Starter Unit 3 What color is it？
单元导学案
话题 What color is it？它是什么颜色？
字母 __Ss__ Tt __Uu__ __Vv__ Ww __Xx__ __Yy__ __Zz__
四会单词 1.__color/colour__(n.)颜色 2.__red__(adj. & n．)红色(的)3．__yellow__(adj. & n．)黄色(的) 4.__green__(adj. & n．)绿色(的)5．__blue__(adj. & n．)蓝色(的) 6.__black__(adj. & n．)黑色(的)7．__white__(adj. & n．)白色(的) 8.__purple__(adj. & n．)紫色(的)9．__brown__(adj. & n．)棕色(的) 10.__the__(art.)指已提到或易领会到的人或事物11．__now__(adv.)现在；目前 12.__see__(v.)理解；明白13．__can__(modal v．)能；会 14.__say__(v.)说；讲15．__my__(pron.)我的
重点短语 1.__what__color__什么颜色2．__a__key__一把钥匙3．__the__cup__那个杯子
核心句子 1.—__What's__ __that__？ —那是什么？—__It's__ Z. —它是Z。2．—__What__ __color__ is it —它是什么颜色？—It's __red__. —它是红色。3．Now you __see__，I __can__ __say__ __my__ ABC. 你知道，现在我会说我的ABC了。
单元语法 1.字母S—Z2．What color询问颜色，What color is it？
单元重难点 重点：What color询问颜色，What color is the pen 难点：What color询问颜色及回答，—What color is the cup —It's white.
Starter Unit 3 第一课时 (1a～2e)
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学生自学新单词(教材PS9—S10)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__color/colour__(n.)颜色
2．__red__(adj. & n．)红色(的)
3．__yellow__(adj. & n．)黄色(的)
4．__green__(adj. & n．)绿色(的)
5．__blue__(adj. & n．)蓝色(的)
6．__black__(adj. & n．)黑色(的)
7．__white__(adj. & n．)白色(的)
8．__purple__(adj. & n．)紫色(的)
9．__brown__(adj. & n．)棕色(的)
二、重点短语
__what__color__什么颜色
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Step 1 情景导入
复习字母A—R，用英语在不同时段打招呼，将相同音素归类，掌握元音字母的发音规律，回顾What识别物体句型和How询问身体状况句型。拿实物来问“它是什么颜色？”今天，我们就来学习询问物体的颜色以及颜色单词。(2分钟)
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真看1a的图画，识别这些字母的颜色，老师把这些颜色单词教给学生，让写出每种颜色匹配的字母。(3分钟)
2．看着1a，听录音并跟读。(2分钟)
3．大声朗读，练习1a图中对话，然后与同伴一起就图中的其他字母编新对话。(2分钟)
eg：—What's that
—It's Y/W/X.
—What color is it
—It's yellow/blue/purple.
Step 3 完成教材2a—2e的任务
1．学习2a中S－Z8个字母，听录音并跟读。然后，自己大声朗读。(2分钟)
2．看2b的字母，听录音，根据所听到的顺序为字母编号。然后再听一遍，检查答案。(3分钟)
3．认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画(老师讲解)，然后按笔画把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)
4．认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)
5．看2e的图片，谈一谈这些字母或字母组合的含义，并记住它们。(3分钟)
环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握S—Z这8个字母的发音，笔顺和笔画的书写，也学会了颜色的单词以及如何询问物体的颜色。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．color n．颜色
eg：—What color is the orange
橙子是什么颜色？
—It's orange.橙色的。
Color the apple red.把苹果涂成红色。
【注释】color作名词时，意为“颜色”。它还可以作动词，意为“涂成……颜色；给……着色”。
活学活用
一、根据汉语意思完成句子。
请把尺子涂成黄色。
__Color__ the ruler __yellow__，please。
二、单项选择。
( C )—What ________ is it
—It's red.
A．book B．sport C．color D．food
2．字母S到Z
【注释】字母前用a修饰的：Tt，Uu，Vv，Ww，Yy，Zz；字母前用an修饰的：Ss，Xx.
活学活用
单项选择。
( D )1.It's ________ orange. It's ________ yellow orange.
