六年级上册数学人教版第3单元《倒数的认识》 学案

倒数的认识
课型：新授课 组别 姓名
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。
【课前回顾】
在六年的学习过程中，我们天天与数打交道，并且我们也总结出关于数的一些非常重要的规律，今天我们继续研究两个数的关系。
【新知探究】
【合作探究】
1．探一探
（1）怎样的两个数才是互为倒数呢？互为是什么意思？
（2）如何求一个数的倒数呢？
（3）你在预习中碰到了什么问题？
2．试一试
（1）计算再观察，说说有什么规律？
（2）试着写出下面各数的倒数。B档
（ ） （ ） 35（ ） （ ） （ ）
0．1（ ） 0（ ） 1（ ） 2（ ）
3．小结。
倒数的意义。
【精炼反馈】
【精练指导】
1．填空。
（1）×（ ）＝×（ ）＝×（ ）＝（ ）×4＝（ ）×＝1
（2）（ ）的倒数是0．5。
（3）最小合数的倒数是（ ）。
（4）与它的倒数的乘积是（ ），和是（ ）。
2．判断。
（1）是倒数，也是倒数。（ ）
（2）真分数的倒数都大于1。（ ）
（3）假分数的倒数都小于1。（ ）
（4）1÷a＝b，a和b一定互为倒数。（ ）
3．如果甲数和乙数都不等于0，甲数的和乙数的相等，那么甲数（ ）乙数。（填“＞、＜或＝”）
4．a与b互为倒数，则×的积是（ ）。
【学习小结】
【课堂小结】
通过本节课的学习你有什么新的收获或还有什么疑问？
【拓展延伸】
最小质数的倒数减去最小合数的倒数，所得差的倒数是多少？
【课后作业】
【易错收集】