【核心素养目标】识字（一）《快乐读书吧》 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
《快乐读书吧》教案设计
核心素养目标
文化自信：激发阅读的兴趣。
语言运用：在阅读中引导学生积累好词好句，培养语感，提高语文素养。
思维能力：和大人一起阅读，感受阅读的快乐。
审美创造：在学习中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重点
引导学生掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。
教学难点
引导学生积累丰富的语言，培养语感，提高语文素养。
教学过程
一、导入
同学们读书使我们快乐，你都看过哪些书？今天我们一起学习快乐读书吧。（板书课题）
二、新知讲解
1.看图思考：图中的小朋友在哪读书？和谁一起读？（亲子阅读的场景）
2.指名朗读后全班齐读小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”
3.启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的？(高兴)请你带着这种情感再来读一读这一句话。
4.课件出示第二幅插图：图中的小朋友在干什么？（给伙伴讲故事的场景）
5.课件出示第三幅图：图中的小朋友在哪里看书？（在书店看书的场景）
6.课件出示第四幅图：图中的小朋友们在干什么？（一起学拼音的场景）
3、巩固提升
我是故事大王
4、阅读推荐
《猜猜我有多爱你》
《我爸爸》
《我妈妈》
《白雪公主》
《海的女儿》
五、布置作业
与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)