【备考无忧】（通用版）2022年中考生物真题分类汇编 专题03生物圈中的绿色植物（含解析）
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| 名称 | 【备考无忧】（通用版）2022年中考生物真题分类汇编 专题03生物圈中的绿色植物（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 995.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-24 08:32:00 | ||
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文档简介
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【备考无忧】2022年中考真题分类汇编
专题3 生物圈中的绿色植物
一．选择题（共23小题）
1．（2022 益阳）小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（ ）
A．黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物
B．黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应
C．黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物
D．黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊
2．（2022 湘西州）生物兴趣小组在野外观察到一种植物花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，解剖发现花药的位置低于柱头（如图），推测该植物传粉的方式主要是（ ）
A．昆虫传粉 B．自花传粉 C．风力传粉 D．水力传粉
3．（2022 本溪）下列属于种子萌发的自身条件是（ ）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．完整的活的胚
4．（2022 牡丹江）植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
5．（2022 宿迁）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2022 广西）广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．铁肥
7．（2022 郴州）下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（ ）
A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
8．（2022 大同）农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（ ）
A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
9．（2022 湖北）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
10．（2022 荆州）在习近平总书记生态文明思想指引下，我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还草等活动。神州大地，处处绿意盎然。绿色植物在维持生物圈“碳﹣氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够（ ）
A．分解有机物，储存能量
B．消耗二氧化碳，产生氧气
C．制造有机物，释放能量
D．消耗氧气，产生二氧化碳
11．（2022 郴州）水稻是一年生草本植物，稻谷成熟时呈黄色，是我国主要的粮食作物。下列关于水稻的描述，错误的是（ ）
A．水稻的生长与细胞的生长、分裂和分化分不开
B．水稻种子是裸露着的
C．水稻种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D．我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳
12．（2022 长沙）截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（ ）
A．温暖潮湿 B．低温潮湿 C．温暖干燥 D．低温干燥
13．（2022 云南）幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ）
A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区
C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区
14．（2022 菏泽）如图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
15．（2022 呼和浩特）“驿亭三杨树，正当白下门。”杨树是呼和浩特市常见的行道树。下列相关叙述正确的是（ ）
A．白杨树枝条上的枝芽的生长点能不断分裂产生新的芽结构
B．白杨树上的飞絮里面的黑点是白杨树的果实，其有果皮包被
C．白杨树生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等
D．白杨树可以吸附汽车尾气中的有害物质，降低温室效应
16．（2022 济南）植物的生活需要水，下列叙述错误的是（ ）
A．水是植物体的重要组成成分
B．蒸腾作用散失水分使植物有效散热
C．植物吸收的水分主要用于光合作用
D．无机盐溶解在水中才能在植物体内运输
17．（2022 青海）4月中下旬是贵德梨花盛开的季节，如遇到阴雨连绵的天气会使梨树减产，造成该现象的原因最可能是阴雨天影响了梨树的（ ）
A．传粉过程 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
18．（2022 大连）植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．筛管 D．叶脉
19．（2022 贵港）一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（ ）
A．根毛细胞的细胞壁极薄
B．根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡
C．根毛细胞的细胞质少
D．土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度
20．（2022 金昌）小张同学观察到柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含叶绿体较多
B．下表皮细胞含叶绿体较少
C．海绵层细胞含叶绿体较多
D．栅栏层细胞含叶绿体较多
21．（2022 湘潭）垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
22．（2022 宿迁）“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（ ）
A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力
23．（2022 新疆）涛涛听闻新疆各地把闲置角落变成“口袋公园”的相关报道，想借鉴“见缝插绿”的做法，完成绿化校园的设计活动。下列设计不合理的是（ ）
A．移栽珍稀名贵的花草树木
B．采用疏密相间的种植方式
C．选择不同生长周期的植物
D．配置室内盆花和观叶植物
二．实验探究题（共3小题）
24．（2022 广安）某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。
实验步骤：
第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液
第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。
项目 甲组 乙组
营养液 添加了适量 的土壤浸出液 土壤浸出液
实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄
（1）本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→ →制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
（2）表格中的“▲”处应填写的物质是 。
（3）实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是 。
