（本大题共10小题，共30分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）
为提升学生的自理和自立能力，李老师调查了全班学生在一周内的做饭次数情况，调查结果如下表：
一周做饭次数
人数
那么一周内该班学生的平均做饭次数为( )
A. B. C. D.
某校规定学生的学期数学成绩满分为分，其中研究性学习成绩占，期末卷面成绩占，小明的两项成绩百分制依次是分，分，则小明这学期的数学成绩是( )
A. 分 B. 分 C. 分 D. 分
某校举行“汉字听写比赛”，个班级代表队的正确答题数如图．这个正确答题数所组成的一组数据的中位数和众数分别是( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
下表记录了四名同学最近几次一分钟踢毽子选拔赛成绩的平均数与方差．
姓名 甲 乙 丙 丁
平均数
方差
根据表中数据，要从中选择两名成绩更好且发挥稳定的同学参加正式比赛，应选择( )
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丁 D. 甲和丙
九年级班名男同学进行引体向上测试，每人只测一次，测试结果统计如下：
引体向上数个
人数
这名男同学引体向上数的中位数是( )
A. B. C. D.
在某次演讲比赛中，五位评委给选手圆圆打分，得到互不相等的五个分数．若去掉一个最高分，平均分为；去掉一个最低分，平均分为；同时去掉一个最高分和一个最低分，平均分为，则( )
A. B. C. D.
在个数据中，用适当的方法，抽取个作为样本进行统计，频数分布表中这一组数据的频率是，那么估计这个数据中，落在之间的约有( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
把一组数据中的每个数据都加后得到一组新数据，新的这组数据与原数据相比( )
A. 平均数不变 B. 中位数不变 C. 众数不变 D. 方差不变
一列数，，，，，，的平均数是，则中位数和众数分别是( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中随机抽查了只灯泡，它们的使用寿命如表所示：
使用寿命
灯泡只数
这批灯泡的平均使用寿命是( )
A. 小时 B. 小时 C. 小时 D. 小时
二、填空题（本大题共8小题，共24分）
甲、乙、丙、丁四人各进行了次射击测试，他们的平均成绩相同，方差分别是，，，，则射击成绩最稳定的是 填“甲、乙、丙、丁”中的一位．
设甲组数：，，，的方差为，乙组数是：，，，的方差为，则与的大小关系是______选择“”、“”或“”填空．
某商场准备进双滑冰鞋，了解了某段时间内销售的双滑冰鞋的鞋号，数据如下：
鞋号
销售量双
根据以上数据，估计该商场进鞋号需求最多的滑冰鞋的数量为______双．
小明在体考时选择了投掷实心球，如图是体育老师记录的小明在训练时投掷实心球的次成绩的折线统计图，这次成绩的中位数是 ．
今年某果园随机从甲、乙、丙三个品种的枇杷树中各选了棵，每棵产量的平均数单位：千克及方差单位：千克如表所示：
甲 乙 丙
明年准备从这三个品种中选出一种产量既高又稳定的枇杷树进行种植，则应选的品种是______．
一组数据，，的平均数为，另一组数据，，，，的众数为，则数据，，，，的中位数为 ．
已知一组数据，，的方差是，则另一组数据，，的方差是____．
已知一组数据共有个数，它们的方差是，众数、中位数和平均数都是，最大的数是，则最小的数是 ．
三、解答题（本大题共8小题，共66分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了解全校名学生参加活动的情况，随机调查了名学生每人参加活动的次数，并根据数据绘成如图的条形统计图：
这个样本数据的中位数是____次，众数是____次；
求这个样本数据的平均数；
根据样本数据，估算该校名学生大约有多少人参加了次实践活动．
为响应“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，某校七、八年级举行了“冰雪运动知识竞赛”为了解学生对冰雪运动知识的掌握情况，学校从两个年级分别随机抽取了名学生的竞赛成绩满分分，分及分以上为合格进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息：
