10 大还是小 课件 (第二课时 22张PPT)

(共22张PPT)
复习导入
自 己
很 小
时 候
穿 衣 服
觉 得
jué
zì
hěn
chuān
kuài
快 点 儿
shí
hòu
de
yī
fu
jǐ
自探提示
(1)“我”什么时候觉得自己“很小”，用“____”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？
(2)“我”什么时候觉得自己“很大”，用“____”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很大”？
人教版语文一年级上册课件
10 大还是小
第2课时
学习一、二小节
齐读第1、2自然段，思考：“我”为什么觉得自己很大？
我为什么觉得自己很大？
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
自己穿衣服
自己系鞋带
自立
很大
能做很多事情，可以自己照顾自己了。
你什么时候觉得自己很大？
我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。
朗读课文。(课后第1题)
读到“很大”时要读出自豪得感觉。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
学习第3、4自然段
女生齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
“我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。
说明我个子小。
说明我胆小害怕雷声。
够不着按钮
听到雷声喊妈妈
很小
你什么时候觉得自己很小？
我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。
我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。
全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望 继续得到父母和亲人的呵护。
因为我想自立，想成为一个勇敢得人。
朗读时语速稍慢，下面一句要读出自己盼望自己快点长大的急切心情，语速稍快。
朗读链接
想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼望长大？
不想长大
无忧无虑做游戏时
盼望长大
作业和考试多时
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
朗读课文。(课后第1题)
读到“很大”时要读出自豪得感觉。
读到自己很小得时候要读出对大人依赖得感觉。
结构：独体
组词：衣服 上衣
衣
笔画：六
yī
部首：衣
整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形
我会写
注意笔顺，最后一笔是长捺
“衣”是一个象形字。上面像一个领口，两旁像袖子。
课堂小结
《大还是小》这篇课文通过有时候“我觉得自己很大”和有时候“我觉得自己很小”的比较，使我们知道了小朋友们正在成长，终有一天会长成大人。课文告诉我们，自己的事情要自己做，要学会独立生活。
课堂拓展
东家南南，有个习惯。
糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！"
鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！"
"妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。
西家兰兰，有个习惯。
妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"
妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。"
"自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。
小朋友，你像南南，还是像兰兰？
南南和兰兰
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课后作业
完成 阅读攻略的练习。
板书设计
大还是小
大
小
穿衣服 系鞋带
够不到门铃
喊妈妈
自己的事情自己做，独立生活