【核心素养目标】Unit 1 How can we become good learners Section B 1a-1e 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 How can we become good learners
Section B (1a—1e) 导学案
学生姓名 班级 序号 1-4
课题内容 Section B (1a-1e) (听说课)
学习目标 与 核心素养 Knowledge objectives: 1. 熟练掌握以下词汇和短语 pronounce, increase, speed, partner, spoken English, not always, how to increase…, make mistakes in grammar, get the pronunciation right. 2. 熟练掌握以下句型 1. I don’t know how to increase my reading speed. 2. I don't have a partner to practice English with. 3. You should join an English club. Skill objectives: 1. 观看短视频，认识到学习英语能遇到的具体困难。 2. 通过听力，解诀关于英语学习上困难，谈论解诀问题的方法，培养听、说能力。 3. 能以角色扮演的形式，用正确的语音语调运用所学句型进行角色表演。 Emotional objectives: 通过对问题采取不同的解决方法的讨论，认识到中英文语言学习上的共同之处和不同点。 Thinking quality objectives: 通过向他人探讨自己在英语学习中遇到的问题，思考解决问题的方法。
学习重点 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等。 学会模仿课本上的对话来谈论解诀学习上的困难方法。
学习难点
1. 根据汉语意思写出下列短语。
口语 _________________________________ 在语法上犯错误 _______________________
写作练习 _____________________________ 练习说英语 ___________________________
使得发音正确___________________________ 如何提高我的阅读速度___________________
拼写一些英语单词_______________________ 有一个搭_______________________________
根据汉语意思写出下列句子。
我不知道怎样提高我的阅读速度。
_________________________________________________________________________________
我没有一个搭档和我练习英语。
_________________________________________________________________________________
Task 1：
1. 学生们观看短视频，学习英语有哪些困难，并自由交谈。
2. 几人一组，自由交谈，讨论“学习英语有哪些困难？”。
T: Do you agree with the man in the video S:…
T: Do you think learning English is difficult S:…
T: What things are difficult for you S:…
T: Which gives you a headache S:…
情景导入新单词、短语、句型，及学习英语可能有的困难。
Task 2：
1. 阅读1a中的句子，让学生在符合自己情况的陈述前打“√”，并朗读这些句子。
Learning English can be difficult. What things are difficult for you Read the list. Check ( ) the statements that are true for you
2. Language points
I can’t always understand spoken English.(教材P5 1a)
(1) not always意为“不一定总是；未必总是”。当not与 always, both, all, everyone, everything等词连用时，表示部分否定。
如：有钱人不一定总是幸福的。Those who have lots of money are ________________.
并非人人都喜欢这部电影。___________ likes the film.
(2) spoken English意为________；written English意为__________。
如：我并非总是能听懂英语口语。I can’t always understand ______________.
他的书面语很好。 His _____________ is very good.
I don’t know how to increase my reading speed.（教材P5 1a ）
(1)本句中 how to increase my reading speed 为“疑问词+动词不定式”结构，在句中作know的宾语。疑问代词who，what，which 等和疑问副词when，where，how等后面跟不定式，构成”疑问词+动词不定式 “结构。这种结构在句中可作主语、宾语、表语等，作主语时，谓语动词用单数形式。
如：如何处理它仍然是一个问题。_________________ is still a question.
我不知道晚餐吃什么。I don’t know ____________ for dinner.
问题是选择哪一个。The question is _______________.
【拓展】当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是hope，wish，decide，agree，choose，know，remember，forget，learn等时，从句可简化为不定式结构。
如：I hope that I can receive your letter. (改同义句)
I hope___________________.
She agreed that she could help me with my math. (改同义句)
She agreed _______________________.
She doesn't know what she could do next. (改同义句)
She doesn't know _______________.
He doesn't remember how he can sing this song. (改同义句)
He doesn't remember ___________________.
(2) increase动词，意为“增加；增长”，既可作及物动词，也可作不及物动词。increase by… 意为“增长了…”，by后常跟百分数、倍数等，表示增幅。increase to…… 意为 “增长到…”，to后常跟具体的数字。
如：铁产量增加到一亿两千万吨，这意味着它增长了20%。
The production of iron ___________ 120 million tons, which means it ___________ 20%.