（4）根据实验结果可得出的实验结论是 。
25．（2022 怀化）乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置 （填标号）内的氧气含量比较高，这是该桑树幼苗进行了 作用。
（2）图二的B过程表示的是 作用，水蒸气是通过叶片的 散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于 点。
26．（2022 阜新）回答下列与实验有关的问题。
（1）图一、图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构图，图中控制着生物发育和遗传的结构是 （填序号）。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向 方向移动。
（2）图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中 （填序号）是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （填序号）是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将绿色植物进行暗处理一昼夜后，按图六所示，用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，遮盖部分没有变蓝。实验中叶片遮盖锡箔纸的目的是 ，这个实验说明了 是光合作用的产物。
（4）在观察酵母菌和青霉的实验中，用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。用放大镜观察青霉时，发现菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。
（5）在膝跳反射实验中，用手掌内侧的边缘快速叩击膝盖下的韧带，小腿会突然抬起。膝跳反射的神经中枢位于 中（填“脊髓”或“大脑皮层”），该反射属于 反射（填“简单”或“复杂”）。
三．解答题（共6小题）
27．（2022 安徽）双子叶植物豌豆的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。
（1）豌豆种子在适宜的 ，一定的水分和充足的空气等条件下萌发，萌发过程（如图所示）中，种子中为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是 ，幼苗和植株生长过程中。需要的水和无机盐主要由 （填图中标号）吸收。
（2）豌豆植株生长到一定时期就会开花、传粉、受精，受精后子房里的 发育成种子。进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上。这种传粉方式叫做 。
28．（2022 大同）北京2022年冬奥会主火炬造型由小雪花和橄榄枝组成。象征和平的橄榄枝是木本植物木樨榄（别称油橄榄）的枝条。我们日常食用的橄榄油是用成熟的油橄榄果实通过物理冷压榨工艺提取的。
（1）分析图可知，油橄榄属于 （选填“被子”或“裸子”）植物，传粉需要 作为媒介。油橄榄在花期结束（受精）后，经过5个多月的生长发育，果实成熟，其中果皮是由花结构中的 发育来的。
（2）油橄榄通过光合作用合成 ，通过输导组织运送到其他部位利用、转变为油脂等物质储存，果实中的油脂主要储存在中果皮部分。
（3）油橄榄花期结束后90～150天是中果皮生长期，此段时间内果实保持绿色，能进行光合作用，其后很快变色成熟。为探究果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献，科研人员在花期结束后的第 天开始对枝条进行不同处理，实验处理及检测结果如下。
①在方框中画出Ⅲ组的实验处理并简要说明： 。
②实验结果可以初步说明对于中果皮内油脂的来源而言，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献，并且作用相当，依据是 。
29．（2022 内蒙古）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，如图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00～4：00时 （填“有”或“无”）光合作用发生，原因是 。
（2）图示仙人掌在10：00～16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是 ，这有利于 。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有 和 。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是 。
30．（2022 无锡）根据下列材料，回答问题：
习近平主席在主持召开中央财经委员会第九次会议时提出：“实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。”请分析回答：
（1）碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，其中的“碳”指的是 。植树造林目的就是通过绿色植物的 作用，维持生物圈的 平衡。
（2）下列措施中，与实现碳达峰、碳中和直接有关的是 （多选）
A.建设大型风电、光伏基地
B.减少煤炭等化石燃料的使用
C.开发新能源汽车
D.建立国家公园，保护生物多样性
31．（2022 嘉兴）我国政府承诺在2060年前实现碳中和。为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现，除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是 季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林，海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是 。
32．（2022 张家界）稻鱼种养结合有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，该模式被评为首批世界农业文化遗产。稻鱼种养（如图一）不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。
（1）该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的 关系，有利于水稻生长。
（2）鲤鱼排出的粪便中除了有机物外，还含有丰富的 ，可增加土壤肥力，减少化肥使用量。
（3）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了生物种类的多样性，使得该生态系统的 能力增强。
（4）如图二表示水稻种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系，在保证水、肥适宜的条件下，请据图指出最有利于提高产量的种植密度是 ，理由 。
【备考无忧】2022年中考真题分类汇编
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．【分析】黄瓜属于绿色开花植物，特有的生殖方式是双受精，传粉、受精后，最终由子房发育成果实。图中：①子叶、②叶。
【解答】解：A、黄瓜幼苗结构①子叶有两片，说明它属于双子叶植物，A正确。
B、生物能对外界刺激作出反应，如黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。
C、黄瓜在一棵植株上即有雌花，又有雄花，推测它是异花传粉植物，C正确。
D、胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。
2．【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送。
【解答】解：该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式是异花传粉，依靠昆虫。
故选：A。
【点评】掌握植物传粉的方式是解题的关键。
3．【分析】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
【解答】解：ABC、适宜的温度、一定的水分、充足的空气都是影响种子萌发的外界条件，ABC不符合题意。
D、完整的的活的胚是种子萌发的自身条件，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
4．【分析】蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散失的体外的过程。叶表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道，植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是叶。
