人美版（常锐伦、欧京海主编） 七年级上册 美术 第8课 漫画 教案

漫画
单位：
姓名：
课题：漫画 （ 1课时 ）
课型：造型 表现
教学目标：
知识与技能：了解漫画的特点、分类、以及漫画的艺术表现手法。
过程与方法：培养学生观察、想象、创造性思维能力。
情感、态度与价值观：使学生热爱生活、体验生活、形成正确积极的生活态度。
学情分析：
七年级的学生美术基础还是比较弱，美术素养也参差不齐，但他们天真活泼，对美术有极大的兴趣，思想都比较活跃，喜欢参加一些活动。针对这些学情，我们教师在教学组织形式方面应采用多种活动方式，尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，以趣导入，注重学习中学生之间的交流互动。
教学重点：
使学生了解漫画的特点、漫画的种类、漫画的艺术表现手法以及漫画创造方法。
教学难点：
学生能独立构思创造幽默的漫画人物形象。
教学方法：
讲授法、观察法、讨论法、示范法、随堂练习法。
教学准备：铅笔或黑色的笔、橡皮、绘画本、PPT 课件
教学过程：
一、课题导入
猜一猜以下是哪些动漫人物的影子？
提问：你们是怎样认出他们的？
总结：一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了一种精神，更可以成为一种文化。教师板书课题---《漫画》
二 、讲授新课
1、通过欣赏作品了解漫画的含义及特点。
教师PPT播放漫画作品，引导学生欣赏漫画作品，交流对漫画的认识，体会漫画的夸张和幽默。总结漫画的含义和特点。（PPT演示）
2、漫画的种类
教师引导学生观察漫画作品，总结出漫画的分类。按用途可分为：幽默漫画、讽刺漫画、肖像漫画。按形式可分为：独幅漫画、四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画。（PPT演示）
3、漫画的表现手法
教师出示明星图片，引导学生从漫画形象的五官、表情上总结其表现手法。（PPT演示）
4、漫画的创作方法
学生观看视频。教师示范漫画肖像画，学生通过观察了解到漫画的创作主要方法是夸张。
三、实践环节
1、学生尝试创作一幅漫画，发挥自己的创造力和想象力（教师巡视辅导）。
2、作品展示，学生的作品进行集中展示，让学生评选最好的作品和创意。（教师点评）
四、课后练习
1、从生活中选取有趣的题材创作一幅漫画。
2、把自己的一段经历画成一幅四格漫画。
五、课堂小结
学生自己谈收获体验。
板书设计：
漫画
一 、漫画的特点：幽默、表现方法（比喻法、对比法、误会法）夸张
二 、漫画的分类：形式（独幅、四格、系列、长篇）
用途（讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画）