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2022-2023学年度鲁科版八年级物理上册 第二章声现象 单元测试
一、单选题
1．（2022九下·丰县月考）铁路维护工通过敲击铁轨发出的声音判断铁轨是否有损坏，主要依据声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
2．（2019八上·岳麓期中）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪均匀扫描，P1与P2之间的时间间隔为3.6s，超声波在空气中传播的速度为340m/s，假设被测汽车沿直线匀速行驶，则下列说法正确的是（ ）
A．测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是408m
B．测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是244m
C．图b中每小格表示的时间是0.2s
D．汽车的行驶速度是20m/s
3．（2022九下·揭西月考）下列所给的成语中，描述声音音色的是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
4．（2018八上·龙岗月考）请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（ ）
A．和正常时一样
B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到
D．小华先追上小李，然后听到“我来也”
5．（2022八上·廉江期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
6．（2022九下·哈尔滨开学考）“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是( )
A．音调的高低 B．音色的好坏
C．响度的大小 D．声音频率的高低
7．（2021八上·凤山期末）唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟声
B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟振动产生的
8．（2021八上·巴彦期末）在比较材料隔声性能的综合实践活动中，将一只闹钟放在纸盒中（如图），并在盒内放入不同材料，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
9．（2021八上·龙凤期末）下列关于声音的描述正确的是（ ）
A．0dB说明物体振幅为零
B．振动停止，声音就消失
C．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等地质灾害
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
10．（2021八上·钦北期末）小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
11．（2021八上·江州期末）小芳用二胡（如图）演奏了一曲《赛马》博得了大家的热烈掌声，小芳在演奏过程中，左手在弦上不停地上下移动。当小芳的左手手指向下移动时，我们听到的声音发生的变化是（ ）
A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小
12．（2021八上·金凤期末）对图所示的四个实验描述正确的是（ ）
A．甲图：停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小
B．乙图：用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，音调变高
C．丙图：所用音叉音调越高，乒乓球被弹开越远
D．丁图：玻璃瓶中水面越高，敲击后音调越高
13．（2021八上·襄汾期末）2020年，新冠爆发期间，全国共有19800名左右医护人员驰援武汉，其中护士约14000人。春去夏来，她们依旧坚守在战“疫”的第一线，用娇弱的身躯为我们筑起生命的城墙。下列有关央视综艺频道5.12慰问医护工作者特别节目的说法正确的是（ ）
A．表演者发出的声音是由空气振动产生的
B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小
D．观众能依据音调的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
14．（2021八上·徐汇期末）下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（ ）
音阶 1 2 3 4 5 6 7
音名 do Re mi fa so la si
频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480
A．音色不同 B．响度不同 C．音调不同 D．声速不同
15．（2021八上·谢家集期中）历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子
16．（2021八上·韩城期中）某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
17．（2021八上·普宁期中）如图所示是小华家悬挂的风铃，一触碰就会发出声音。为此，他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管，并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管，它们发出的声音（ ）
A．均是由空气振动产生的 B．响度一定相同
C．音调相同 D．音调最低的是最长的金属管
18．（2021八上·榆次期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 90 500
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
19．（2021八上·遵化期中）人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为（ ）
A．蚊子飞行时用力大
B．蝴蝶飞行时翅膀振动慢，发出的声低于人的听觉范围
C．蚊子数量多，蝴蝶数量少
D．蝴蝶飞行时根本就不发声
20．（2021八上·霍邱期中）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
二、计算题
21．（2018八上·昭平期中）汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求：
（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m
（2）汽车的速度是多少m/s (超声波的速度是340m/s)
22．（2019八上·娄底期中）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
三、实验探究题
23．（2021八上·海淀期末）小红在练琴时发现，古筝、小提琴、吉他、二胡等弦乐器在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低也会不同，她猜想可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，于是她通过实验来探究猜想是否正确，下表是她根据猜想选择的实验器材。