【解答】解：叶表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道，植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是叶。B正确。
故选：B。
【点评】关键是熟练掌握植物蒸腾作用的概念、过程和意义。
5．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。
【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，C是根冠细胞，D是分生区细胞。
A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
6．【分析】植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉合成。C正确。
故选C。
【点评】解答此题的关键是明确无机盐的类型及其对行为的作用。
7．【分析】呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，据此答题。
【解答】解：A、呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，所以呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A正确。
B、呼吸作用其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量，B正确。
C、呼吸作用的条件是有充足的氧气，栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部得到充足的氧气，使呼吸作用的正常进行，C正确。
D、贮藏水果、蔬菜时，要降低呼吸作用，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。温度：温度对呼吸作用的强度影响最大．温度升高，呼吸作用加强；温度降低，呼吸作用减弱，氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作用，D错误。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。
8．【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【解答】解：A.幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，而不是降低幼苗的蒸腾作用，A符合题意；
B.被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，B不符合题意；
C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意；
D.早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，保持土壤湿度，D不符合题意。
故选：A。
【点评】种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
9．【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。图甲中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔。
【解答】解：A、用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，A错误。
B、导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，光合作用生成的有机物可通过甲图4叶脉中的筛管运输至果实储存，B错误。
C、图甲2叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔由张开状态转为闭合状态，影响蒸腾作用，进而影响水分的吸收和运输，但是不能影响无机盐的吸收，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图。
10．【分析】绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气。
【解答】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳——氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳——氧平衡。
故选：B。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
11．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（3）双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
相同点 不同点
双子叶植物种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳
【解答】解：A、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化形成了不同的组织，所以生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，A正确。
B、水稻属于被子植物，胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，B错误。
C、水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，这是种子萌发的外界条件，C正确。
D、水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构，我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳，D正确。
故选：B。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
12．【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。
【解答】解：种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，因此要长期保存种子，种质资源库应保持低温干燥，抑制种子的萌发。
故选：D。
【点评】掌握种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，二者缺一不可。
13．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【解答】解：植物根尖的结构从下向上依次是：根冠、分生区、伸长区和成熟区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此幼根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
14．【分析】图一中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。
图二中1果皮和种皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。
图三中1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基。
图四中a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。
【解答】解：A、图一中2胚根最先突破种皮发育成根，A错误。
B、图二中2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶组成玉米种子的胚，B错误。
C、图三中4芽轴发育成图四中c茎，C错误。
D、图四中摘除a顶芽后，营养物质集中流向侧芽，所以d侧芽很快发育成枝条，D正确。
故选：D。
【点评】理解掌握菜豆种子和玉米种子结构的异同点是解答此题的关键。
15．【分析】（1）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
（2）植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了。
（3）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形 的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，造成地球“温室效应”。
