课题1 空气
第1课时 空气是由什么组成导学案
一、学习目标：
1.了解空气的主要成分和组成。
2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。
3.初步学会鉴别纯净物、混合物。
【课前预习】
【阅读】P26--27思考完成以下问题：
1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡用 研究空气的成分。
2.通过这些实验后，拉瓦锡得出了空气是由 和 （化学符号为 ）组成，其中氧气约占空气总体积的 。
3.测定空气中氧气的含量：红磷（化学符号为 ）与空气中的氧气反应，生成了五氧化二磷（化学符号为 ）的新物质，其文字表达式为 。
体现了它们的什么性质？
4.通过实验测定后，空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气 、 21%、稀有气体 、 0.03%、其他气体和杂质 。
5.混合物：由 的物质混合而成的物质；纯净物：只由 组成的物质。
【情境导入】
猜谜
1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”
2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”
二、自主探究：
知识点1：空气的组成
1.测定空气里氧气的含量的实验
【阅读】P26思考完成以下问题：
1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？
2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？
【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格
实验步骤 实验现象 实验结论
检查气密性
将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
反应停止，冷却到室温后打开止水夹
【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：
1.写出该反应的文字表达式:
2.总结实验结论:
3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？
4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
【对比归纳】认识相似装置
2.空气的成分
按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。
空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。
知识点2：纯净物和混合物
【阅读】课文P27页内容，思考并讨论以下问题：
1.找出混合物和纯净物的概念。
2.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。
空气 河水 氧气 糖水水 冰水混合物 冰
【比较归纳】
物质 纯净物 混合物
概念
特性
举例
联系
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
三、自我测评
【课堂练习】
1.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气
2.下列物质中下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．茶饮料 B．苹果醋 C．蒸馏水 D．纯牛奶
3. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
4.空气的成分中，属于稀有气体的是（ ）
A．氩气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
5下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A．空气是由氧气和氮气组成的 B．空气是混合物
C．空气是一种宝贵资源 D．空气中氮气的体积分数约为78%
6.下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
C．通常情况下，氧气的密度略大于空气 D．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料
7.用如图装置测定空气里氧气的含量，会导致实验结果偏大的操作是（ ）
A．红磷过量 B．燃烧过程中未夹紧弹簧夹
C．未冷却到室温就打开弹簧夹 D．实验后有水残留在导管中
课题1 空气
第1课时 空气是由什么组成参考答案
【课堂练习】
-7：D C A A A A B
1课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵资源 保护空气导学案
一、学习目标：
1.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。
2.了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。
【课前预习】
【阅读】P28--31思考完成以下问题：
1.氧气：燃料的燃烧都离不开 ，炼钢、气焊、 和航空都离不开氧气。
2.氮气：是制造氮肥和 的重要原料，由于氮气的化学性质 ，因此氮气常作 ；用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气用来 ；液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）利用 。
3.稀有气体：（1）物理性质：没有颜色， 的气体， 于水；（2）化学性质： ，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应；（3）用途：①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡 ；②制成多种电光源，如 、强照明灯、闪光灯、 等；
③用于激光技术或医疗麻醉；④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
4.保护空气：全球 ，破坏 和 等也都有空气污染有关。
【情境导入】
每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？我们的赖以生存的空气正在遭受污染，我们如何保护我们的空气呢？
二、自主探究：
知识点3：空气是一种宝贵的资源
【阅读】课本P28～30页内容，完成下面问题：
成分 主要性质 主要用途
氧气
氮气
稀有气体
知识点4：保护空气
【阅读】课本P30～32页内容，完成下面问题：
1.什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？
⑴空气的污染源:
① （可吸入颗粒物）
② 主要有 、 、 、 等。
（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）
⑵空气污染的危害
① ；
② 等。
⑶保护空气的措施
①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。
②化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。
③开发新能源（绿色能源、清洁能源）。
④植树造林，提高环境自我净化能力。
2.城市空气质量日报、周报
空气质量日报内容包括： 、 、 等。
空气污染指数项目暂定： 、 、 、 和 。
知识点5：绿色化学
●绿色化学的主要特点:
(1)充分利用资源和能源，采用 的原料；
(2)在 的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
(4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品；
注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
三、自我测评
【课堂练习】
1.下列活动中，不会造成空气污染的是（? ?）
A．动植物的呼吸 B．工厂烟囱排放的烟尘?
C．汽车行驶排放的尾气? D．焚烧麦秆产生的烟
2.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（? ）
A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气
C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳
3. 2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A. NO2 B. CO C. 粉尘 D. CO2
4.空气质量日报的主要内容不包括( )
A．空气污染指数 B．首要污染物 C．空气质量级别 D．空气湿度
5空气是一种宝贵的自然资源。有关空气中物质的说法正确的是
A．N2约占空气质量分数的78% B．O2能支持燃烧可以作燃料
C．He化学性质活泼 D．含一定量的水蒸气
6.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是( )
A．露天焚烧垃圾 B．工厂排放烟尘
C．燃放烟花炮竹 D．利用海水晒盐
7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )
A．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
B．空气中氧气的体积分数约为21%
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化碳以及臭氧等
课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵资源 保护空气参考答案
【课堂练习】
-7：A A D D D D D
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