影响因素 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙 30 0.5
D 尼龙 40 0.5
E 镍合金 40 0.5
（1）根据小红的猜想，要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，她需要控制琴弦的材料和 保持不变；
（2）如果选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与 是否有关。
24．（2021八上·越秀期末）在温度恒定、均匀的水中测量声速实验，如图所示，在水中位置A放置声音发生器M，在位置B放置声音接收装置N，专业的仪器能记录下M发出声音到N接收到声音的时间t，不改变声音发生装置M和接收装置N的位置，不同频率的声从A传播到B所需要的时间如表所示：
声音频率f/Hz 传播时间t/s
100 0.523
350 0.523
700 0.523
2300 0.523
35000 0.523
（1）从表中的数据初步可以得出在温度恒定、均匀的水中，声速与频率的关系，请写出你的结论： ；
（2）从表中的数据，是否可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”？ （选填“是”或“否”）
25．（2021八上·南丹期末）为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是____。
A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的 （选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 （填写答案字母）。
A．通过日常生活经验得出
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
四、填空题
26．（2021八上·密山期末）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是 两图。
27．（2021八上·钦北期末）雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过 传入人耳，声音在15℃的空气中传播的速度为 m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约 m（不计光的传播时间）。
28．（2021八上·勃利期末）声波生命探测仪是利用声波传递 的一种救援装备．它可以灵敏地接收到物体 时产生的微弱的声音，以便尽早营救．
29．（2021八上·浈江期末）某种昆虫依靠翅膀的振动发出声音。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，那么频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能够”或“不能”），因为人的听觉范围是 。
30．（2022九下·开州月考）为了不忘国耻，在南京大屠杀50年之际，爱国人士捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当撞击大钟时，钟声是由大钟 产生的，而振动的频率 （选填“很低”或“很高”），能发出洪亮而低沉的声音。
31．（2022九下·定远月考）自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越 。
32．（2022九下·海南月考）坐在安静的物理考场内，能够清晰的听到考生翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的；“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
33．（2022九下·月考）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。诗人听出“琵琶声”是根据声音的 判断出来的；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，在弹琴之前先调琵琶的“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】物体的材料与结构会影响发声体的音色。工人用锤子敲打铁轨，利用了声音靠介质传播的原理。如果铁轨不与地面相连或螺丝松动或有裂缝，那么声音的音调和音色会发生变化；但工人听到的声音主要还是音色方面，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
2．【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【解答】解：（1）图b中P1与P2之间的时间间隔为3.6s，每小格表示的时间t＝ ＝0.4s，C不符合题意；（2）由图b可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t1＝ ×0.4s×3＝0.6s，
由v＝ 得，测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s1＝v声t1＝340m/s×0.6s＝204m，A不符合题意；
由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2＝ ×0.4×2s＝0.4s，
由v＝ 得，测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s2＝v声t2＝340m/s×0.4s＝136m，B不符合题意；（3）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：
s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，
汽车行驶这段距离用时：t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，
则汽车的速度：v车＝ ＝ ＝20m/s，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据图像中的时间间隔和格数计算一格的时间，利用声速和时间的乘积计算路程，结合声音的路程差计算汽车的路程，根据路程和时间的比值计算汽车的速度。
3．【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】①“轻声细语”是指说话声音的响度小；②“闻声识人”是指不同人发声的音色不同，可以根据声音来辨别不同的人；③“震耳欲聋”是指声音的响度很大，使人的耳朵都快聋了；④“悦耳动听”是指读书人发出声音的音色让人听起来很舒服；综上可知②④描述的是音色，只有C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
4．【答案】B
【知识点】速度与物体运动；声速
【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。
5．【答案】C
【知识点】回声及其产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的，是回声现象，A正确，不符合题意；
B．“隔墙有耳”，墙是固体，说明固体也能传声，B正确，不符合题意；
C．引吭高歌指唱歌说话的声音大小，即声音的响度大，C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的大小指响度；回声是声音的反射形成的；利用声音做某事，是声音在传递能量。
6．【答案】C
