【新课标 新探索 】大单元作业设计-部编版语文五年级上册第四单元（含答案）

部编版语文五年级上册第四单元练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．壮美山河，需要我们共同守护。下列加点词使用错误的一项是（ ）
A．边防战士守卫边疆，保家护国，才让我们的祖国山河无恙，国泰民安。
B．敌军呕心沥血，战机多次闯入我国领空，但我国空军战士：沉着冷静，从容应对。
C．海军战士们同心协力，镇守南海，守卫着每一寸国土。
D．面对各种难题，我国的军事家们总能沉着应对，真是足智多谋。
2．你可以拍摄哪些画面，让观众理解“但悲不见九州同”？（ ）多选
A．岳飞将军被杀害了，青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
B．杭州形成了早市和夜市，各类商品琳琅满目，客商往来不绝。
C．宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被敌人俘虏，百姓携家带口逃到临安。
D．“苏湖熟，天下足”，百姓正抓紧晴天收稻子，江南成为天下的粮仓。
二、书写
3．请你拍摄诗人林升在临安城一家旅店的墙壁上题写的诗。
三、连线题
4．《少年中国说（节选）》中多处运用象征的手法，读一读，连一连。
红日初升，其道大光 少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 少年中国前程灿烂
天戴其苍，地履其黄 少年中国的发展不可限量
四、填空题
5．祖国山河壮美，幅员辽阔。在时空列车上，小华用文字写下对祖国的赞美。请你帮他完善。
（1）根据拼音和语境，写出正确词语。
锦绣山川，皆为美的xiàng zhēng( )。长江黄河惊涛拍岸，zhèntiān dòng dì( )，那是我们涌动的血液；苏州园林的tíng tái lóu gé( )，满是shī qíng huà yì( )；那是我们艺术的jìng jiè( )紫禁城jīn bì huī huáng( )，qí zhēn yì bǎo bù jì qí shù( )，那是岁月之韵。
壮美祖国，不禁令人赞叹：“纵有千古，( )。( )，来日方长”。
（2）“韵”在文段中的意思是( )。（填入字典中的序号）
韵yùn①好听的声音：琴~悠扬|松声竹~。②韵母：押~|叠~|~文。③情趣：风~|~味|~致。④（yùn）姓。
6．如此山河，牵动着文人志士的心绪。请完成诗集卡。
7．目睹了南宋的景象，你明白陆游老先生临终之时放不下的是____________________________________，他因为__________________而悲伤。
8．下面是“爱国情怀”栏目组拍摄到的历史资料，请你结合资料，说出《示儿》和《题临安邸》后两句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
《示儿》 意思：_________________________ 情感：_________________________ 《题临安邸》 意思：_____________________ 情感：_____________________
9．借助镜头拍摄到的资料，完成下面的题目。
（1）判断下列对《己亥杂诗》的理解是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①龚自珍在诗中借助“风雷”“万马”等景物，呼吁朝廷改变腐败无能的现状。( )
②有些成语源自古诗佳作，“不拘一格”就出自诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。( )
（2）《己亥杂诗》这首诗表达了诗人的______________________的情感。
10．《少年中国说（节选）》中，梁启超用哪些事物来赞美少年中国，填空。
11．请为拍摄到的画面配上合适背景音乐。
12．梳理课文《小岛》的故事结构。
13．邀请同学们出演课本剧《小岛》，完成剧本设计。
14．新时代，祖国的统一大业势不可挡，朗读下面的【链接资料】，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。
五、语言表达
15．此情此景，让人感伤。请你描述陆游写《示儿》时的状态、神情、语言和心理活动，让观众与诗人产生共鸣。
16．为了国家奔走呼号的，不仅有辞官的林升，还有变法先锋梁启超。阅读《少年中国说（节选）》，完成任务。
（1）根据课文内容，将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背。
（2）从语势图中可以看出，中国少年和少年中国之间 ，作为新时代的少年，我们应该 。
17．请你完成圆明园的“藏物时间线”和“毁园时间线”。

试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A．国泰民安：形容社会安定，人民生活幸福。符合语境；
B．呕心沥血：形容费尽心思和精力。带有褒义色彩。语境不符，可改成“处心积虑”；
C．同心协力：统一认识，共同努力。符合语境；
D．足智多谋：富有智慧，善于谋划。符合语境。
2．AC
【详解】本题考查对诗句的理解。
“但悲不见九州同”选自宋代诗人陆游的《示儿》，意思：只是感到悲伤，没能见到国家统一。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。
A．岳飞墓门的下边有四个铁铸的人像，反剪双手，面墓而跪，即陷害岳飞的秦桧、王氏、张俊、万俟卨四人。跪像的背后墓门上有联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。反映了人民对抗金英雄的景仰和对卖国贼的憎恨。恰当。
B．“杭州形成了早市和夜市，各类商品琳琅满目，客商往来不绝。”表达了人们对这种繁荣的生活感到高兴。不恰当。
C．“宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被敌人俘虏，百姓携家带口逃到临安。”表现了人民对两位皇帝的无能感到悲哀。恰当。
