1 吃水不忘挖井人 教案

《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
正确、流利朗读课文。
认识“吃、忘”等13个生字，会写“吃、叫”等7个生字。
大致了解课文内容。
教学重点：识字、写字。
教学难点：写字。
教学过程：
情境入课
出示图片：是谁？你们认识吗？简单介绍毛泽东；他曾经为我们做过许多感人的事，今天我们就来学习他其中一个感人的事迹。（板书课题：1、吃水不忘挖井人）
异步导学
（一）初读课文，整体感知
自由朗读课文，边读边想，文章共有几段？
谁是挖井人？谁不忘挖井人？为什么要挖井？
、记忆字形，指导书写
识字：
①自由朗读课文，找出生字词。
②检查生字的自学情况。
③交流识字方法。
④各种读。
写字
①出示我会写的字，指名认读、领读。
②教师范写生字，学生书空。
③学生描红、临写。
④组词。选择喜欢的词语说一句话。
强化反馈
正确、流利的朗读课文
通心结课
在这节课里，你学到了哪些知识？
作业：每个生字写3行。
板书：
吃水不忘挖井人
chī jiào zhǔ jiāng
吃 叫 主 江
zhù méi yǐ
住 没 以