13、乌鸦喝水 第一课时
学习目标：正确拼读课文并识记16个生字。
自主学习 :1、朗读课文并给下列生字注音。
(
放
) (
许
) (
法
) (
处
) (
找
) (
) (
石卖
) (
办
) (
见
) (
只
) (
多亡亡亡
) (
出
)
合作探究：1、看拼音写词语。
yì zhī shí zǐ duō shǎo chū qù kàn jiàn
（ ） （ ) ( ) ( ) ( )
2、填一填。
（1）“出”共 笔，第三笔是 。
（2）“见”共 笔，最后一笔是 。
（3）“石”的同音字有 等。
拓展提升：1、辨字组词。
只（ ） 办（ ） 多（ ） 处（ ）
支（ ） 为（ ） 夕（ ） 外（ ）
2、读一读，按要求写句子。
瓶子里的水渐渐升高了。
雨渐渐 。 渐渐 。
①小石子 ②看见 ③乌鸦 ④旁边 ⑤许多 ⑥有（连词成句）
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13、乌鸦喝水 第二课时
学习目标：
1.背诵课文，了解乌鸦喝水的过程。
2.明白遇到问题，要动脑筋，认真思考的道理。
自主学习：
大声朗读第一自然段，说一说乌鸦找到了水，却喝不着的原因。
用“_____”在文中画出来。
第一场比赛：竟说上题，比一比谁读的更有感情。胜出小组加3分。
合作探究：
小组赛读第二、三自然段，说一说乌鸦是用什么方法喝着水的。
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第二场比赛：比一比谁的字体最美观，胜出的小组加3分。
拓展提升：
学习了这篇课文，我们明白了遇到问题该怎么做？
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第三场比赛：竟说上题，比一比谁的方法最好。胜出小组加3分。