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】引吭高歌”的高是指响度大，“低声细语”的“低”是指响度小，故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】响度是指声音的大小，物体振动幅度越大，响度越大；音调是指音调的高低，物体振动越快，音调越高。
7．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色
【解析】【解答】AB．音色和发声体的材料、结构等有关，不同乐器发出的声音音色不同，客船上的人根据音色知道是钟声，A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声通过空气传播到客船，C正确，不符合题意；
D．一切声音是物体的振动产生的，钟声是由钟振动产生的，D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】音色是声音的特色，是辨别发声体的依据；声音的传播需要介质，声音是物体振动产生的。
8．【答案】A
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．响度与距离发声体的远近有关，将一只闹钟放在纸盒中，并在盒内放入不同材料，逐步远离声源，距离声源越远，听到的声音越小，响度就越小，A符合题意；
BCD．音调、音色和速度与距离发声体的远近无关，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
9．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A.0分贝是人耳能听到的最弱的声音，但是物体的振幅不为零，A不符合题意；
B．振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，B不符合题意；
C．地震海啸等地质灾害发生时会产生次声波，所以利用次声波传递的信息可以预警地震海啸等地质灾害，C不符合题意；
D．宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递能量和信息；0dB的声音，响度不为零。
10．【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
11．【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】物体振动越快，音调越高，当手指向下移动时，振动的琴弦越短，振动越快，即音调越高，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】拉二胡是通过改变琴弦的长度改变琴弦振动的快慢，从而改变音调的高低。
12．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A．真空不能传声，如图所示，抽气时，铃声逐渐变小，停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变大，A不符合题意；
B．音调的高低与声源振动的频率有关，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，钢尺振动的频率变大，音调变高，B符合题意；
C．振幅与响度有关，音叉响度越大，乒乓球被弹开越远，C不符合题意；
D．敲击玻璃瓶时，声源是玻璃瓶和水，水量越少，音调越高，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】真空罩实验可以探究声音的传播需要介质；改变发声体的长度，可以探究音调和频率的关系。
13．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．所有声音都是物体的振动产生的，因此表演者发出的声音是由表演者声带振动产生的，A不符合题意；
B．声音不能在真空中传播，B不符合题意；
C．响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关，振幅相同的情况下，距离发声体越远，响度越小，后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小，C符合题意；
D．与发声体有关的声音特性是音色，发声体不同，音色不同，因此观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音都是物体的振动产生的；声音不能在真空中传播；响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关；根据音色的不同可以辨别发声体。
14．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。
故答案为：C。
【分析】音调指声音的高低不同。
15．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，A不符合题意；
B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，B不符合题意；
C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，C符合题意；
D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】不同乐器的发声原因有不同，其中包括吹奏、弹奏、打击等方式。
16．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．上课时戴上耳机，可在人耳接收处减弱声，但不能听老师讲课，A不符合题意；
B．上课时关闭门窗，可以在传播过程中减弱声，简单可行，B符合题意；
C．在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，C不符合题意；
D．禁止汽车通过学校门口，可以在声源处减弱噪声，但不符合实际，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
17．【答案】D
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A．发出的声音是由金属管的振动产生的，A不符合题意；
B．响度与金属管振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，如果敲击的力度不同，振幅不同，响度不相同，B不符合题意；
CD．由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以我们用锤子敲击四段金属管时，其振动的快慢是不同的，所以其音调不同，即音调最高的是最短的金属管，音调最低的是最长的金属管，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体振动产生声音；发声体越长，音调越低。
18．【答案】C
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，B不符合题意；
C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，C符合题意；
D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声；真空不能传声；根据振动的次数和时间的比值计算频率。
19．【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系；超声波与次声波