【解答】解：A、将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构，A正确。
B、白杨树上的飞絮里面的黑点实际是白杨树的种子，B错误。
C、白杨树生长过程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，C错误。
D、汽车尾气中至少含有（100多）种有害物质，主要有一氧化碳、碳氢化合物等，造成温室效应的是二氧化碳，D错误。
故选：A。
【点评】熟练掌握基础知识，灵活的答题是解题的关键。
16．【分析】水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超过90%，幼嫩的叶的含水量为80%左右；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用；可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。
【解答】解：A、水是组成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同。水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%﹣80%，瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%，A正确；
B、植物吸收的水分主要应用于蒸腾作用，B正确；
C、植物吸收的水分主要应用于蒸腾作用，只有少部分水分主要用于光合作用，C错误；
D、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17．【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【解答】解：许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产。
故选：A。
【点评】风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
18．【分析】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【解答】解：绿色植物叶片的表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。
故选：A。
【点评】熟记气孔的结构和功能即可解答此题。
19．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
20．【分析】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。
【解答】解：叶片的结构模式图：
从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。
故选：D。
【点评】把握结构与功能相适应的生物学观点。
21．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
【解答】解：A、据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。
BC、在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误，C正确。
D、植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查光质对光合作用的影响，意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力。
22．【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【解答】解：A、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，A正确。
B、植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，通过气孔散失的水分却很多，B错误。
C、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。
D、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，D正确。
故选：B。
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
23．【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【解答】解：A、校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，A符合题意。
B、校园绿化要注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然，既美观又有利于植物的生长，B不符合题意。
C、栽培植物时需注意花草树木的生长周期，使校园春夏秋冬花不断，四季绿满园。C不符合题意。
D、校园绿化要适当配置室内盆花和观叶植物，可吸收室内有害气体，净化空气。D不符合题意。
故选：A。
【点评】绿化校园应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
二．实验探究题（共3小题）
24．【分析】生物需要量最多的是含氮磷钾的无机盐。
【解答】解：（1）科学探究的步骤一般包括提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
（2）由题干可知，钙实验的变量为含氮的无机盐，所以表格中的“▲”处应填写的物质是含氮的无机盐。
（3）由题干可知，实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是为了形成对照。
（4）由题干可知，根据实验结果可得出的实验结论是玉米叶片发黄是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。
故答案为：（1）作出假设
（2）含氮的无机盐
（3）形成对照
（4）玉米叶片发黄是土壤中缺乏含氮的无机盐所致
【点评】解答此题的关键是明确无机盐等等类型及其对植物的作用。
25．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）影响光合作用的因素有：二氧化碳浓度、光照强度、光照时间等。
（3）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，图一中的组对照实验：A和B形成一组对照实验，变量是二氧化碳；图二中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图三中，A点，光照为零，植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用；A到B这一段，光合作用强度小于呼吸作用强度；B点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度；B到C这一段，光合作用强度大于呼吸作用强度；C点以后，光照增强，光合作用不再增强。
【解答】解：（1）移到光下照射几个小时后，植物都进行光合作用，由于装置A的二氧化碳被氢氧化钠吸收，降低了二氧化碳的浓度，就降低了光合作用，产生的氧气就少。B装置充分进行了光合作用，产生了较多的氧气。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。如图二从叶片的气孔放出水蒸气，就是蒸腾作用。
（3）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于B点。
故答案为：（1）B；光合
（2）蒸腾；气孔
（3）B。
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
26．【分析】（1）图一和图二中的①为细胞质，②为细胞核；图四和图五中的①为叶肉，②为叶脉，③为气孔，④为成熟区，⑤为伸出区，⑥为分生区，⑦为根冠。用显微镜进行观察时，物像移动的方向与玻片移到的方向相反。
（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。其中对选中的叶片进行部分遮光的目的是为了形成以光照为变量的对照实验。
（3）反射分为简单（非条件）反射和复杂（条件）反射两种类型。简单（非条件）反射的神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓、小脑或脑干中；复杂（条件）反射的神经中枢在大脑皮层。
【解答】解：（1）细胞核含有遗传物质，控制着生物发育和遗传；用显微镜进行观察时，物像移动的方向与玻片移到的方向相反。所以图一、图二中控制着生物发育和遗传的结构是②。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向右下方向移动。