D．“‘苏湖熟，天下足’，百姓正抓紧晴天收稻子，江南成为天下的粮仓。”说明了祖国日益富强，人们应该感到高兴，不恰当。
3．
【详解】题临安邸出自：林升　宋代，全文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！赏析：这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。
4．
【详解】本题考查课文理解。
“红日初升，其道大光”是说红日刚刚升起，道路充满霞光。红日、霞光灿烂辉煌，象征中国的巨大前程。
“河出伏流，一泻汪洋”黄是说河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。黄河浩浩荡荡奔流向前，象征中国的进步不可限量。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”是说潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。用潜龙腾跃而起象征少年中国奋发有为。
“天戴其苍，地履其黄”是说我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。这里描绘了少年中国的高大形象，象征祖国顶天立地。
5． 象征 震天动地 亭台楼阁 诗情画意 境界 金碧辉煌 奇珍异宝 不计其数 横有八荒 前途似海 ③
【详解】（1）本题主要考查对词语的拼写能力和课文的默写。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“征、亭、阁、情、辉煌、异”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选自课文《少年中国说（节选）》，原文：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（2）本题考查字的读音。
岁月之韵：岁月的情趣、风致。韵：情趣。故选：③。
6．素之一忽则嫌白
家祭无忘告乃翁
【详解】本题主要考查诗词背默及理解，一定要认真背通古诗词，理解意思，并能正确默写
寄情山水田园中，郭沫若所吟咏的：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”出自宋玉的《登徒子好色赋》，意思是：如果再白一点就太白了，再黑一点就太黑了。形容人或者是什么物品的颜色白得恰到好处；
渴盼山河无恙中，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋陆游作品 《示儿3全诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。全诗意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
7． 国家的统一 看不见九洲同
【详解】本题考查对古诗的理解。
出自宋代诗人陆游的《示儿》，全诗内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
由此可知，陆游临终之时放不下的是：国家的统一；他因为看不见九洲同而悲伤。
8． 当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 表达了诗人临终时复杂的思绪和忧国忧民的情怀。 温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。 表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
【详解】本题考查对古诗句的理解和情感的感悟。
出自宋代诗人陆游的《示儿》，全诗内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
出自宋代诗人林升的《题临安邸》，全诗内容：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀。
9． × √ 对国家命运的关切以及他希望当政者能够广纳人才的渴望
【详解】（1）本题考查对古诗的理解。
①整首诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着杰出人才的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。寓意深刻，气势不凡。故说法错误。
②“不拘一格”就出自诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。故说法正确。
（2）本题考查对古诗的情感的理解。
《己亥杂诗》全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
10．红日　潜龙　乳虎　奇花　干将
【详解】《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊成变法失败后的1900年，文中极力歌领少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
原文：“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。”
意思：“红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰集鸟振翅欲飞，风和坐土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮”可知，梁启超用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等些事物来赞美少年中国。
11．低沉、缓慢
高昂、欢快
低沉、悲伤
【详解】本题考查对古诗和课文的情感的理解。
出自宋代诗人林升的《题临安邸》，全诗内容：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。要表达出诗人悲愤的心情，故需要悲伤缓慢的音乐。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗内容：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
