教科版（2017秋） 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 练习（含答案)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 练习（含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 150.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-23 09:27:04 | ||
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文档简介
1.7让弦发出高低不同的声音 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．下面不能影响琴弦发出声音高低的是（ ）。
A．琴弦的粗细 B．琴弦的松紧程度 C．琴弦振动的幅度
2．用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，_________________。
A．长管子发出的声音高
B．短管子发出的声音高
C．用力大时发出的音高高
3．说话声音大小是（ ）不同的表现。
A．音量 B．音调 C．音高
4．如图所示是老师用金属管制作的乐器，使用木棒，用同样大小的力敲击每一根金属管，金属管发出的声音的变化是（ ）
A．从左到右逐渐变高 B．从左到右逐渐变低
C．从左到右逐渐变强 D．从左到右逐渐变弱
5．使吸管发出高低不同的声音的方法是（ ）。
A．将吸管涂成不一样的颜色 B．将吸管剪成一样长
C．将吸管剪成不一样的长短
6．如图所示。小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（ ）。
A．4号弦发出的声音最高 B．2号弦发出的声音最高 C．1号弦发出的声音最高
7．口琴能发出（ ）不同的声音。
A．强弱 B．高低 C．以上都可以
8．要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器，我们可以（ ）。
A．用不同大小的力
B．改变吹时用力时间的长短
C．用多根长度不同的吸管
9．小慧发现吉他的①号弦的音不准（如图），想让这根弦发出更高的声音，他应该（ ）。
A．换一根更粗的弦 B．调的更紧一些 C．调的更松一些
10．音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，如果音叉的底部标有数字256，代表音叉的（ ）。
A．重量是256千克 B．频率是256赫兹 C．厂家代码 D．出厂日期
11．弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧度
12．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
二、填空题
13．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的( )来改变声音的高低。
14．像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠( )发出声音的。
15．各种物体，只要_________就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_________。
16．二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是_________。
17．一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越________，拉得越松，声音越________。（选填“高”或“低”）
18．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会_________________。
19．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
20．同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，_________的琴弦发出的声音高，_________的琴弦发出的声音低。
三、判断题
21．大提琴演奏时的声音比较高。( )
22．调节琴弦的松紧程度，琴弦发出的声音高低保持不变。( )
23．在图书室看书时，我们不应该大声喧哗，以免产生噪音。( )
24．物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。( )
25．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( )
四、综合题
小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。
26．根据乐谱分析，需要准备_____根试管。
27．小明准备的试管必须（ ）。
A．长短粗细相同 B．长短相同粗细不同 C．长短不同粗细相同
28．小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（ ）。
A．越来越多 B．越来越少 C．相同
29．假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（ ）。
A．1厘米 B．2厘米 C．3厘米
华华用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中1音符音调最低，7音符音调最高。该乐器设计图如图所示。
30．华华利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中右图中A最有可能是（ ）音符。
A．3 B．4 C．5
31．华华调好一个音符之后，如果她想调出一个音调更高的音符，她可以（ ）。
A．把棉签往上推一点 B．把棉签往下拉一点 C．吹的时候大力一点
32．如果华华要使这个乐器发出的音量更大一点，她可以（ ）。
A．稍微用力一点吹 B．轻轻地吹 C．将棉签移到吸管的最上端再轻轻地吹
33．简易排箫是指能连续发出1、2、3、4、5、6、7这七个音符的七根管弦乐器。龙龙也想制作一个排箫，于是他找来了7根吸管，请你利用棉签或其它你想到的材料帮他设计一个排箫，将设计图画在下图中，标出每根吸管发出的音符，并简单写一写排箫的发声原理。
我的设计 发声原理
34．探究“声音”的奥秘。
（1）图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音( )（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更( )（填“大”或“小”）。
（2）用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越( )（填“快”或“慢”），音高越( )（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子( )产生的，它是通过( )传播到我们耳朵里的。
（4）判断对错：我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。( )
（5）图乙为三个形状完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分别敲击三个杯子的杯口，( )号杯子发出的声音最高。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．B
11．B
12．A
13．长短
14．弦的振动
15． 振动 振动
16．共鸣
17． 高 低
18．越来越高
19． 高 高
20． 细 粗
21．×
22．×
23．√
24．×
25．√
26．6
27．A
28．A
29．A
