课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
一、学习目标：
1.知道分子、原子是构成物质的微粒。
2.知道分子的基本性质，能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)
【情景导入】
王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？
二、自主探究：
知识点1：物质的微粒性
【阅读】教材第48页至49页，图3－1、2、3
物质都是由微小的粒子—— 、 和 等构成的。
知识点2：分子的性质
【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。
所以，分子的 和 都很小。
【实验探究】教材第49页
1.构成物质的分子会不会运动
实验一： 实验二：
实验一现象：
实验二
烧杯A 烧杯B
现象
解释
所以，分子总是在 。
【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？
。
2.[演示1] 将50mL水与50mL酒精混合的实验。
现象：
所以，分子间是有 的。
[演示2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞
慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入
现象：
结论：
【交流讨论】
1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。
2.一般检查装置气密性方法的微观理解。
【知识归纳】
1.物质是由 、 、 等微粒构成的
2.分子的性质（特征）：
⑴分子的质量和体积都 ；
⑵分子总是在不断 着：温度越高，分子运动 ；
⑶分子之间有 ：同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔 ，温度升高，间隔 。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
三、自我测评
【课堂练习】
1．泡茶后的茶杯残留茶香说明（ ）
A．分子的体积小 B．分子间有间隔
C．分子在不断运动 D．分子可以再分
2.给变瘪的篮球打气，篮球即鼓胀起来。从分子角度描述球内发生的变化正确的是（ ）
A．分子间的间隔变大 B．分子体积变大
C．分子个数增多 D．分子质量增大
3. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。关于梅香扑鼻合理的解释是（ ）
A．分子体积变大 B．分子在不断运动
C．分子数目变多 D．分子发生了分解
4.将密封好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为( )
A．气体微粒的数目增加了 B．气体微粒间的空隙变大了
C．气体微粒的体积变大 D．气体之间发生了化学反应
5.对下列事实的微观解释错误的是（ ）
选项 事实 解释
A 墙内开花墙外香 分子在不断运动
B 50L 水和 50L 酒精混合后的体积小于 100L 分子之间有间隔
C 水蒸发变成水蒸气 分子大小发生改变
D N2 的化学性质不活泼，O2 的化学性质比较活泼 分子不同，化学性质不同
6.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列微观解释正确的是( )
宏观事实 微观解释
A 氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 分子种类发生了改变
B 水银温度计内汞柱液面上升 汞原子体积变大
C 酒香不怕巷子深 分子在不断地运动
D 金刚石、石墨、C60的化学性质相似 碳原子的排列方式相同
7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A．用打气筒给气球打气气球变大—分子体积变大
B．电解水生成氢气和氧气—分子本身发生变化
C．气体可以被压缩储存在钢瓶中—分子间有间隔
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小
课题3 制取氧气参考答案
【课堂练习】
-7：C C B B C C A
氨水与酚酞溶液反应
浓氨水
酚酞溶液
氨分子的扩散实验
浓氨水
酚酞溶液
气体和液体的压缩性比较
水
空气
1课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
一、学习目标：
1.了解物质的构成，知道化学反应中分子可以分成原子。
2.学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化和化学变化。
3.明确分子和原子的区别、联系。
【情景导入】
水的蒸发与水的电解两种变化有什么不同？
二、自主探究：
知识点3：分子和原子的概念及比较
1.分子
【阅读与思考】阅读教材50～51页并思考下列问题：
1.“分子是保持物质性质的最小粒子。”这一说法对吗？
2.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中，是不是水中就有氢气分子和氧气分子，最小粒子有哪些？
3.用分子、原子的观点解释：
（1）水加热变成水蒸气；（2）水氢气+氧气；（3）食盐放入水中一会就“不见了”。
【结论】由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身 ；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了 ，变成了 。
⑴分子的概念： 最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。
⑵化学变化的微观解释:
反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。
【交流讨论】1.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？
2.分子、原子的概念
3.分子、原子的区别及联系
2.原子:⑴原子的概念： 。
⑵原子的性质：（与分子的性质相似）体积、质量都很小；不断地运动；有间隔。
3.分子与原子的区别和联系
分子 原子
定义
构成物质
特征
区别
联系
4.分子、原子、物质间的联系
【知识归纳】
1. 是保持物质化学性质的最小粒子。
2. 是化学变化中的最小粒子； 可以相互结合形成 。
3.化学变化的实质： 。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
三、自我测评
【课堂练习】
1．下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A．氧气 B.二氧化锰 C．二氧化硫 D．水
2下列物质由分子构成的是（ ）
A．铝 B．石墨 C．一氧化碳 D．氯化钠
3. 下列有关分子、原子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C．分子、原子都可以直接构成物质
D．在化学反应中，分子都不能再分
4从分子、原子角度对下列现象和变化进行微观解释，其中正确的是（ ）。
A．柳絮纷飞——分子总在不停地做无规则运动
B．热胀冷缩——温度变化时，分子或原子的大小发生改变
C．滴水成冰——温度降低时，分子间隔变小并停止运动
D．食物变质——分子种类发生变化，其性质也发生变化
5.杜甫的绝句《沙暖睡鸳鸯》中写到“迟日近山丽，春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是（ ）
A．分子很小，但分子有一定的质量
B．分子很小，但分子之间有间隙
C．分子很小，但分子在不停地运动着
D．分子很小，但分子是由原子构成的
6.下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A． B．
C． D．
课题1课时2 分子可分为原子参考答案
【课堂练习】
-6：A C C D C A