【解析】【解答】蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，不在人的听觉频率范围内，所以听不到声音；蚊子翅膀振动的频率在人的听觉范围之内，因此人能够听到，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体振动的频率低于20Hz，人耳不能听到。
20．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的音色。ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体的材料不同，声音的音色不同。
21．【答案】（1）解：测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪
S1=V声t1=340m/s× =85m
（2）解：第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪
S2=V声t2=340m/s× =51m
汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：S‘=S1-S2=85m-51m=34m
在这34m所用的时间：t=
汽车的速度为：V‘=
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】(1)根据声音的速度和时间的乘积计算路程；
(2)根据测试仪两次的路程差计算车行路程，利用时间间隔计算汽车行驶的时间，路程和时间的比值计算速度。
22．【答案】（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ ＝ ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
所以s＝ （s车+s声）＝ （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1）根据汽车的路程和时间的比值计算速度；
（2）根据声速和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声现象，结合路程，计算两地间距离；
（4）根据路程差，计算剩余距离。
23．【答案】（1）长度
（2）材料/琴弦的材料
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）根据小红的猜想：在琴弦的张紧程度相同时，琴弦发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，所以要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，需要控制琴弦的材料和长度保持不变。
（2）因为编号D、E的两根琴弦的长度和横截面积相同，而材料不同，所以选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与材料是否有关。
【分析】（1）探究音调的高低和发声体的横截面积的关系，需要保持材料和长度相同；
（2）当发声体的长度和横截面积相同时，可以探究音调和发声体的材料是否有关。
24．【答案】（1）温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关
（2）否
【知识点】声速
【解析】【解答】（1）由表中的数据可以知道，不管声音的频率为多少赫兹时，声音从A点传播到B点所用的时间均是0.523s，由此可以得出：温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关。
（2）从表中的数据，不可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，因为表中的数据是在温度恒定、均匀的水中进行的测量声速实验，要想研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，需要改变水温，重新进行实验，测量数据。
【分析】（1）声音的速度和介质种类、温度有关，和频率无关；
（2）探究声速和频率的关系时，需要保持介质种类和温度相同。
25．【答案】（1）C
（2）响度；不能；D
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故答案为：C。
（2）声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。
现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故答案为：D。
【分析】（1）声音的传播需要介质，减小介质，声音减小；
（2）声音的大小指响度，声音不能在真空中传播；探究声音的传播利用了科学推理法。
26．【答案】音色；甲、丙
【知识点】音调及音调与频率的关系；音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音。
对比甲、丙可看出波出现的个数相同，都是3个，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
27．【答案】空气；340；3400
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件；声速
【解析】【解答】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，我们听到雷声是通过空气传入人耳的。
声音传播的速度与介质的种类、状态、温度等有关，声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s。
小明距雷电产生的地方的距离大约为
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
利用速度计算公式求得小明距雷电产生的地方的距离。
28．【答案】信息；振动
【知识点】声音的产生；声与信息
【解析】【解答】声波生命探测仪是通过接收被困者发出的声音获取被困者的位置情况，是利用声波传递信息的一种救援设备，它接收到的声音是物体振动产生的．
【分析】声由物体的振动产生，声可以传递信息和传递能量。
29．【答案】300；能；20～20000Hz
【知识点】人耳是怎样听到声音的；超声波与次声波
【解析】【解答】频率是物体1s振动的次数，根据题意知道，昆虫的翅膀在2s内振动了600次，所以，它振动的频率为
因为人类能听到的频率范围是20～20000Hz，300Hz在人类能听到的频率范围内，所以人类能听到。
【分析】频率指1s钟振动的次数；人耳的听声范围是20～20000Hz。
30．【答案】振动；很低
【知识点】声音的产生；超声波与次声波
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止，当撞击大钟时，钟声是由大钟振动产生的；音调与发声体的频率有关，频率越低，音调越低，钟声振动的频率很低，能发出洪亮而低沉的声音。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
31．【答案】空气柱；高
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内的空气柱，故声源是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。
【分析】吹气体时，空气柱振动发声，发声体越短，音调越高。
32．【答案】振动；响度
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的。
响度是人耳感觉到的声音的大小，“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的响度大。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的大小指响度不同。
