1 Good morning！
单元导学案
话题 Good morning！早上好
字母 写出下列字母的大写或小写形式1．B__b__ 2.D__d__ 3.e__E__ 4.h__H__5．A__a__ 6.F__f__ 7.c__C__ 8.g__G__
四会单词 1.__good__(adj.)好的 2.__morning__(n.)上午 3.__hi/hello__(interj.)喂4．__afternoon__(n.)下午 5.__evening__(n.)晚上 6.__how__(adv.)如何7．__are/am__(v.)是 8.__you__(pron.)你 9.__I__(pron.)我10．__fine__(adj.)健康的 11.__thanks__(interj.& n．)感谢 12.__OK__(interj.& adv.)可以
重点短语 1.__boy's__names__男孩名字 2.__girls'__names__女孩名字 3.__HB__(铅笔芯)硬黑4．__CD__光盘 5.__BBC__英国广播公司 6.__good__afternoon__下午好7．__good__evening__晚上好
核心句子 1.__Good__morning！__早上好！2．__Hello/Hi__，Eric！你好，艾瑞克！3．__Good__afternoon__，Eric！下午好！艾瑞克！4．__Good__evening__，Bob！晚上好，鲍勃！5．—__How__are__ you？——你好吗？—I'm fine，thanks.—我很好，谢谢。
单元语法 1.字母A—H2．问候语
单元重难点 重点：正确运用good morning！/good afternoon！/good evening！等交际用语。难点：A—H八个字母的正确书写和发音。
Starter Unit 第一课时 (1a～2e)
学生自学新单词(教材PS1—S2)，比一比，看谁记得又快又准。
一、写出下列字母的大写或小写形式
1．B__b__ 2.D__d__ 3.e__E__
4．h__H__ 5.A__a__ 6.F__f__
7．c__C__ 8.g__G__
二、写单词
1．__good__(adj.)好的
2．__morning__(n.)上午
3．__hi/hello__(interj.)喂
学生自查并写出本课短语(教材PS1—S2)，读一读，记一记。
1．__Good__morning！__早上好！
2．__boys'__names__男孩名字
3．__girls'__names__女孩名字
4．__HB__(铅笔芯)硬黑
5．__CD__光盘
6．__BBC__英国广播公司
Step 1 情景导入
你们知道英语中有多少个字母呢？你能否按字母表的顺序写出字母A—H？那么你知道其中的元音字母是什么吗？
英语中有26个字母，A—H中的元音字母是A a和E e。(3分钟)
环节说明：通过课前的师生问答互动，引入到新课的学习中来。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真看1a的图片，从图片上找出男孩与女孩，把他们的名字按男孩名和女孩名写出来。(2分钟)
2．认真看着1a的对话，听录音(两遍)并跟着读。然后大声朗读这些对话。(3分钟)
3．两人一组，练习图中的对话，然后问候同伴。(2分钟)
Step 3 完成教材2a—2e的任务
1．看2a中的字母，试着自己读一读。然后听录音并跟着读两遍。(3分钟)
2．看2b听字母，听录音，根据所听到的顺序为这些字母编上号。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)
3．认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画(老师讲解)，把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)
4．认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)
5．看2e的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(2分钟)
环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握A～H这8个字母的发音，笔顺和笔画的书写。
Step 4 小结训练(3分钟)
一、请你帮助下列字母填上左邻右舍。
1．__A__B__C__ 2.__b__c__d__
3．__E__F__G__ 4.__d__e__f__
5．__F__G__H__
二、请正确书写下列字母的大写或小写形式。看一下你是否知道它们的汉语意思。
1．CD __cd__ __光盘__
2．HB __hb__ __(铅笔芯)硬黑__
3．cm __CM__ __厘米__
4．KFC __kfc__ __肯德基__
5．BBC __bbc__ __英国广播公司__
1．good adj.好的
eg：A good book is a good teacher.
好书如挚友。
It's a good pen.它是一支好钢笔。
【注释】good修饰物时，意为“质量好的”；修饰人时，意为“品质好的”。
【拓展】fine修饰人时，指身体好，相当于well或OK。nice修饰人时，意为“友好的”。
活学活用
用good或fine填空。
(1)Alice helps me，She is a __good__ girl.
(2)I'm sorry. My English is not very __good__．
(3)—How are you
—I am __fine__，thank you!
2．hello/Hi interj.你好；喂(表示问候)
【注释】“Hello！”和“Hi！”是朋友、熟人之间的打招呼用语，没有时间限制。
【拓展】say hello to sb和某人打招呼
活学活用
单项选择。
— __D__ —Hi，Dale!
A．How are you？ B．Good morning
C．OK D．Hello，Bob!