30．B
31．A
32．A
33．
我的设计 发声原理
把棉花塞到吸管的不同位置，从吸管上端往里吹气，空气在吸管内部振动发出声音：空气在吸管里的长度越长，振动越慢，发出的声音越低：空气在吸管里的长度越短，振动越快，声音越高。
34． 强 大 慢 低 振动 空气 √ ①
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下面不能影响琴弦发出声音高低的是（ ）。
A．琴弦的粗细 B．琴弦的松紧程度 C．琴弦振动的幅度
2．用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，_________________。
A．长管子发出的声音高
B．短管子发出的声音高
C．用力大时发出的音高高
3．说话声音大小是（ ）不同的表现。
A．音量 B．音调 C．音高
4．如图所示是老师用金属管制作的乐器，使用木棒，用同样大小的力敲击每一根金属管，金属管发出的声音的变化是（ ）
A．从左到右逐渐变高 B．从左到右逐渐变低
C．从左到右逐渐变强 D．从左到右逐渐变弱
5．使吸管发出高低不同的声音的方法是（ ）。
A．将吸管涂成不一样的颜色 B．将吸管剪成一样长
C．将吸管剪成不一样的长短
6．如图所示。小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（ ）。
A．4号弦发出的声音最高 B．2号弦发出的声音最高 C．1号弦发出的声音最高
7．口琴能发出（ ）不同的声音。
A．强弱 B．高低 C．以上都可以
8．要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器，我们可以（ ）。
A．用不同大小的力
B．改变吹时用力时间的长短
C．用多根长度不同的吸管
9．小慧发现吉他的①号弦的音不准（如图），想让这根弦发出更高的声音，他应该（ ）。
A．换一根更粗的弦 B．调的更紧一些 C．调的更松一些
10．音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，如果音叉的底部标有数字256，代表音叉的（ ）。
A．重量是256千克 B．频率是256赫兹 C．厂家代码 D．出厂日期
11．弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧度
12．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
二、填空题
13．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的( )来改变声音的高低。
14．像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠( )发出声音的。
15．各种物体，只要_________就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_________。
16．二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是_________。
17．一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越________，拉得越松，声音越________。（选填“高”或“低”）
18．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会_________________。
19．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
20．同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，_________的琴弦发出的声音高，_________的琴弦发出的声音低。
三、判断题
21．大提琴演奏时的声音比较高。( )
22．调节琴弦的松紧程度，琴弦发出的声音高低保持不变。( )
23．在图书室看书时，我们不应该大声喧哗，以免产生噪音。( )
24．物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。( )
25．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( )
四、综合题
小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。
26．根据乐谱分析，需要准备_____根试管。
27．小明准备的试管必须（ ）。
A．长短粗细相同 B．长短相同粗细不同 C．长短不同粗细相同
28．小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（ ）。
A．越来越多 B．越来越少 C．相同
29．假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（ ）。
A．1厘米 B．2厘米 C．3厘米
华华用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中1音符音调最低，7音符音调最高。该乐器设计图如图所示。
30．华华利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中右图中A最有可能是（ ）音符。
A．3 B．4 C．5
31．华华调好一个音符之后，如果她想调出一个音调更高的音符，她可以（ ）。
A．把棉签往上推一点 B．把棉签往下拉一点 C．吹的时候大力一点
32．如果华华要使这个乐器发出的音量更大一点，她可以（ ）。
A．稍微用力一点吹 B．轻轻地吹 C．将棉签移到吸管的最上端再轻轻地吹
33．简易排箫是指能连续发出1、2、3、4、5、6、7这七个音符的七根管弦乐器。龙龙也想制作一个排箫，于是他找来了7根吸管，请你利用棉签或其它你想到的材料帮他设计一个排箫，将设计图画在下图中，标出每根吸管发出的音符，并简单写一写排箫的发声原理。
我的设计 发声原理
34．探究“声音”的奥秘。
（1）图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音( )（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更( )（填“大”或“小”）。
（2）用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越( )（填“快”或“慢”），音高越( )（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子( )产生的，它是通过( )传播到我们耳朵里的。
（4）判断对错：我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。( )
（5）图乙为三个形状完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分别敲击三个杯子的杯口，( )号杯子发出的声音最高。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．B
11．B
12．A
13．长短
14．弦的振动
15． 振动 振动
16．共鸣
17． 高 低
18．越来越高
19． 高 高
20． 细 粗
21．×
22．×
23．√
24．×
25．√
26．6
27．A
28．A
29．A
30．B
31．A
32．A
33．
我的设计 发声原理
把棉花塞到吸管的不同位置，从吸管上端往里吹气，空气在吸管内部振动发出声音：空气在吸管里的长度越长，振动越慢，发出的声音越低：空气在吸管里的长度越短，振动越快，声音越高。
34． 强 大 慢 低 振动 空气 √ ①
答案第1页，共2页
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