33．【答案】音色；音调
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】 琵琶声是根据声音的音色判断的，改变弦的松紧程度，可以改变弦发声的音调。
【分析】根据音色分辨是什么物体发出的声音；琴弦粗细、长度、松紧程度都会影响声音的音调。
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2022-2023学年度鲁科版八年级物理上册 第二章声现象 单元测试
一、单选题
1．（2022九下·丰县月考）铁路维护工通过敲击铁轨发出的声音判断铁轨是否有损坏，主要依据声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
【答案】A
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】物体的材料与结构会影响发声体的音色。工人用锤子敲打铁轨，利用了声音靠介质传播的原理。如果铁轨不与地面相连或螺丝松动或有裂缝，那么声音的音调和音色会发生变化；但工人听到的声音主要还是音色方面，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
2．（2019八上·岳麓期中）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪均匀扫描，P1与P2之间的时间间隔为3.6s，超声波在空气中传播的速度为340m/s，假设被测汽车沿直线匀速行驶，则下列说法正确的是（ ）
A．测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是408m
B．测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是244m
C．图b中每小格表示的时间是0.2s
D．汽车的行驶速度是20m/s
【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【解答】解：（1）图b中P1与P2之间的时间间隔为3.6s，每小格表示的时间t＝ ＝0.4s，C不符合题意；（2）由图b可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t1＝ ×0.4s×3＝0.6s，
由v＝ 得，测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s1＝v声t1＝340m/s×0.6s＝204m，A不符合题意；
由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2＝ ×0.4×2s＝0.4s，
由v＝ 得，测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s2＝v声t2＝340m/s×0.4s＝136m，B不符合题意；（3）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：
s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，
汽车行驶这段距离用时：t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，
则汽车的速度：v车＝ ＝ ＝20m/s，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据图像中的时间间隔和格数计算一格的时间，利用声速和时间的乘积计算路程，结合声音的路程差计算汽车的路程，根据路程和时间的比值计算汽车的速度。
3．（2022九下·揭西月考）下列所给的成语中，描述声音音色的是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】①“轻声细语”是指说话声音的响度小；②“闻声识人”是指不同人发声的音色不同，可以根据声音来辨别不同的人；③“震耳欲聋”是指声音的响度很大，使人的耳朵都快聋了；④“悦耳动听”是指读书人发出声音的音色让人听起来很舒服；综上可知②④描述的是音色，只有C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
4．（2018八上·龙岗月考）请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（ ）
A．和正常时一样
B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到
D．小华先追上小李，然后听到“我来也”
【答案】B
【知识点】速度与物体运动；声速
【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。
5．（2022八上·廉江期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
【答案】C
【知识点】回声及其产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的，是回声现象，A正确，不符合题意；
B．“隔墙有耳”，墙是固体，说明固体也能传声，B正确，不符合题意；
C．引吭高歌指唱歌说话的声音大小，即声音的响度大，C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的大小指响度；回声是声音的反射形成的；利用声音做某事，是声音在传递能量。
6．（2022九下·哈尔滨开学考）“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是( )
A．音调的高低 B．音色的好坏
C．响度的大小 D．声音频率的高低
【答案】C
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】引吭高歌”的高是指响度大，“低声细语”的“低”是指响度小，故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】响度是指声音的大小，物体振动幅度越大，响度越大；音调是指音调的高低，物体振动越快，音调越高。
7．（2021八上·凤山期末）唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟声
B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟振动产生的
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色
【解析】【解答】AB．音色和发声体的材料、结构等有关，不同乐器发出的声音音色不同，客船上的人根据音色知道是钟声，A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声通过空气传播到客船，C正确，不符合题意；
D．一切声音是物体的振动产生的，钟声是由钟振动产生的，D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】音色是声音的特色，是辨别发声体的依据；声音的传播需要介质，声音是物体振动产生的。
8．（2021八上·巴彦期末）在比较材料隔声性能的综合实践活动中，将一只闹钟放在纸盒中（如图），并在盒内放入不同材料，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
【答案】A
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．响度与距离发声体的远近有关，将一只闹钟放在纸盒中，并在盒内放入不同材料，逐步远离声源，距离声源越远，听到的声音越小，响度就越小，A符合题意；