（2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中③气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。④是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3））“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。其中对选中的叶片进行部分遮光的目的是为了形成以光照为变量的对照实验。实验利用淀粉遇碘变蓝的特性，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，说明了淀粉是光合作用的产物。
（4）酵母菌不但能够进行孢子生殖和分裂生殖，有时还能进行出芽生殖。用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这就是酵母菌在进行出芽生殖。青霉菌的孢子呈青绿色。
（5）反射分为简单（非条件）反射和复杂（条件）反射两种类型。简单（非条件）反射的神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓、小脑或脑干中；复杂（条件）反射的神经中枢在大脑皮层。所以，在膝跳反射实验中，膝跳反射的神经中枢位于脊髓中，该反射属于简单反射。
故答案为：（1）②；右下
（2）③；④
（3）形成以光照为变量的对照实验；淀粉
（4）出芽生殖；孢子
（5）脊髓；简单
【点评】解答此题的关键是学习掌握基础知识并能够对所学的知识进行灵活运用。
三．解答题（共6小题）
27．【分析】（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
（2）图中，①叶、②茎、③根。
【解答】解：（1）种子萌发既需要自身条件，又需要环境条件，二者缺一不可。种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发过程中，图中胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位；是子叶，为胚的发育通过营养物质。幼苗生长过程中需要的水和无机盐，需要的水和无机盐主要由③根吸收，根尖的成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了吸收水分的面积，所以成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上。这种传粉方式叫做 异花传粉。
故答案为：（1）温度；子叶；③。
（2）胚珠；异花传粉。
【点评】理解掌握种子的结构及萌发的过程和被子植物一生的相关知识是解题的关键。
28．【分析】（1）种子植物分为被子植物和裸子植物，主要区别是种子外是否有果皮包被。传粉的媒介包括虫媒介和风的媒介。
（2）传粉和受精后花的各部分发育情况如图所示：
【解答】解：（1）根据图中可知，油橄榄果实有果皮，因此在分类上属于被子植物。油橄榄的花很小，花粉量很大，干燥质轻，所以传粉依靠风力为媒介。经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果皮由子房壁发育而成。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。油橄榄通过光合作用合成储存能量的糖类等有机物。
（3）根据题意可知：探究的是果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献，油橄榄花在90天才开始生长中果皮，所以，科研人员在花期结束后的第90天开始对枝条进行不同处理。
①根据题意可知：探究的实验变量有2个：果实进行光合作用和叶片进行光合作用，所以Ⅰ组是对照组，Ⅱ组去掉叶片，果实进行光合作用，看果实的含油量，Ⅲ组对果实进行遮盖，不进行光合作用，看叶片进行光合作用，果实的含油量多少。
实验设计如图所示：
②根据题中实验数据可知：Ⅰ组的成熟果实含油量是0.4g/个左右，Ⅱ组是果实进行光合作用，成熟果实含油量是0.3﹣0.35g/个左右，Ⅲ组是叶片进行光合作用，成熟果实含油量是0.3﹣0.35g/个左右，所以，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献，并且作用相当。
故答案为：（1）被子；风力；子房壁
（2）有机物（糖类或淀粉）
（3）90
①Ⅲ组的处理是保留叶片，遮盖果实，果实不进行光合作用，叶片进行光合作用
②Ⅱ组和Ⅲ组的成熟果实含油量在0.3～0.35之间，所以，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
29．【分析】由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
【解答】解：（1）据图示分析，仙人掌在2：00～4：00时无光合作用发生，原因是仙人掌在没有光时不能进行光合作用。
（2）图示仙人掌在10：00～16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是叶片气孔关闭，这有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并储存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是炎热、干旱。
故答案为：
（1）无；仙人掌在没有光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分的散失；吸收并储存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热、干旱
【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
30．【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，解答即可。
【解答】解：（1）碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，其中的“碳”指的是 二氧化碳；绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳﹣氧平衡。
（2）实现碳中和没有捷径可走，应该选择中国净零碳的合理路径。要从根本上减碳去碳，调整能源结构，谨防走入误区。需着眼于开发风能、水能、太阳能等零碳能源，清零化石能源，发展多赢繁荣与自给自足并举的零碳经济，发展零碳产业，生产零碳产品和零碳消费品，形成资源组合、区域协同、能源互补、空间均衡的格局。加大能源结构调整力度，进一步提高零碳能源占比。提高减碳零碳行为社会参与度，形成低碳绿色发展社会共识。推动低碳领域的技术研发、产品创新和市场拓展，改变企业与消费者对高碳能源、产业、产品的认知，推广电动汽车、风电、太阳能等较为成熟的低碳技术，加快生产结构与生活方式调整。故选：ABC。
故答案为：
（1）二氧化碳；光合；碳﹣氧。
（2）ABC。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
31．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。
【解答】解：（1）研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季，因为冬季温度最低。
（2）气体的溶解度除与气体特性、溶剂性质有关外，还与温度、压强有关：由于当温度升高时，气体分子运动速率加快，容易自水面逸出，故其溶解度一般随着温度升高而减少；当压强增大时，液面上的气体的浓度增大，因此，进入液面的气体分子比从液面逸出的分子多，从而使气体的溶解度变大。深海一方面压强大，另一方面温度低，都有利于CO2的溶解。
故答案为：（1）冬。
（2）深海一方面压强大，另一方面温度低，都有利于CO2的溶解。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
32．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用；而生物体内的能量最终来源太阳，沿着食物链逐级递减流动的。
【解答】解：（1）在该生态系统中，杂草与水稻之间是竞争关系，因为杂草与水稻竞争土壤中水分和养分。
（2）鲤鱼排出的粪便中除了有机物外，还含有丰富的氮、磷和钾等无机盐。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的物质循环。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就弱。相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的自动调节能力增强。