食品价格上涨了很多。Food prices ________ a lot.
3. 参照1a中的句子，让学生制作一个清单，列举自己觉得学习英语困难的事情，完成1b任务。
4. What other things are difficult for you Make a list.
1. I don’t know enough words to write well.
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
5. 根据1b列出的清单，两两对话，谈论如何解决这些问题。
6. 看1c表格中的信息。预测图片中的这个人会谈论什么挑战？
possible words:
1. pronunciation/spelling/grammar/sentence/word
2. forgets/misspells拼错/misunderstands误解
3. hears/understands/follows
4. listening/speaking/reading/writing
7. 听1c录音，并完成1c的练习。
8. 再听录音，让学生完成1d的练习。
9. 再听录音，并模仿1c和1d，结对练习，跟着录音机朗读听力材料。
10. 听力材料中有很多提建议的句型，常用常用提建议的句型总结
◆ 表责备性建议的句型：
Why don't you do sth. = Why not do sth. 意为____________________________。
◆ 表委婉性建议:
Shall we do sth. 意为________________________________________
Would you mind (not) doing sth. 意为_____________________________
◆ 直接性的建议的句子:
Let’s do sth. 意为___________________。(包括双方在内)
Let us+do sth. 意为__________________。(不包括对方在内)
◆ 表请求性建议:
Would you like sth. /(not) to do sth. 意为___________________________
◆ 表劝告性建议:
You/We had better do sth. 意为_________________________
=You/We’d better do sth. 意为____________________________
◆ 表征求性建议:
What/How about (doing) sth. 意为________________________
◆ 其他一些表建议的句型
You/We (not )should do sth. 意为________________________________
You/We could…… 意为_______________________
◆ perhaps=maybe也可用于提建议，常位于句首。
11. 让学生用1c和1d中的信息分角色表演对话。
12. 写下你在英语学习中遇到的困难，在小组中讨论，其他成员可能会给你一些建议，写下来并做报告。
13. Language points
4.I don’t have a partner to practice English with.（教材P5 1e ）
动词不定式（短语）作定语修饰名词或代词时，通常放在所修饰词的后面，一般与所修饰词存在逻辑上的动宾关系。
如果不定式中的动词是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式中动作发生的地点或借助的工具等，不定式后要用适当的介词，并且介词不能省略。
如：你需要钢笔写字吗？Do you need a pen ____________
1. 根据汉语提示填空。
The ______________ （速度）of the fastest train in China is over 350 kph.
I want to find a ______________（搭档） to practice English with.
The number of the students has ______________（增加）since last year.
______________（并非每个人）likes this kind of movie.
She wants to get her computer ______________.（修理）
He can’t ______________（发音）some of the words.
2. 单项选择。
In recent years the economy of our country _____ rapidly.
A. is increased B. has increased
C. increased D. has been increased
There are so many kinds of MP3 in the shop. We can’t decide _______.
A. what to buy B. to buy what
C. which to buy D. to buy which
His trouble is that he always makes mistakes _____ spelling English words.
A. on B. with C. in D. by
—Why did your father get a ticket(罚单)
—Because he drove _______ a speed of 80 kilometers an hour in the street.
A. in B. with C. for D. at
I’m sorry to tell you that I have no partner ________.
A. to practice English B. to practice English with
C. to practice English in D. practicing English with
3. 根据汉语提示完成句子，每空一词。
我总是听不懂英语口语。
I can’t always understand _________ _________.
我不知道如何增加我的阅读速度。
I don’t know _________ _________ _________ my reading speed.
他不能正确发音。
He can’t _________ the pronunciation _________.
我没有一个可以与他练习英语的搭档。
I don’t have a partner _________ _________ English _________.
或许你应该加入英语俱乐部。
_________ you _________ _________ in an English club.
训练案答案
1. 根据汉语提示填空。
speed partner increased Not everyone repaired pronounce
2. 单项选择。
B C C D B
3. 根据汉语提示完成句子，每空一词。
spoken English how to increase get; right
to practice; with Maybe should join
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)