《少年中国说（节选）》表达的是作者的壮志豪情。
这两篇课文应配高昂、欢快的音乐。
《圆明园的毁灭》表达的是作者的痛惜之情。故配上低沉、缓慢的音乐。
12．不由得愣了一下 吃惊
脸色变了
看到了构成中国地图的菜地
看到战士们桌上的罐头 怜爱痛心
鼻子发酸 激动
行了个军礼
【详解】本题考查对课文内容的理解。
结合“掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。将军不由得一愣。”可知，看到绿地时的反映是：不由得一愣，表现他的吃惊。
结合“将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜”可知，看到一盘小白菜时的反映是：脸色一变；表现了他的生气。
结合“那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。”可知，将军在沉吟时是看到了构成中国地图的菜地，他很感动。
结合“将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下”可知，将军在看到战士们桌上的罐头时，反映是喉咙哽咽，表现了他对战士们的怜爱和痛心。
结合“将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸”可知，将军看到战士眼角的晶亮，反映是：鼻子发酸，表现了他激动的情感。
结合“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”可知，看到红日在那片绿色上升起时的反映是：敬了军礼，表现了他崇敬的心理。
13．
【详解】本题考查提取课文关键信息。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
在《小岛》文中找到相对应的动作、语言、神态和心理描写。
结合《小岛》句子“将军不由得一愣；将军真怀疑自己是在做梦:‘这是怎么弄出来的 ’将军弯腰细看:好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多”可知将军的情感是“惊讶”。
结合句子“晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。”及句子“ ‘大家的 哼！’将军重重地放下筷子，起身，‘我说和战士们一起吃， 你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗 ’”完成填空。
14．表达了作者对于祖国的这种热爱之情，间接地说明只有祖国强大了，人民才会抬头挺胸。
【详解】本题考查对课文表达的情感的理解。
结合课文内容来谈，只要合理即可。
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人以拟人的手法将七处被各国列强强占的中国土地比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
《圆明园的毁灭》是作者通过对圆明园生存历史的叙述，表达了作者对祖国文化损失的惋惜，并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜，还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶情感！
15．状态：奄奄一息
神情：愁眉紧锁、忧心忡忡
语言：儿啊，我可能等不到那天了。收复中原之后，家祭时一定不要忘了把胜利的喜讯告诉我。
心理：满怀期待祖国能够统一，当想到自己临终前未能如愿，感到无奈又放不下对祖国的牵挂，但始终期盼祖国能收复失地。
【详解】本题考查语言表达。
题目要求同学们描述陆游写《示儿》时的状态、神情、语言和心理活动。同学们要结合写作背景和作者的思想情感来回答。
《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
陆游晚年得病，卧床不起，临终写《示儿》时会很虚弱、力不从心；写诗时心中挂念祖国未能统一，甚是忧愁，很可能会神情凝重；写诗时会说出自己的感慨，感叹自己未能如愿看到祖国统一；写诗时的心情从无奈、感慨再转变对祖国统一的期盼。
16．富　强　独立　自由　进步　胜于欧洲
紧密联系在一起　发愤图强，肩负起少年中国的重任
【详解】本题考查课文理解与填空。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。翻译：所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。
所以我们可以看出中国少年与少年中国紧密联系在一起，少年与中国共同富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲，对此我们应该不懈努力。
17．毁园时间线：
①1860年10月6日
②英法联军抢劫圆明园
③1860年10月18日
④火烧圆明园
⑤1860年10月19日
⑥火烧圆明园
⑦1860年10月20日
⑧火烧圆明园
14
藏物时间线：
①青铜礼器
②唐景云钟
③宋
④千里江山图
⑤元
⑥钧窑三足炉
⑦明
⑧景泰蓝
⑨十二生肖铜首
4000多
我感到十分的愤怒与惋惜，我们应该勿忘国耻，振兴中华。
【详解】本题考查课外知识与积累
1860年10月6日，英法联军进入北京城，闯入圆明园。宛如强盗般的英法联军在进入圆明园之后，便对园中的珍宝进行了疯狂的掠夺。10月18日至20日，在对圆明园洗劫一空之后，为了消灭自己抢劫的证据，英军统领下令火烧圆明园。据悉，当时的大火整整烧了三天，眨眼间，一座美丽的皇家宫苑就变成了废墟。
圆明园不仅建筑宏伟还有很多珍品，上至先秦时间的青铜礼器，下至唐宋元明清时期的名人字画和各种奇珍异宝。
从6日入侵到20日结束，总共14天。
先秦包括从旧石器时代到公元前221年，从那时到清朝，总共有四千多年。
感受要从大局出发，结合真实情感，我们应该怎么做。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页