（4）农业生产上种植密度是影响农作物产量的重要因素。结合图二可知，种植密度为m3时最利于提高产量的理由：种植密度为m3时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。
故答案为：（1）竞争。
（2）无机盐。
（3）自动调节。
（4）m3；种植密度为m3时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。
【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的物质和能量的流动，生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。
试卷第12页，总12页
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【备考无忧】2022年中考真题分类汇编
专题3 生物圈中的绿色植物
一．选择题（共23小题）
1．（2022 益阳）小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（ ）
A．黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物
B．黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应
C．黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物
D．黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊
2．（2022 湘西州）生物兴趣小组在野外观察到一种植物花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，解剖发现花药的位置低于柱头（如图），推测该植物传粉的方式主要是（ ）
A．昆虫传粉 B．自花传粉 C．风力传粉 D．水力传粉
3．（2022 本溪）下列属于种子萌发的自身条件是（ ）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．完整的活的胚
4．（2022 牡丹江）植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
5．（2022 宿迁）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2022 广西）广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．铁肥
7．（2022 郴州）下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（ ）
A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
8．（2022 大同）农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（ ）
A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
9．（2022 湖北）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
10．（2022 荆州）在习近平总书记生态文明思想指引下，我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还草等活动。神州大地，处处绿意盎然。绿色植物在维持生物圈“碳﹣氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够（ ）
A．分解有机物，储存能量
B．消耗二氧化碳，产生氧气
C．制造有机物，释放能量
D．消耗氧气，产生二氧化碳
11．（2022 郴州）水稻是一年生草本植物，稻谷成熟时呈黄色，是我国主要的粮食作物。下列关于水稻的描述，错误的是（ ）
A．水稻的生长与细胞的生长、分裂和分化分不开
B．水稻种子是裸露着的
C．水稻种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D．我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳
12．（2022 长沙）截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（ ）
A．温暖潮湿 B．低温潮湿 C．温暖干燥 D．低温干燥
13．（2022 云南）幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ）
A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区
C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区
14．（2022 菏泽）如图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
15．（2022 呼和浩特）“驿亭三杨树，正当白下门。”杨树是呼和浩特市常见的行道树。下列相关叙述正确的是（ ）
A．白杨树枝条上的枝芽的生长点能不断分裂产生新的芽结构
B．白杨树上的飞絮里面的黑点是白杨树的果实，其有果皮包被
C．白杨树生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等
D．白杨树可以吸附汽车尾气中的有害物质，降低温室效应
16．（2022 济南）植物的生活需要水，下列叙述错误的是（ ）
A．水是植物体的重要组成成分
B．蒸腾作用散失水分使植物有效散热
C．植物吸收的水分主要用于光合作用
D．无机盐溶解在水中才能在植物体内运输
17．（2022 青海）4月中下旬是贵德梨花盛开的季节，如遇到阴雨连绵的天气会使梨树减产，造成该现象的原因最可能是阴雨天影响了梨树的（ ）
A．传粉过程 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
18．（2022 大连）植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．筛管 D．叶脉
19．（2022 贵港）一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（ ）
A．根毛细胞的细胞壁极薄
B．根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡
C．根毛细胞的细胞质少
D．土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度
20．（2022 金昌）小张同学观察到柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含叶绿体较多
B．下表皮细胞含叶绿体较少
C．海绵层细胞含叶绿体较多
D．栅栏层细胞含叶绿体较多
21．（2022 湘潭）垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
22．（2022 宿迁）“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（ ）
A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力
23．（2022 新疆）涛涛听闻新疆各地把闲置角落变成“口袋公园”的相关报道，想借鉴“见缝插绿”的做法，完成绿化校园的设计活动。下列设计不合理的是（ ）
A．移栽珍稀名贵的花草树木
B．采用疏密相间的种植方式
C．选择不同生长周期的植物
D．配置室内盆花和观叶植物
二．实验探究题（共3小题）
24．（2022 广安）某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。
实验步骤：
第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液
第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。
项目 甲组 乙组
营养液 添加了适量 的土壤浸出液 土壤浸出液
实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄
（1）本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→ →制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
（2）表格中的“▲”处应填写的物质是 。
（3）实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是 。
