小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共15张PPT)

(共18张PPT)
口语交际：小兔运南瓜
想一想，泡泡框里会是什么内容？
小兔是怎样将大南瓜运回来的呢？
交际内容
小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？
你喜欢哪种方法？为什么？
图一：图上有什么？它们在什么地方怎么样？
交际指导
仔细观察图片。
图二：这是一幅空白图，图画的内容要靠我们自己想象，想象时要联系图一和图三的内容。
？
图三：图上有什么？它们在什么地方？它们是什么关系？它们在干什么？
围绕“小兔可以用哪些办法把南瓜运回家”这个问题展开讨论。
大胆地说出自己想到的好办法，注意语言要规范，要有礼貌。一个同学说的时候，其他同学认真听，最后评一评哪种办法最好。
请好朋友帮忙抬回家
把南瓜立起来滚回家
向别人借车运回家
一天，小兔图图到地里收南瓜，看到南瓜长得很大，抱也抱不动，它想：怎么才能把南瓜运走呢？
交际范例
图图正苦恼时，大熊猫骑着自行车过来了。图图看着自行车的双轮，心想：圆圆的车轮能滚动，南瓜不也是圆圆的吗？
图图把南瓜像车轮那样立起来，推着往家里滚。这个办法果然行得通，南瓜滚得还真快呢！
图图把南瓜运到家门口，兔妈妈好奇大南瓜是怎么运回来的，图图说，南瓜像车轮一样滚回来的。