识字7《大小多少》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
识字7《大小多少》
自学三阶跳，
成绩步步高！
我爱识字
我会阅读
我想试试
学习内容
1.认识生字、偏旁。
2.写字。
第一阶：我爱识字
会认字
多 少 黄 牛 只 猫
duō
shǎo
huáng
niú
zhī
biān
māo
yā
píng
guǒ
xìng
táo
边 鸭 苹 果 杏 桃
只
多
少
黄
牛
鸭
边
桃
果
苹
杏
猫
会认字
鸟
学偏旁
竖折折钩
书写指导：
起笔下行先写竖，至下端转向右写横，至右端转向下写竖，略向左下斜，至下端稍顿向左上方钩出。
猫
犭
狗 狼 狐
学偏旁
书写指导：
反犬旁是“犬”的变形。第一笔是短撇，第二笔是弯钩，第三笔是短撇。居左，窄而高。
都有反犬旁；都是动物。
反犬旁
鸟字边
鸭
学偏旁
鸟
书写指导：
鸟字边是部首字。居下时，字形宽扁，如，鸳(yuān)鸯(yānɡ)；居左或居右时，字形窄而高，如，鸵、鸭、鸡。
带有鸟字旁的字，都与鸟有关系呢。
我会认读
多，数量大的。跟“少”相对。
多
duō
少
shǎo
黄，像金子或向日葵花的颜色。
我会认读
黄
huánɡ
黄色 金黄 黄牛
我会认读
只
zhī
甲骨文的“只”像是一只鸟被手抓住了腿，金文上面的“隹”是禽鸟的样子，依然是用手捉鸟的意思。楷书将前面两个“只”写得更清楚，后来简化成现在的“只”。量词。
甲骨文 金文 楷体
一( )猫
一( )鸡
一( )鸟
一( )鸭
我会认读
只
只
只
只
填一填。
它们都使用量词“只”噢！
我会认读
边
biān
物体周围的部分叫做边。
我会认读
小鸭 鸭子
yā
鸭
píng guǒ
苹 果
xìng
杏
táo
桃
都有“木”，与树木有关。
我会认读
认识水果
它们都是植物的果实，富含丰富的维生素C,可以食用。
果
象形字
我会认读
甲骨文“果”像树上结多个果实形，“田”字形表示的是树上的果实。
牛
象形字
我会认读
甲骨文“牛”像牛头形，撇是牛的角。
猫　　黄牛　　苹果　　鸭梨　　桃　　 杏　　
我会认读
连一连
易读错
“黄、杏、苹”是后鼻音；
“鸭子、杏子”中的“子”读轻声 ；
“少”在本课读shǎo。
会写字
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
独体
第一笔竖钩压竖中线，左右两点要匀称，左点比右点略低，写在横中线上。
小
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
独体
第一笔是竖，不带钩；第四笔要稍长，托住整个字。
小
结构：
部首：
书写：
独体
牛
第一笔是短撇，第一横略短，第二横要长，从横中线下侧起笔；竖要出头，写在竖中线上。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
独体
先写“曰”，再写“木”。“木”的第一笔横略向右上斜行，竖笔写在竖中线上。
丨
重难点字书写指导
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
独体
鸟
前三笔在上半格，点笔在竖中线上。竖折折钩的横段在横中线下方，竖钩段向
左下斜行。末笔长横起笔超出上部。
易写错
“少”第一笔是竖，“小”字在上时，竖钩变成竖。
语境练习
áo
园水
真不
苹
黄 杏 水蜜 桃。
鸭
和
猫，一 边 挑选一 边 瞧。一只
儿来相告，多吃水
身体好。
果
guǒ
guǒ
shǎo
guǒ
xiǎo
niú
xiǎo
xiǎo
p
h
x
uáng
ìng
ā
āo
iān
iān
zh
uō
果
果
少
小
牛
小
小
鸟
果
íng
t
y
niǎo
guǒ
b
b
m
ī
d
第二阶：我会阅读
学习内容
1.词语。
2.句子理解与句式学用。
词语听写
大小 多少 水牛
水果 小鸟
反义词
大——小
多——少
活学活用
大杯子装水多，
小杯子装水少。
我会扩词
果
连词：如果
“结果”有两个读jiē时，表示树上长出果实；读jié时，表示事情最后的结果。
名词
形容词
果直 果敢
果断
水果 果实
战果 成果
课文理解
“头、只”是量词。“一头、一只”表示单数。牛和猫都是动物，但因为牛长得大，量词用“头”；猫长得小，量词用“只”。
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
课文理解
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
鸭子数量多，所以用“群”。
小鸟只有一只，数量少，所以用“只”。
这一句是把鸭子和鸟从多少上进行比较的。
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
课文理解
反义词：大—小 多—少
图画中有苹果、枣、杏子和桃。苹果大枣小，杏子多桃少。
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
你能找出文中的两组反义词吗？观察图片，说说图片里有什么？什么大，什么小？什么多，什么少？
填一填
一(　　)牛
一(　　)猫
一(　　)鸭子
一(　　)枣
一(　　)桃
一(　　)杏子
课文理解
头
只
群
颗
个
堆
在括号里填上量词。
句式学用
看图练习说话
一个( )，一个( )，
一( )西瓜，一( )枣。
第三阶：我想试试
学习内容
1.课后练习。
2.内容拓展。
老师来指导
读儿歌时，可以一边读，一边在头脑中想象画面，将画面中的事物进行对比，其中“大、小、多、少”及每一句的后半句中的数量词要重读。“鸭子”
“杏子”的“子”读轻声。同时还要注意“一”的变调。
朗读课文。
课后习题1
答案供参考
一个大，一个小，一头黄牛/一只猫 ，
一边多，一边少，—群鸭子/一只鸟 。
一个大，一个小，一个苹果/—颗枣 。
—边多，一边少，—堆杏子/一个桃 。
老师来指导
这首儿歌读起来朗朗上口，非常容易背诵。在背诵时，先记住“大——小”“多——少”这两组反义词，结合图画和部分文字，如：一个( )，一个( )，一头( )一只( )……看图补充背诵，然后隐去文字，看图背诵。最后不看图片，直接背诵。
课后习题1
背诵课文。
课后习题1
背诵课文。
老师来指导
还可以看下面这几张字卡练习背诵。然后不看卡片直接背诵。
大
小
黄牛
猫
多
少
鸭子
鸟
大
小
苹果
枣
多
少
杏子
桃
课后习题2
读一读，记一记。
老师来指导
这道题是让同学们练习使用量词，有表示一个事物的量词“头、只、颗、个”也有表示多个事物的量词“群、堆”，同学们要注意区分。类似的短语还有“一匹马、一筐苹果”等。
一头牛 一只猫 一群鸭子
一颗枣 一个桃 一堆杏子
qún
duī
kē zǎo
读一读
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
我想试试