BCD．音调、音色和速度与距离发声体的远近无关，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
9．（2021八上·龙凤期末）下列关于声音的描述正确的是（ ）
A．0dB说明物体振幅为零
B．振动停止，声音就消失
C．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等地质灾害
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A.0分贝是人耳能听到的最弱的声音，但是物体的振幅不为零，A不符合题意；
B．振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，B不符合题意；
C．地震海啸等地质灾害发生时会产生次声波，所以利用次声波传递的信息可以预警地震海啸等地质灾害，C不符合题意；
D．宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递能量和信息；0dB的声音，响度不为零。
10．（2021八上·钦北期末）小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
11．（2021八上·江州期末）小芳用二胡（如图）演奏了一曲《赛马》博得了大家的热烈掌声，小芳在演奏过程中，左手在弦上不停地上下移动。当小芳的左手手指向下移动时，我们听到的声音发生的变化是（ ）
A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小
【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】物体振动越快，音调越高，当手指向下移动时，振动的琴弦越短，振动越快，即音调越高，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】拉二胡是通过改变琴弦的长度改变琴弦振动的快慢，从而改变音调的高低。
12．（2021八上·金凤期末）对图所示的四个实验描述正确的是（ ）
A．甲图：停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小
B．乙图：用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，音调变高
C．丙图：所用音叉音调越高，乒乓球被弹开越远
D．丁图：玻璃瓶中水面越高，敲击后音调越高
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A．真空不能传声，如图所示，抽气时，铃声逐渐变小，停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变大，A不符合题意；
B．音调的高低与声源振动的频率有关，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，钢尺振动的频率变大，音调变高，B符合题意；
C．振幅与响度有关，音叉响度越大，乒乓球被弹开越远，C不符合题意；
D．敲击玻璃瓶时，声源是玻璃瓶和水，水量越少，音调越高，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】真空罩实验可以探究声音的传播需要介质；改变发声体的长度，可以探究音调和频率的关系。
13．（2021八上·襄汾期末）2020年，新冠爆发期间，全国共有19800名左右医护人员驰援武汉，其中护士约14000人。春去夏来，她们依旧坚守在战“疫”的第一线，用娇弱的身躯为我们筑起生命的城墙。下列有关央视综艺频道5.12慰问医护工作者特别节目的说法正确的是（ ）
A．表演者发出的声音是由空气振动产生的
B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小
D．观众能依据音调的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．所有声音都是物体的振动产生的，因此表演者发出的声音是由表演者声带振动产生的，A不符合题意；
B．声音不能在真空中传播，B不符合题意；
C．响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关，振幅相同的情况下，距离发声体越远，响度越小，后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小，C符合题意；
D．与发声体有关的声音特性是音色，发声体不同，音色不同，因此观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音都是物体的振动产生的；声音不能在真空中传播；响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关；根据音色的不同可以辨别发声体。
14．（2021八上·徐汇期末）下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（ ）
音阶 1 2 3 4 5 6 7
音名 do Re mi fa so la si
频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480
A．音色不同 B．响度不同 C．音调不同 D．声速不同
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。
故答案为：C。
【分析】音调指声音的高低不同。
15．（2021八上·谢家集期中）历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，A不符合题意；
B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，B不符合题意；
C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，C符合题意；
D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】不同乐器的发声原因有不同，其中包括吹奏、弹奏、打击等方式。
16．（2021八上·韩城期中）某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．上课时戴上耳机，可在人耳接收处减弱声，但不能听老师讲课，A不符合题意；
B．上课时关闭门窗，可以在传播过程中减弱声，简单可行，B符合题意；
C．在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，C不符合题意；
D．禁止汽车通过学校门口，可以在声源处减弱噪声，但不符合实际，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
17．（2021八上·普宁期中）如图所示是小华家悬挂的风铃，一触碰就会发出声音。为此，他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管，并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管，它们发出的声音（ ）
A．均是由空气振动产生的 B．响度一定相同
C．音调相同 D．音调最低的是最长的金属管
【答案】D
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A．发出的声音是由金属管的振动产生的，A不符合题意；
B．响度与金属管振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，如果敲击的力度不同，振幅不同，响度不相同，B不符合题意；
