部编版语文三年级上册第七单元基础练习 (全国通用) (含答案)

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部编版语文三年级上册第七单元基础练习（全国通用）
一、选择题
1．下面的三组词语书写正确的一组是（ ）
A．朦珑 柔美 感受 乐器
B．抖动 猜测 沉重 申手
C．刺猬 忽视 露珠 聪明
2．根据《父亲、树林和鸟》课文内容，下列对词语的理解不正确的是（ ）
A．惊愕：形容因吃惊而发愣。
B．凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
C．茫然：形容不太了解情况的神态。
3．下列词语不是互为反义词的是（ ）
A．惊愕——镇静 B．潮湿——干燥 C．幽深——幽暗
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鲜美的味道 勇猛的感觉 快活的时刻
B．广阔的大地 雄伟的乐曲 幽深的树林
C．美妙的声音 热闹的音乐会 风平浪静的浪花
D．高远的天空 雾蒙蒙的树林 轻快的山中小曲
5．下列词语中没有错误的一组是（ ）
A．温柔 雄伟 打击 嘀嘀答答 B．鸣叫 猎人 抖动 露水
C．枣树 愉钱 忽然 斑斑驳驳 D．踪影 监视 惊讶 猜侧
二、填空题
6．比一比，组词语。
妙( ) 诉( ) 膀( ) 栽( )
抄( ) 拆( ) 傍( ) 载( )
7．根据课文内容填空。
水，也是大自然的音乐家。下 ( http: / / www.21cnjy.com )雨的时候，他喜欢玩_________________。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。______________……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的____________；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出___________________________。
8．查字典填空。
(1)器：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。
(2)受：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。
9．在括号里填上合适的词。
雾蒙蒙的( ) 快活的( )
热腾腾的( ) 浓浓的( )
10．看拼音，写词语。
cháo zhe bí zi zǒng shì dǒu dòng
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( ) ( ) ( )
三、现代文阅读
课内阅读
读不完的大书（节选）
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 ( http: / / www.21cnjy.com )愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。21cnjy.com
11．像“叽叽喳喳”这样表示声音的词，我还能写出两个。
____________ _______________
12．运用_________的方法，我理解“井然有序”这个词语的意思是_______________。
13．我能根据选文内容连一连。
小麻雀 高空盘旋、展翅滑翔 叫人敬佩
蚂蚁 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 雄健勇猛
老鹰 井然有序、勇敢忠贞 叫人愉悦
14．生活中，小动物也带给我不同的感受，选择一种，仿照选文写一写。
___________________________。
15．联系选文内容，理解正确的一项是（ ）
A．老鹰让作者体会到大自然的可怕。
B．小动物的表现让作者感受到大自然无限的乐趣。
C．不同的动物带给作者的感受是一样的。
我爱阅读。
大自然的声音（片段）
风，是大自然的音乐家。他 ( http: / / www.21cnjy.com )会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。【来源：21·世纪·教育·网】
16．用“ ”画出本段的关键句。用“﹏﹏﹏”画出一个你认为有新鲜感的句子。
17．归类摘抄词语。写大自然温柔：_____________ ______________
四、书面表达
18．习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？有什么改进的办法或建议？请你写下来。
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．C
5．B
6． 美妙 告诉 翅膀 栽树 抄写 拆开 傍晚 装载21·cn·jy·com
7． 打击乐器 滴滴答答 每片树叶 不同的声音
8． 口 13 上中下 器具 爫 4 上中下 接受21·世纪*教育网
9． 树林 时刻 羽毛 气味
10． 朝着 鼻子 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 雾蒙蒙2-1-c-n-j-y
11． 嘟嘟囔囔 滴滴答答
12． 联想生活 整齐有次序
13． ( http: / / www.21cnjy.com / )
14．小蜜蜂们不辞辛苦的采蜜，不要求回报，值得我们学习；狼对它们的首领很忠诚，什么都听从首领的，告诉我们做人也要这样。21*cnjy*com
15．B
16．风，是大自然的音乐家。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， ( http: / / www.21cnjy.com )好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
17． 轻轻柔柔的 呢喃细语
18．范文：
补课
任何事都有利有弊，补课这件事也不例外。
补课这件事我是相当熟悉的，因为我自己就在补 ( http: / / www.21cnjy.com )课。现在的学生，不管学习好不好，好像都要去补课。就连许多小学生每天放了学都背着小书包去补课，更不用说初中牛和高中生了。21教育网
补课的目的是把在学校没听懂的课程 ( http: / / www.21cnjy.com )和知识最终弄懂，重新复习一遍。如果在学校没有听懂，晚上去补课老师那里换一种教学方法弥补，这个出发点和方法的确是好的，但是补课的弊端也不少。2·1·c·n·j·y
且不要说补课的收费很高，而且要找 ( http: / / www.21cnjy.com )一个有水平，负责任的老师也不是件容易的事。但许多家长觉得只要孩子能学到东西，把成绩提高，一切都是值得的，钱不是问题。可是，每天上完课，晚上又背着沉甸甸的书包赶到补习班，一天下来，学生们根本没有时间休息，更没有饱满的精神投入到第二天的学习中去，对眼睛和身体也不好。【来源：21cnj*y.co*m】
对于小学生，补课还会造成这样的心 ( http: / / www.21cnjy.com )理：没必要在学校认真听，反正有补课老师重新讲一遍，不听也不影响学习，从而形成对补课的依赖思想。我身边的同桌就是这样的例子，她上课不太认真，想到反正还要去补课，每堂课都在课桌下看小说，要不然就交头接耳摆龙门阵，或者打瞌睡，根本没认真听。【出处：21教育名师】
所以我认为，千万不要抱着“反正要补课”的心理去上课，只有集中精力，聚精会神上好每一堂课，才能收到事半功倍的学习效果。【版权所有：21教育】
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