教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.2声音是怎样产生的 同步练习 （含答案）

1.2声音是怎样产生的 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A．声带 B．口腔 C．支气管
2．用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（ ）。
A．没有受到力的作用 B．没有振动 C．不能发声
3．园园在研究《声音是怎样产生》的实验中，用手触摸发声的音叉时，会感觉到（ ）。
A．手直接被快速弹开 B．手会有特别刺痛的感觉
C．手有种“麻麻”的感觉 D．手并没有什么感觉
4．人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．喉咙 C．声带
5．关于声音，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由物体的振动而产生的 B．声音是以声波的形式传播的
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播，更不能在固体物质中传播
6．用手抓住击打过的音叉，音叉会（　　）。
A．继续发声 B．停止发声 C．声音变强 D．声音变弱
7．敲击锣鼓的鼓面会发出鼓声，马上用手掌压着鼓面，鼓声停止，是因为（ ）
A．鼓面停止振动 B．鼓声被手掌遮挡了 C．鼓面不存在了
8．在停止对大钟的撞击后，钟声不会立刻停止，这是因为（ ）。
A．人的错觉 B．钟声产生的回声
C．钟声传播的速度很慢 D．撞击虽然停止，但大钟仍在振动
9．蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于（ ）。
A．蜜蜂的叫声 B．翅膀的振动 C．声带的振动
10．音乐会的最后一个节目是大合唱。唱歌时用到的发声器官是（ ）。
A．声带 B．咽喉 C．口
11．用击打后的音叉轻轻触及平静的水面，观察到（ ）的现象。
A．水面没有变化，仍然是平静的 B．水向一个方向流动 C．水面振动产生波纹
12．在课堂上，老师正在讲课。关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（ ）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的
B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里
C．老师讲话的声音是由空气振动发生的
二、填空题
13．声音是物体的( )产生的，它传播的方向( )。
14．吹竖笛的时候是________在振动。
15．声音是由物体的__________产生的，正在发声的物体就是一个_________，如果振动停止了，声音就会停止。
16．用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在_________。
17．用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是_______。在鼓面上放上小豆子，敲击鼓面，我们会观察到鼓面上的豆子在_______。
18．我们说话的声音主要是靠________振动产生的。
19．大量事实证明：声音因物体振动而( )。振动停止，声音( )。
20．我们周围充满着不同的声音，我们可以利用( )来制造出不同的声音。
三、判断题
21．物体受力不一定能产生声音。( )
22．煲汤时，砂锅里的咕嘟声是水和食物振动产生的。 ( )
23．用手敲击桌面，可以听到声音，桌面没有振动。( )
24．固体能振动发声，但液体和气体不能。( )
25．声音的产生与物体有直接关系，没有物体，就不可能有声音。( )
四、综合题
26．下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？
　　　　　　　
___________ ____________ __________
27．你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
材料：烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水
我选择的材料：___________。
我的设计思路：___________。
28．实验:观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的，完成记录表。
发声物体 看到后现象（示意图） 我的想法
弹拨橡皮筋 ( ) ( )
拨动钢尺 ( ) ( )
轻击鼓面 ( ) ( )
敲击音叉 ( ) ( )
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．C
5．C
6．B
7．A
8．D
9．B
10．A
11．C
12．C
13． 振动 四面八方
14．空气柱
15． 振动 声源
16．振动
17． 振动 上下跳动
18．声带
19． 产生 消失
20．乐器
21．√
22．√
23．×
24．×
25．√
26． 敲击 拨动 拉伸并拨动
27． 鼓、小米粒、木棒 把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。
28． 橡皮筋振动 橡皮筋振动发出声音 钢尺振动 钢尺振动发出声音 鼓面振动 鼓面振动发出声音 音叉振动 音叉振动发出声音
答案第1页，共2页
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