人教版九年级物理上册 13.3比热容 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
16.3比热容
学习目标
1.会利用吸放热公式进行热量的计算。
2.会利用吸放热公式变形求温度、质量、比热容等物理量。
3.会通过图表获得信息，进行相关热量计算。
重点
运用吸放热公式进行热量计算。
难点
会通过图表获得信息，进行相关热量计算。
Q
　　同学们，上节课我们已经学习了比热容的相关知识，现在让我们小试牛刀！
1．一般来说，用符号__表示热量，符号____表示物质的比热容，m表示_________ ，t0表示___，t表示____。
2．物体吸收热量，采用公式__________计算。
3．物体放出热量，采用公式__________计算。
4．热传递过程中吸收的热量和放出的热量有什么关系：___________________________________________
C
物体的质量
初温
末温
Q吸=Cm（t-t0)
Q吸=Cm（t0-t)
当没有热量损失时Q吸=Q放，当有热量损失时Q吸解析：1）要确定研究对象是什么，2）明确使用公式，3）换算单位，带入计算。
注意：关键词“它们”，铁锅和水吸收的热量分别计算
解：铁锅吸收的热量为：
Q铁=C铁m铁(t-t0)=0.46×103J/(kg·℃)×0.2kg×(75℃-25℃)
=4.6×103J
水吸收的热量为：
Q水=C水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(75℃-25℃)
=2.1×105J
Q总=Q铁+Q水=4.6×103J+2.1×105J=2.146×105J
答：需要吸收2.146×105J的热量。
活动一
解析：1）求温度等其它物理量，利用公式变形，2）代入数据求出升高的温度或其它物理量，3）如果需要求出初温或末温，再根据 t=t0-t(或 t=t-t0）变形得出。
注意：关键词“升高”和“升高到”，“降低”和“降低到”；还要考虑实际情，如晶体的熔化、水的沸腾等，本题求解时，若不注意分析在1标准大气压下，水吸热温度升高到沸点（100℃）保持不变，就会造成错解。
解：(1)由 Q=Cm t得
水升高的温度 t水= = =80℃
(2)因为标准大气压下水的沸点为100℃，所以
由 t=t-t0
得t0= t-t=100℃-80℃=20℃
(3)（方法一） t’水= = =100℃
t'=t0+ t’水=20℃+100℃=120℃
标准大气压下水的沸点为100℃，所以水温只会升高到100℃
答：（1）水温会升高多少80℃.（2）水的初温为20℃.（3）若吸收的热为4.2×108J 则水温会升高到100℃.
活动二
（3）方法二：
因为4.2×108J >3.36×108J
吸热3.36×108J热量水已经沸腾，若吸收4.2×108J热量水温将保持100℃不变。
活动三
例3、如图甲是小宝妈妈用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是______ (填写I或Ⅱ)图中A点的物理意义是_______________________。已知瓶内牛奶质量是0.4Kg,则容器中水的质量是多少？[C牛奶= 2.1×103 J/(kg·℃)， C水=4.2×103 J/(kg·℃) ，不计热量损失]
　
I
达到相同温度，热传递终止
?
解析：本题是在分析热学图象的基础上，考查热传递的条件和热平衡方程的运用，注意用角标区别物理量。
解：牛奶放热降温，水吸热升温，由于不计热量损失，所以? Q吸=C水m水（t-t0水)
Q吸=C奶m奶（t0奶-t)
Q吸=Q放
C水m水（t-t0水) =C奶m奶（t0奶-t)
4.2×103 J/(kg·℃) ×m水 ×（20℃-10 ℃）= 2.1×103 J/(kg·℃)×0.4kg ×（45℃-20℃）
m水 =0.5kg
答：容器中水的质量为0.5kg。
方法总结
分析步骤：
1、参加热传递的有哪些物质，有无物态变化和散热损失；
2、判断哪些物质吸热，哪些物质放热；
3、确定对应公式Q=Cm△t，其中(吸热升温)△t=t-t0，(放热降温)△t=t0-t ；
4、若无热损失，根据Q吸=Q放建立方程求解。
关于热量计算要注意以下几个方面的问题
1、热量公式Q=Cm△t的物理意义以及公式中各物理量的意义和单位；
2、公式的适用范围：某种物质无状态变化时升温（或降温）过程中吸收（或放出）的热量；
3、题目的关键词：升高、升高到、降低、降低到、沸腾、加热足够长的时间等，要注意辨别和挖掘隐含条件。
学习目标
1.会利用吸放热公式进行热量的计算。( )
2.会利用吸放热公式变形求温度、质量、比热容等物理量。( )
3.会通过图表获得信息，进行相关热量计算。( )
　
自我评价：根据你的达标情况，请在学习目标后的括号内填上相应的等级。
（A:完全掌握.B:基本掌握，还需训练.C:没有掌握，还需帮扶.）
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？
（4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。
（5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉
烫
傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
一、提出问题
二、作出猜想
质量/kg 初始温度/℃ 加热
升高的温度/℃
食用油 相同 3分钟
水 相同 3分钟
设计记录表格
质量相等的食用油和水加热相同的时间时，食用油比水的温度变化_____（大/小），这说明：
分析与论证
常用单位： 焦耳/(千克· ℃)
单位符号： J/(kg · ℃)
读作： 焦耳每千克摄氏度
由实验可知，同种物质比热容是 的，不同物质比热容一般 。
比热是物质的一种属性。
不同
一定
练习： 小亮观察200g冰熔化的实验装置如图甲所示，收集数据后绘制了如图乙所示的温度-时间图象．（1）根据图象判断：冰在熔化时，不断吸收热量，温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”），内能______（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）33min-37min内，烧杯内的物质吸收的热量为___________
[不考虑的损耗，已知冰的比热容为2.1×103J/（kg ℃），水的比热容为4.2×103J/（kg ℃）]
解：33min-37min冰已经完全熔化成水
Q吸=C水m水（t-t0水)=4.2×103
J/(kg·℃) ×0.2kg ×（10℃-0 ℃）
=8.4×103 J
不变
增加