人教版九年级物理上册-15.1两种电荷-课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
种
两
荷
人教版第15章第1节
电
魔力棒
实验次数 摩擦材料 现象
1 纸巾与吸管
2 头发或毛皮与气球
3 头发或毛皮与塑料笔（尺）
实验注意：顺着同一个方向快速用力摩擦。摩擦后的物体接触头发或烧杯内的彩带纸屑等。
活动2：自主学习课本P33—P34“原子及其结构” ，完成以下填空·
① 物质是由分子、 组成，而原子由_______
和 组成。 带正电， 带负电。
通常情况下，原子核带的电量和核外所有电子带的总电量在
数量上相等，因此原子 （“显”“不显”）电性。
②一般情况下， 都被原子核束缚在其周围，但是不同物
质的原子核束缚电子的本领一般 。
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易
失去电子，显 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容
易得到电子，显 电性。
原子
原子核
电子
原子核
电子
不显
电子
不同
正
负
情景剧表演：摩擦起电的实质
点拨：1、与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷；
2、与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷。
实验器材
毛皮和橡胶棒
丝绸和玻璃棒
纸巾和吸管
带电体放在支架
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实验注意事项
1
2
3
4
电荷容易流失，需两名同学合作，并且戴手套实验
最好的摩擦方式：顺着同一个方向用力摩擦
检验电荷间的相互作用时，两根棒摩擦过的一端相互靠近即可，不可触碰
为了实验现象更明显，请将器材按要求组合摩擦
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同种电荷相互 .
异种电荷相互 .
排斥
吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作用情况，已知A带负电，则（ ）
A．B带正电 ，C带负电
B．B可能带正电，C一定不带电
C．B带负电 ，C一定带正电
D．B一定带负电，C可能不带电
D
阅读课本P33第3、4段，了解验电器的构造及其工作过程
.
1、验电器原理：同种电荷相互排斥
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量约为10-7C
生活中的静电现象
衣服吸附灰尘
用久的风扇沾满灰尘
电脑屏幕和使用者的脸沾满灰尘
长时间生活在静电环境中，人们会烦躁焦虑等
*
小静电，大危害
小静电，大危害
静电除尘
静电植绒
静电的利用
静电印刷
静电纺纱
带电体
性质
原子组成
摩擦起电
本质
电荷间的
相互作用
课堂小结
1．用餐巾纸摩擦过的吸管靠近侧放的空易拉罐，易拉罐会跟随吸管滚动，这是由于吸管摩擦后带上了　 　，然后具有 的性质的缘故．
电（荷）
吸引轻小物体
2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）．会出现的情形是图中的（　　）
A． B．
C． D．
c
3.下列事例中，不属于静电现象的是（　　）
A．北方寒冷的冬天，湿的手碰到室外的钢管被粘住
B．夏季雷雨时，天空中划过的闪电
C．电视机的荧光屏上经常粘有许多灰尘
D．冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳 子飘动
A
4. 下列说法正确的是（　　）
A．原子核不带电
B．电子带的是正电
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，是因 为橡胶棒从毛皮上得到电子
D．与丝绸摩擦的玻璃棒带上了正电，是因为玻璃棒上正电荷转移到了丝绸上
C
5.如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（　　）
A．玻璃棒和验电器都带负电荷
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
D