CD．由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以我们用锤子敲击四段金属管时，其振动的快慢是不同的，所以其音调不同，即音调最高的是最短的金属管，音调最低的是最长的金属管，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体振动产生声音；发声体越长，音调越低。
18．（2021八上·榆次期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 90 500
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
【答案】C
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，B不符合题意；
C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，C符合题意；
D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声；真空不能传声；根据振动的次数和时间的比值计算频率。
19．（2021八上·遵化期中）人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为（ ）
A．蚊子飞行时用力大
B．蝴蝶飞行时翅膀振动慢，发出的声低于人的听觉范围
C．蚊子数量多，蝴蝶数量少
D．蝴蝶飞行时根本就不发声
【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系；超声波与次声波
【解析】【解答】蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，不在人的听觉频率范围内，所以听不到声音；蚊子翅膀振动的频率在人的听觉范围之内，因此人能够听到，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体振动的频率低于20Hz，人耳不能听到。
20．（2021八上·霍邱期中）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的音色。ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体的材料不同，声音的音色不同。
二、计算题
21．（2018八上·昭平期中）汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求：
（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m
（2）汽车的速度是多少m/s (超声波的速度是340m/s)
【答案】（1）解：测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪
S1=V声t1=340m/s× =85m
（2）解：第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪
S2=V声t2=340m/s× =51m
汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：S‘=S1-S2=85m-51m=34m
在这34m所用的时间：t=
汽车的速度为：V‘=
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】(1)根据声音的速度和时间的乘积计算路程；
(2)根据测试仪两次的路程差计算车行路程，利用时间间隔计算汽车行驶的时间，路程和时间的比值计算速度。
22．（2019八上·娄底期中）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
【答案】（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ ＝ ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
所以s＝ （s车+s声）＝ （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1）根据汽车的路程和时间的比值计算速度；
（2）根据声速和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声现象，结合路程，计算两地间距离；
（4）根据路程差，计算剩余距离。
三、实验探究题
23．（2021八上·海淀期末）小红在练琴时发现，古筝、小提琴、吉他、二胡等弦乐器在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低也会不同，她猜想可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，于是她通过实验来探究猜想是否正确，下表是她根据猜想选择的实验器材。
影响因素 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙 30 0.5
D 尼龙 40 0.5
E 镍合金 40 0.5
（1）根据小红的猜想，要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，她需要控制琴弦的材料和 保持不变；
（2）如果选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与 是否有关。
【答案】（1）长度
（2）材料/琴弦的材料
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）根据小红的猜想：在琴弦的张紧程度相同时，琴弦发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，所以要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，需要控制琴弦的材料和长度保持不变。
（2）因为编号D、E的两根琴弦的长度和横截面积相同，而材料不同，所以选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与材料是否有关。
【分析】（1）探究音调的高低和发声体的横截面积的关系，需要保持材料和长度相同；
（2）当发声体的长度和横截面积相同时，可以探究音调和发声体的材料是否有关。
24．（2021八上·越秀期末）在温度恒定、均匀的水中测量声速实验，如图所示，在水中位置A放置声音发生器M，在位置B放置声音接收装置N，专业的仪器能记录下M发出声音到N接收到声音的时间t，不改变声音发生装置M和接收装置N的位置，不同频率的声从A传播到B所需要的时间如表所示：
声音频率f/Hz 传播时间t/s
100 0.523
350 0.523
700 0.523
2300 0.523
35000 0.523
（1）从表中的数据初步可以得出在温度恒定、均匀的水中，声速与频率的关系，请写出你的结论： ；
（2）从表中的数据，是否可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”？ （选填“是”或“否”）
【答案】（1）温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关
（2）否
【知识点】声速
【解析】【解答】（1）由表中的数据可以知道，不管声音的频率为多少赫兹时，声音从A点传播到B点所用的时间均是0.523s，由此可以得出：温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关。
