【新课标】部编版四上 9.古诗三首 第1课时 课件

(共38张PPT)
部编版 四年级上
第一课时
教学目标
1.
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
2.
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
3.
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
4.
审美创造：理解诗句意思，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。
新知导入
暮江吟
走近作者
白居易（772—846）
字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。
识字解词
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
暮
瑟
mù
sè
识字解词
古文识字
（暮）
林莽
日，太阳
太阳下山、夜幕降临时分。
识字解词
古文识字
（吟）
口
低声自言自语。
新知讲解
吟
暮
瑟
快来点一点吧！
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
生字书写
找一找
左右结构：吟
上下结构：暮
换一换
暮--日+巾=幕
识字方法
暮
吟
看谁捡的贝壳多
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
M
艹
14
上下
暮
mù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
口
7
左右
吟
yín
新知讲解
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳//铺/水中，
半江/瑟瑟//半江/红。
可怜//九月/初三/夜，
露似/真珠//月/似弓。
新知讲解
读完了这首诗我们仿佛看到了 、 弯月初生、 等几幅景象。
夕阳映江
露珠晶莹
新知讲解
诗人黄昏时分在江边所作的
诗。吟，古代诗歌体裁的一种。
新知讲解
读古诗前两句思考：作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？
新知讲解
诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
快落山的太阳的光，也指晚霞。
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
新知讲解
太阳的余晖为什么残缺不全？
夕阳余晖被云霞、山峰、树木等遮住了部分身影而残缺不全。
新知讲解
思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
不可以。“铺”更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
新知讲解
夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
新知讲解
读古诗后两句思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？
新知讲解
诗人描写了夜晚的明月和露珠。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱
珍珠
农历已进入深秋季节，点出了观赏江景的季节是深秋。
新知讲解
　诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？
新知讲解
诗人运用了比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。
比喻
新知讲解
九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
新知讲解
诗意：一道残阳照射在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。可爱的九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
新知讲解
想象这首诗展现了一幅怎样的画面？
夕阳在水面上洒下一道流光溢彩的金线，一半江水如翠玉一般青碧可人，另一半却如江花一般火红艳丽。夜色降临，岸边青草上的露珠像珍珠一般晶莹透亮，一弯如弓的蛾眉新月映在水中，格外可爱。
新知讲解
多么美丽的江景图啊！这种美景不描绘下来实在是太可惜了。让我们拿起笔，发挥想象，将这幅幽美的江景图描绘出来吧！
小练笔：发挥想象，将这首古诗改写成一篇写景的小短文。
拓展阅读
【赏析】
白居易从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了人们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
《暮江吟》将大自然中的两幅优美的画面组合在一起，一幅绚烂，一幅清雅，表达了作者远离朝廷之后轻松愉悦的心情，同时也蕴含着他对大自然的喜爱和赞美之情。
课堂总结
课堂练习
1、解释词语：
可怜： 真珠：
2、诗中作者把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。
3、晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可爱
珍珠
露珠
珍珠
月亮
弓
愉悦
晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。
板书设计
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳//铺/水中，
半江/瑟瑟//半江/红。
可怜//九月/初三/夜，
露似/真珠//月/似弓。
夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象
弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色
对大自然的喜爱和赞美之情。
1、背诵整首古诗。
2、请把自己当作诗人身临其境，想一想身在画境中的自己会有什么样的心情和感受？把想到的写出来和小组内同学展开讨论。
作业布置
谢谢
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