七年级名学生的测试成绩为：
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，．
八年级名学生的测试成绩条形统计图如图所示：
七、八年级抽取的学生的测试成绩的平均数、众数、中位数如下表所示：
年级 平均数 众数 中位数
七年级
八年级
请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
上表中______，______，______；
根据以上数据，你认为该校七、八年级中哪个年级学生对冰雪运动知识掌握较好？请说明理由写出一条理由即可；
该校八年级共名学生参加了此次测试活动，估计八年级参加此次测试活动成绩合格的学生人数．
某校为了解七、八年级学生对“防溺水”安全知识的掌握情况，从七、八年级各随机抽取名学生进行测试，并对成绩百分制进行整理、描述和分析．部分信息如下：
七年级成绩频数分布直方图：
七年级成绩在这一组的是：

七、八年级成绩的平均数、中位数如下：
年级 平均数 中位数
七
八
根据以上信息，回答下列问题：
在这次测试中，七年级在分以上含分的有______人；
表中的值为______；
在这次测试中，七年级学生甲与八年级学生乙的成绩都是分，请判断两位学生在各自年级的排名谁更靠前，并说明理由；
该校七年级学生有人，假设全部参加此次测试，请估计七年级成绩超过平均数分的人数．
某校为了解初中学生每天在校体育活动的时间单位：，随机调查了该校的部分初中学生．根据调查结果，绘制出如下的统计图和图请根据相关信息，解答下列问题：
Ⅰ本次接受调查的初中学生人数为______，图中的值为______；
Ⅱ求统计的这组每天在校体育活动时间数据的平均数、众数和中位数；
Ⅲ根据统计的这组每天在校体育活动时间的样本数据，若该校共有名初中学生，估计该校每天在校体育活动时间大于的学生人数．
某学校为了了解本校名学生的课外阅读的情况，现从各年级随机抽取了部分学生，对他们一周的课外阅读时间进行了调查，并绘制出如下的统计图和图，根据相关估息，解答下列问题：
本次接受随机抽样调查的学生人数为______，图中的值为______；
本次调查获取的样本数据的众数为______，中位数为______，平均数为______；
根据样本的数据，估计该校一周的课外阅读时间大于的学生人数人数．
为了从甲、乙两位同学中选拔一人参加知识竞赛，举行了次选拔赛，根据两位同学次选拔赛的成绩，分别绘制了如图统计图．
填写下列表格：
平均数分 中位数分 众数分
甲 ______
乙 ______
分别求出甲、乙两位同学次成绩的方差．
你认为选择哪一位同学参加知识竞赛比较好？请说明理由．
为积极响应“弘扬传统文化”的号召，某学校倡导全校名学生进行经典诗词诵背活动，并在活动之后举办经典诗词大赛，为了解本次系列活动的持续效果，学校团委在活动启动之初，随机抽取部分学生调查“一周诗词诵背数量”，根据调查结果绘制成的统计图部分如图所示．
大赛结束后一个月，再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”，绘制成统计表
一周诗词诵背数量 首 首 首 首 首 首
人数
请根据调查的信息分析：
活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数为______；
估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背首含首以上的人数；
选择适当的统计量，从两个不同的角度分析两次调查的相关数据，评价该校经典诗词诵背系列活动的效果．
为了解甲、乙两座城市的邮政企业月份收入的情况，从这两座城市的邮政企业中，各随机抽取了家邮政企业，获得了它们月份收入单位：百万元的数据，并对数据进行整理、描述和分析下面给出了部分信息．
甲城市邮政企业月份收入的数据的频数分布直方图如下数据分成组：，，，，：
甲城市邮政企业月份收入的数据在这一组的是：
甲、乙两座城市邮政企业月份收入的数据的平均数、中位数如下：
平均数 中位数
甲城市
乙城市
根据以上信息，回答下列问题：
写出表中的值；
在甲城市抽取的邮政企业中，记月份收入高于它们的平均收入的邮政企业的个数为在乙城市抽取的邮政企业中，记月份收入高于它们的平均收入的邮政企业的个数为比较，的大小，并说明理由；
若乙城市共有家邮政企业，估计乙城市的邮政企业月份的总收入直接写出结果．