（4）根据实验结果可得出的实验结论是 。
25．（2022 怀化）乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置 （填标号）内的氧气含量比较高，这是该桑树幼苗进行了 作用。
（2）图二的B过程表示的是 作用，水蒸气是通过叶片的 散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于 点。
26．（2022 阜新）回答下列与实验有关的问题。
（1）图一、图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构图，图中控制着生物发育和遗传的结构是 （填序号）。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向 方向移动。
（2）图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中 （填序号）是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （填序号）是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将绿色植物进行暗处理一昼夜后，按图六所示，用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，遮盖部分没有变蓝。实验中叶片遮盖锡箔纸的目的是 ，这个实验说明了 是光合作用的产物。
（4）在观察酵母菌和青霉的实验中，用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。用放大镜观察青霉时，发现菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。
（5）在膝跳反射实验中，用手掌内侧的边缘快速叩击膝盖下的韧带，小腿会突然抬起。膝跳反射的神经中枢位于 中（填“脊髓”或“大脑皮层”），该反射属于 反射（填“简单”或“复杂”）。
三．解答题（共6小题）
27．（2022 安徽）双子叶植物豌豆的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。
（1）豌豆种子在适宜的 ，一定的水分和充足的空气等条件下萌发，萌发过程（如图所示）中，种子中为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是 ，幼苗和植株生长过程中。需要的水和无机盐主要由 （填图中标号）吸收。
（2）豌豆植株生长到一定时期就会开花、传粉、受精，受精后子房里的 发育成种子。进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上。这种传粉方式叫做 。
28．（2022 大同）北京2022年冬奥会主火炬造型由小雪花和橄榄枝组成。象征和平的橄榄枝是木本植物木樨榄（别称油橄榄）的枝条。我们日常食用的橄榄油是用成熟的油橄榄果实通过物理冷压榨工艺提取的。
（1）分析图可知，油橄榄属于 （选填“被子”或“裸子”）植物，传粉需要 作为媒介。油橄榄在花期结束（受精）后，经过5个多月的生长发育，果实成熟，其中果皮是由花结构中的 发育来的。
（2）油橄榄通过光合作用合成 ，通过输导组织运送到其他部位利用、转变为油脂等物质储存，果实中的油脂主要储存在中果皮部分。
（3）油橄榄花期结束后90～150天是中果皮生长期，此段时间内果实保持绿色，能进行光合作用，其后很快变色成熟。为探究果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献，科研人员在花期结束后的第 天开始对枝条进行不同处理，实验处理及检测结果如下。
①在方框中画出Ⅲ组的实验处理并简要说明： 。
②实验结果可以初步说明对于中果皮内油脂的来源而言，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献，并且作用相当，依据是 。
29．（2022 内蒙古）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，如图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00～4：00时 （填“有”或“无”）光合作用发生，原因是 。
（2）图示仙人掌在10：00～16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是 ，这有利于 。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有 和 。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是 。
30．（2022 无锡）根据下列材料，回答问题：
习近平主席在主持召开中央财经委员会第九次会议时提出：“实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。”请分析回答：
（1）碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，其中的“碳”指的是 。植树造林目的就是通过绿色植物的 作用，维持生物圈的 平衡。
（2）下列措施中，与实现碳达峰、碳中和直接有关的是 （多选）
A.建设大型风电、光伏基地
B.减少煤炭等化石燃料的使用
C.开发新能源汽车
D.建立国家公园，保护生物多样性
31．（2022 嘉兴）我国政府承诺在2060年前实现碳中和。为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现，除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是 季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林，海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是 。
32．（2022 张家界）稻鱼种养结合有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，该模式被评为首批世界农业文化遗产。稻鱼种养（如图一）不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。
（1）该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的 关系，有利于水稻生长。
（2）鲤鱼排出的粪便中除了有机物外，还含有丰富的 ，可增加土壤肥力，减少化肥使用量。
（3）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了生物种类的多样性，使得该生态系统的 能力增强。
（4）如图二表示水稻种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系，在保证水、肥适宜的条件下，请据图指出最有利于提高产量的种植密度是 ，理由 。
【备考无忧】2022年中考真题分类汇编
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．【分析】黄瓜属于绿色开花植物，特有的生殖方式是双受精，传粉、受精后，最终由子房发育成果实。图中：①子叶、②叶。
【解答】解：A、黄瓜幼苗结构①子叶有两片，说明它属于双子叶植物，A正确。
B、生物能对外界刺激作出反应，如黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。
C、黄瓜在一棵植株上即有雌花，又有雄花，推测它是异花传粉植物，C正确。
D、胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。
2．【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送。
【解答】解：该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式是异花传粉，依靠昆虫。
故选：A。
【点评】掌握植物传粉的方式是解题的关键。
3．【分析】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
【解答】解：ABC、适宜的温度、一定的水分、充足的空气都是影响种子萌发的外界条件，ABC不符合题意。
D、完整的的活的胚是种子萌发的自身条件，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
4．【分析】蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散失的体外的过程。叶表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道，植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是叶。