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Starter Unit 第二课时 (3a～4d)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材PS3—S4)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
根据汉语或图片提示写出下列单词。
1．__afternoon__(n.)下午
2．__evening__(n.)晚上
3．__how__(adv.)如何
4．__are/am__(v.)是
5．__you__(pron.)你
6．__I__(pron.)我
7．__fine__(adj.)健康的
8．__thanks__(interj & n．)感谢
9．__OK__(interj & adv.)可以
二、重点短语
学生自查并写出本课短语(教材PS3—S4)，读一读，记一记。
根据汉语提示写出下列短语。
1．__good__afternoon__ 下午好！
2．__good__evening__ 晚上好！
3．—How are you？ 你好吗？
—__I'm__fine,__thanks__． 我很好，谢谢！
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
自由谈话：问候学生，并要求他们互相问候。复习A—H八个字母。讨论下午或晚上怎样用英语打招呼。(2分钟)
Step 2 完成材料3a—3d的任务
1．认真看3a的图画，老师先领读，然后听录音，把图片编上号。再听一遍，检查答案。再跟着录音读。(3分钟)
2．大声朗读3a的对话，再与同伴一起练习3b。(2分钟)
3．看3c的图画和对话，听录音并跟读，在与同伴一起练习。(3分钟)
4．从你们知道的英文名字中为自己选一个，仿照3d的对话，与同伴互相问候。(2分钟)
Step 3 完成教材4a—4d的任务
1．从第一页1a图画中找出下列孩子的名字，分别写在他们的下面，然后按首字母顺序列表。(2分钟)
2．看4b的表格，老师讲解发音规则，然后听录音并跟读。(4分钟)
3．看4c的表格，朗读第一栏的字母和单词，试着读出第二栏的字母和单词。老师讲解字母a和e的发音规则。(3分钟)
4．看4d的歌词，读一读，听一听，唱一唱。(3分钟)
Step 4 环节说明
通过这一环节的学习，同学们基本掌握了在一天中不同阶段如何用英语打招呼以及元音字母a和e的发音。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．morning，afternoon与evening
eg：Good morning！早上好！(在非正式场合可以直接说Morning！)
Good afternoon！下午好！
Good evening！晚上好！
Good night！晚安！(晚上睡觉前的告别用语)
【注释】一天中的主要时间段，如图：
【拓展】in the morning/afternoon.在早晨(上午)/下午；in the evening在傍晚，在晚上；at night在晚上，在夜里。
活学活用
单项选择。
当你下午见到你的老师，你应该说__B__
A．Good morning B．Good afternoon
C．Good evening D．Good night
2．thanks interj & n．感谢；谢谢
eg：—Is this your pen？这是你的钢笔吗？
—Yes，thanks.是的，谢谢。
【注释】“Thanks！”相当于“Thank you！”用于回答别人的关心、帮助、祝福或表扬等。
【拓展】Thanksgiving Day感恩节
Thanks a lot！多谢！
Thank you for your help.谢谢你的帮助。
活学活用
根据汉语意思完成句子。
(1)“请坐”“谢谢”
—Please sit down.
— __Thank__ you.
(2)“你好吗？”(我)很好，谢谢
—How are you
—I'm OK. __thanks.__
3．OK interj & adv.可以，好
eg：—How are you？你好吗？
—I'm OK. 我很好。
—Please put up your hands！请举手！
—OK.好的。
【注释】“OK”可以用来表示身体状况好，也可以用来回答对方提出的要求或建议，相当于all right。
活学活用
一、单项选择。
当你看到你朋友的脸色很不好时，你会问“ __B__？”
A．How do you do B．Are you OK
C．Are you sad D．How is you
二、你知道下列手势的含义吗？请连线。
4．How are you？你好吗？
eg：—How is he？他好吗？
—He is very well.他很好。
—How is your new school
你的新学校怎么样？
—It's very beautiful.它很漂亮。
【注释】询问某人、某物怎么样的句型是“How＋be(is/are)＋主语？”
【拓展】(1)初次见面时的问候语是“How do you do？”(你好！)回答也是“How do you do？”(你好！)
(2)Long time no see！好久不见！
(3)Nice/Glad to meet/see you.
见到你(们)很高兴。
(4)How is everything？一切都好吗？
(5)What's up/new
怎么了？/有什么新鲜事吗？
活学活用
一、根据汉语意思完成句子。
(1)你好吗？
__How__ __are__ you
(2)海伦好吗？
__How__ __is__ Helen
(3)你的英语(说得)怎么样？
__How__ __is__ your English
二、根据句意及首字母提示补全单词。
—Good morning, Alice. __How__ are you
—I'm fine, thanks.
INCLUDEPICTURE"小结训练.tif" INCLUDEPICTURE "../小结训练.tif" \* MERGEFORMAT (3分钟)
一、从方框中选择正确的答语。
( C )1.Hi，Bob!
( F )2.Good morning!
( D )3.How are you!
( A )4.Good afternoon!
( B )5.Good bye!
A．Good afternoon!
B．Bye!
C．Hello，Dale!
D．Fine，thanks.
F．Good morning！
二、单项选择
( C )—How ________ you
—I ________ fine，thank you.
A．are，are B．are，is
C．are，am D．am，are
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
用书相关练习题。
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