Unit 8 Is there a post office near here?There be 句型 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级 教材版本 人教版
课题名称 There be 句型
难点名称 There be 句型的结构，用法
难点分析 从知识角度分析为什么难 1、There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则” 2、如果主语是复数名词，却表示一笔金额或一个总数或表达一个单个概念时，则仍用单数be形式
从学生角度分析为什么难 1、在做名词为单数或复数时容易混淆，遇有不可数名词时，不知道如何运用 2、在存在句中分辨主语和谓语容易出错 3、There is(was)+no +动词ing结构相当于It is(was) impossible to +动词原形
难点教学方法 1、通过单数，复数，不可数名词习题讲解，深入了解在不同名词间的用法； 2、对就近名词进行前后倒至讲解，掌握就近名词的不同用法。 3、总结用法口决，便于理解背诵。
教学环节 教学过程
导入 1、引入there be 句型概念、结构、用法，让同学通过例句结构，了解there be句型 2、引入选择练习，提问同学，掌握同学理解程度及易错点，对易错点重复讲解。
知识讲解 （难点突破） There be 句型表示，“存在…”“有”，其中be动词有时态和单复数变化。There be+主语（人或物名词）+地点。单数is，复数are，不可数的 用is。 There is some water in the bottle. There are some pictures on the wall. 2、若句子中有几个并列主语时，be动词的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。 There is a girl and two boys under the tree. There are two boys and a girl under the tree. 3、在be 动词后加 not. 如果句中有some，一般要变成any. There are two books on the desk. There aren`t two books on the desk. There is some bread in the plate. There isn`t bread in the plate. 4、对there be后面主语的数量进行提问，如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，均用“How many+复数名词+are there+地点介词短语”表示； There are three bikes in the house. How many bikes are there in the house There is a boy in the room.
课堂练习 （难点巩固） 1.通过直观展示图片，出示句型结构。 2.通过对应习题，反复对应练习。 3.展示句型转换的方法，通过习题进行练习。 4.正确使用some和any转换，and和or转换。 5、口决：There be有特点，主语放在be后面，单数主语用is ，复数主语要用are。 变否定很简单，be后要把not添。变疑问也不难，把be提到there前。否定疑问any换，就近原则多多练。
小结 1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are。 2.如果There be 后面是几个并列名词做主语时，动词be的形式和最靠近它的那个名词保持数的一致。 3. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to\ will、现在完成时 have\has + pp、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。