A．a，a B．a，an C．an，an D．an，a
( A )2.The ruler ________ red.
A．is B．am C．are D．×
( A )3.What's this？—________．
A．It is H B．Its H
C．This's H D．This is H
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3．What color is it？它是什么颜色的？
【注释】“What color＋be＋物？”用于提问“某物是什么颜色的？”具体分为以下两种情况：
(1)What color is＋可数名词单数/不可数名词？
答语：It's＋颜色
(2)What color are＋可数名词复数？
答语：They are＋颜色
活学活用
一、根据汉语意思完成句子。
1．——你的钢笔是什么颜色？
——黑色的
—__What__ __color__ is your pen
—It's black.
2．——你的鞋是什么颜色的？
——蓝色的
—What color are your shoes
—__They__ __are__ blue.
二、对画线部分提问。
My jacket is red．
__What__ __color__ is your jacket
Step 4 小结训练(3分钟)
从方框中选择正确的应答语。
( D )1.Good afternoon
( C )2.How are you
( B )3.What's that in English
( E )4.What color is it
( A )5.Spell it please.
A．M A P
B．It's a pen.
C．I'm fine，thanks.
D．Good afternoon!
E．It's blue.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Starter Unit 3第二课时 (3a～4d)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材PS11—S12)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__the__(art.)指已提到或易领会到的人或事物
2．__now__(adv.)现在；目前
3．__see__(v.)理解；明白
4．__can__(modal v．)能；会
5．__say__(v.)说；讲
6．__my__(pron.)我的
二、重点短语
1．__a__ __key__一把钥匙
2．__the__ __cup__那个杯子
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
以具体的实物进行师生问答互动。多问几种物品。(2分钟)
eg：—What's this
—It's a ruler.
—Spell it，please.
—R U L E R.
—What color is it
—It's green.
Step 2 完成教材3a－3d的任务
1．看3a图中的物品，听录音，为这些物品涂色。(3分钟)
2．看3a图中的物品及3b的句子，再听一遍录音，完成句子。然后，大声朗读这些句子。(2分钟)
3．看3c的表格，听录音，完成表格。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)
4．大声朗读3d的对话，用3a—3c中的物品编对话，两人一组进行练习，然后让几组同学上台表演。(4分钟)
Step 3 完成教材4a－4d的任务
1．认真观察4a中的键盘，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁写出对应的小写字母。然后大声朗读。(2分钟)
2．看4b中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。然后分组唱字母歌比赛。(4分钟)
3．读一读4c表中的字母和单词，老师总结5个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(3分钟)
4．看4d中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。读记5个元音字母的主要发音。(2分钟)
Step 4 环节说明
通过这一环节的学习，学生们掌握了颜色的单词以及如何询问物体的颜色的句型。也掌握了元音字母a，e，i，o，u的两种基本发音。还学会了英语歌曲。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．the art.(定冠词)指已提到或易领会到人或事物
eg：I buy a pen. The pen is red and blue.
我买了一支钢笔。这支钢笔是红蓝相间的。
What color is the key
那把钥匙是什么颜色的？
I like the moon.
我喜欢月亮。
【注释】
冠词不定冠词a/an泛指
定冠词the特指上文提到的人或事物
说话双方都知道的人或事物
世界上独一无二的事物
活学活用
单项选择。
( C )—What color is ________ box
—It's pink.
A．a B．an C．the D．/
2．元音字母A，E，I，O，U
【注释】26个英语字母中，元音字母有5个，分别是A，E，I，O，U；半元音字母有2个，分别是W，Y；其余是辅音字母。
【拓展】元音字母的发音种类：
A/eI/；/ / E/i /；/e/
I/aI/；/I/ O/ /；/ /
U/ju /；/ /
INCLUDEPICTURE"小结训练.tif" INCLUDEPICTURE "../小结训练.tif" \* MERGEFORMAT (2分钟)
根据汉语完成句子。
1．请把你的名字拼写出来。
__Spell__ __your__ name，please.
2．这床被子是紫色的。
The __quilt__ is __purple__．
3．你会拼写它吗？
__Can__ you __spell__ __it__？
4．请把它涂成白色。
__Color__ it __white__，please.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1