（2）从表中的数据，不可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，因为表中的数据是在温度恒定、均匀的水中进行的测量声速实验，要想研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，需要改变水温，重新进行实验，测量数据。
【分析】（1）声音的速度和介质种类、温度有关，和频率无关；
（2）探究声速和频率的关系时，需要保持介质种类和温度相同。
25．（2021八上·南丹期末）为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是____。
A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的 （选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 （填写答案字母）。
A．通过日常生活经验得出
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
【答案】（1）C
（2）响度；不能；D
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故答案为：C。
（2）声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。
现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故答案为：D。
【分析】（1）声音的传播需要介质，减小介质，声音减小；
（2）声音的大小指响度，声音不能在真空中传播；探究声音的传播利用了科学推理法。
四、填空题
26．（2021八上·密山期末）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是 两图。
【答案】音色；甲、丙
【知识点】音调及音调与频率的关系；音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音。
对比甲、丙可看出波出现的个数相同，都是3个，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
27．（2021八上·钦北期末）雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过 传入人耳，声音在15℃的空气中传播的速度为 m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约 m（不计光的传播时间）。
【答案】空气；340；3400
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件；声速
【解析】【解答】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，我们听到雷声是通过空气传入人耳的。
声音传播的速度与介质的种类、状态、温度等有关，声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s。
小明距雷电产生的地方的距离大约为
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
利用速度计算公式求得小明距雷电产生的地方的距离。
28．（2021八上·勃利期末）声波生命探测仪是利用声波传递 的一种救援装备．它可以灵敏地接收到物体 时产生的微弱的声音，以便尽早营救．
【答案】信息；振动
【知识点】声音的产生；声与信息
【解析】【解答】声波生命探测仪是通过接收被困者发出的声音获取被困者的位置情况，是利用声波传递信息的一种救援设备，它接收到的声音是物体振动产生的．
【分析】声由物体的振动产生，声可以传递信息和传递能量。
29．（2021八上·浈江期末）某种昆虫依靠翅膀的振动发出声音。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，那么频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能够”或“不能”），因为人的听觉范围是 。
【答案】300；能；20～20000Hz
【知识点】人耳是怎样听到声音的；超声波与次声波
【解析】【解答】频率是物体1s振动的次数，根据题意知道，昆虫的翅膀在2s内振动了600次，所以，它振动的频率为
因为人类能听到的频率范围是20～20000Hz，300Hz在人类能听到的频率范围内，所以人类能听到。
【分析】频率指1s钟振动的次数；人耳的听声范围是20～20000Hz。
30．（2022九下·开州月考）为了不忘国耻，在南京大屠杀50年之际，爱国人士捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当撞击大钟时，钟声是由大钟 产生的，而振动的频率 （选填“很低”或“很高”），能发出洪亮而低沉的声音。
【答案】振动；很低
【知识点】声音的产生；超声波与次声波
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止，当撞击大钟时，钟声是由大钟振动产生的；音调与发声体的频率有关，频率越低，音调越低，钟声振动的频率很低，能发出洪亮而低沉的声音。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
31．（2022九下·定远月考）自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越 。
【答案】空气柱；高
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内的空气柱，故声源是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。
【分析】吹气体时，空气柱振动发声，发声体越短，音调越高。
32．（2022九下·海南月考）坐在安静的物理考场内，能够清晰的听到考生翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的；“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】振动；响度
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的。
响度是人耳感觉到的声音的大小，“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的响度大。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的大小指响度不同。
33．（2022九下·月考）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。诗人听出“琵琶声”是根据声音的 判断出来的；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，在弹琴之前先调琵琶的“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
【答案】音色；音调
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】 琵琶声是根据声音的音色判断的，改变弦的松紧程度，可以改变弦发声的音调。
【分析】根据音色分辨是什么物体发出的声音；琴弦粗细、长度、松紧程度都会影响声音的音调。
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