Module1 Unit2 You should smile at her 第二课时 教案（表格式）

教学设计
学科 英语 年级 八 时间 9.6 总序号 4
课题 M1U2 主备人
教学目标 和 学习目标 1.学生认知basic,send,advise,afraid,suggest 等词的用法。 2.学生通过阅读短文能够了解文章大意，总结学习英语的方法。 3.学生会描述问题并能给出建议。
重点 难点 学生会描述问题并能给出建议。
师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 Step1课前检测
1.重点单词/短语识记
1.　 n.词汇;词汇量 2.　 　 adj.主要的;基础的 3.　 　 n.次;回 4.　 　 adj.羞怯的;腼腆的 5.　 　 n.谈话;交谈 6.　 　 v.放置 教师活动 检测学生
师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动
7.improve v.改进;改善→　 　 n.改进;改善 8.advice n.意见;建议→　 　 v.向……提出意见;忠告;建议 9.quick adj.快的;迅速的→　 　 adv.快地;迅速地 10.nature n.自然→　 　 adj.合理的;合乎常情的 11.suggest v.建议;提议→　 　 n.建议 12.　 　 请求(给予) 13.　 害怕做某事 2.根据汉语提示完成句子
14.许多学生询求关于怎样提高英语(水平)的建议。 Many students _____ about how to improve their English. 15.每一遍你都会学到新东西。 Each time you will learn 　 _____ 　. 16.我很腼腆,并且不敢与她说话。 I am shy and I 　 _____　to her. 17.忘记生词是很自然的。 　 __ _____ ________ new words. (
Step2
Retell
) Problems 1.Like watching films and songs ,but don’t understand 2.Shy and afraid to speak to the American teacher. 3.Forget the new words quickly 指导学生完成练习 指导学生复述课文
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Advice 1. 2. 3. Step3 language points 1.sk for请求(给予) 2.advise v.建议 3.afraid adj.害怕的 4.动名词(短语)作主语 5.remember v.记得;记住6.It’s +adj.(of/for sb.)+ to do sth. 对某人来说做某事是……的。 Step 4 practise 1.—Julia,your mobile phone is ringing. —Wait a minute.It’s dangerous 　　　 it while crossing the street. A.answering　　　B.answer　　　C.to answer 重点点拨
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2.It’s important for us 　　　 a healthy lifestyle.(2020遂宁) A.to keep B.keep C.keeping D.kept 3.你能帮助我真是太好了。 It’s nice　 　 you 　 　 　 　 me. 板书设计 1.sk for请求(给予) 2.advise v.建议 3.afraid adj.害怕的 4.动名词(短语)作主语 5.remember v.记得;记住6.It’s +adj.(of/for sb.)+ to do sth. 对某人来说做某事是……的。 指导完成当堂小练习
师生收获及反思