统编版二年级上册语文 园地二（教案）（2课时）

语文园地二
【教学目标】
1．学习使用部首查字法查字典，学习“葡、 萄、紫、狐、狸、笨、酸”7个生字。在查字典的过程中，体会查字典的乐趣，养成自主识字的意识。
2．积累关于中华美德的名言，初步了解大意。
3. 借助汉语拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解农历各月份开花的花名及其特点，感受大自然的奇妙。
【教学重难点】
1. 能通过教师示范，同桌合作，初步认识部首，学会用部首查字法认识“葡、 萄、紫、狐、狸、笨、酸”7个生字。
2. 借助汉语拼音，正确朗读《十二月花名歌》，了解十二月花事。
【教学准备】
多媒体课件 词语卡片 《新华字典》
【教学时间】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过复习和对比，知道什么情况下用拼音或部首查字法。
2.能通过教师示范，同桌合作，初步认识部首，学会用部首查字法认识“葡、 萄、紫、狐、狸、笨、酸”7个生字。
3. 在查字典的过程中，体会查字典的乐趣，养成自主识字的意识。
【教学过程】
一、谜语激趣，新课引入
1．上课前，我们先热热身，猜猜谜语，看看哪个同学反应最快。
2．出示谜语：
老是不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教他。（谜底：字典）
3.今天，我们的课堂上来了一位新朋友，名叫“奔奔”，他可喜欢字典了。无论走到哪，都会带着它。可是今天，它又碰到了一个难题。
二、熟悉查法，回顾旧知
1. 出示语文书上儿歌，自读儿歌，圈出不认识的生字
2．你知道奔奔遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
3. 今天我们学会了查字典的新方法就能帮助奔奔解决难题了。
评价关注点：
◆学生正确听读的习惯
◆学生能完整地表达句子的情况
三、学习部首查字法
1.对于不会读的字，该怎么在字典里找到它呢？
2.老师示范讲解部首查字法查“狐”
（1）大家观察一下，说说“狐”的部首是什么？
生：反犬旁
数一数，这个部首有几笔？伸手出答案。生：三画
（2）翻开字典，找一找《部首目录》里的3画，再从3画中找到反犬旁，确定反犬旁在《检字表》中的页码。
（3）可是这么多的字，我们要找起来很麻烦，看字典小精灵有一个妙招要告诉我们。
播放录音：小朋友们，数一数“狐”字去掉部首外，还剩几画？对啦，是5画！翻到部首反犬旁所在的页码，找到5画，看看你能找到狐藏在哪一页吗？
（4）学生翻找，播放录音：恭喜小朋友们，你们找到啦！那你们再愿意挑战一下吗？
3.出示学习卡，同桌合作，完成学习卡。
生字 部首 部首所在的页码 除去部首外还有多少画 字的页码 读音 组词
狐 犭 26 5 130 hú 狐狸
葡
萄
紫
4.交流出示答案，说说自己的经验
评价关注点：
◆同桌合作的效率和有序情况
◆学生掌握部首查字法的情况
四、识记部首查字法口诀
1．总结出示儿歌：
路遇生字莫着急，字典老师来相助。
先找部首数几画，《部首目录》找页码。
除去部首剩几笔，认真查找定生字。
找到页码开心笑，翻到生字笑哈哈。
2.布置作业：数一数，查一查，书上26页的题目。
评价关注点：
◆朗读习惯，声音响亮
第二课时
【教学目标】
1.积累关于中华美德的名言，初步了解大意。
2.借助汉语拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》。
3.了解农历各月份开花的花名及其特点，感受大自然的奇妙。。
【教学过程】
一、回顾旧知，动手查一查
1．上节课奔奔感谢大家为了解决了难题，他带来了一份小礼物。
2．出示句子：一畦春韭绿，十里稻花香。
再来用上字典小帮手，同桌两人查查句子中不认识的字。
3.交流成果。
评价关注点：
◆同桌合作讨论时的有序与有效情况。
◆学生正确使用部首查字法的情况。
二、“日积月累”学名言
1.出示句子，学生自主读一读。
2.指名读，正音。
3.理解句子意思。
出示“欲”、“勿”“施”在字典上的意思，学生选择答案。
4．你读懂了哪句话的意思？请学生交流
5.教师解释：“己所不欲，勿施于人”：自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。
6.介绍《论语》和孔子。
7.“与朋友交，言而有信”：与朋友交往的时候一定要做到守信用、讲诚信、重承诺
8.“不以规矩，不能成方圆”：没有规和矩，就无法做成方形和圆形的东西，强调做任何事都要有一定的规则、方法，否则无法成功。
9.教师介绍孟子。
10.小结：这些简洁精炼、生动形象的句子，不光记录了思想家、教育家孔子、孟子的言行，还教育了我们如何做人做事。像这样的句子，你们还知道哪些呢？
评价关注点：
◆学生认真倾听的情况
◆在遇到比较困难的认知点时，积极动脑的情况
◆做生活的有心人，扩大阅读面、知识面的情况
三、学习“我爱阅读”
1．教师出示山茶花、桃花、荷花、桂花图片，学生认一认是什么花，讨论一下在几月份的时候看到这些花。
2.学生分组讨论，并回答。
3.出示花的名字，但是这些花到底什么时候开，老师把答案藏在了一首儿歌里，你能自己找出答案吗？
4.出示儿歌，学生自由朗读。
5.交流：我知道 ，在 开。
6.“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”分别是写谁的？能看图说说你的理解吗？
7.你最喜欢哪一月份的花？能不能把它的样子读出来？
8.师生打拍子有感情地朗读儿歌。
评价关注点：
◆声音响亮、富有节奏感
◆用完整的句子说清自己读懂的内容的情况。（重点关注表达规范）
四、布置作业
从《十二月花名歌》中选取一种喜欢的花，画一幅花，和小组成员分享。
评价关注点：
◆自信大方，声音响亮，能说出喜欢的花的特点。