【解答】解：叶表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道，植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是叶。B正确。
故选：B。
【点评】关键是熟练掌握植物蒸腾作用的概念、过程和意义。
5．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。
【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，C是根冠细胞，D是分生区细胞。
A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
6．【分析】植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉合成。C正确。
故选C。
【点评】解答此题的关键是明确无机盐的类型及其对行为的作用。
7．【分析】呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，据此答题。
【解答】解：A、呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，所以呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A正确。
B、呼吸作用其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量，B正确。
C、呼吸作用的条件是有充足的氧气，栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部得到充足的氧气，使呼吸作用的正常进行，C正确。
D、贮藏水果、蔬菜时，要降低呼吸作用，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。温度：温度对呼吸作用的强度影响最大．温度升高，呼吸作用加强；温度降低，呼吸作用减弱，氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作用，D错误。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。
8．【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【解答】解：A.幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，而不是降低幼苗的蒸腾作用，A符合题意；
B.被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，B不符合题意；
C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意；
D.早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，保持土壤湿度，D不符合题意。
故选：A。
【点评】种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
9．【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。图甲中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔。
【解答】解：A、用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，A错误。
B、导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，光合作用生成的有机物可通过甲图4叶脉中的筛管运输至果实储存，B错误。
C、图甲2叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔由张开状态转为闭合状态，影响蒸腾作用，进而影响水分的吸收和运输，但是不能影响无机盐的吸收，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图。
10．【分析】绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气。
【解答】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳——氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳——氧平衡。
故选：B。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
11．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（3）双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
相同点 不同点
双子叶植物种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳
【解答】解：A、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化形成了不同的组织，所以生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，A正确。
B、水稻属于被子植物，胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，B错误。
C、水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，这是种子萌发的外界条件，C正确。
D、水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构，我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳，D正确。
故选：B。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
12．【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。
【解答】解：种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，因此要长期保存种子，种质资源库应保持低温干燥，抑制种子的萌发。
故选：D。
【点评】掌握种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，二者缺一不可。
13．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【解答】解：植物根尖的结构从下向上依次是：根冠、分生区、伸长区和成熟区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此幼根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
14．【分析】图一中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。
图二中1果皮和种皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。
图三中1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基。
图四中a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。
【解答】解：A、图一中2胚根最先突破种皮发育成根，A错误。
B、图二中2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶组成玉米种子的胚，B错误。
C、图三中4芽轴发育成图四中c茎，C错误。
D、图四中摘除a顶芽后，营养物质集中流向侧芽，所以d侧芽很快发育成枝条，D正确。
故选：D。
【点评】理解掌握菜豆种子和玉米种子结构的异同点是解答此题的关键。
15．【分析】（1）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
（2）植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了。
（3）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形 的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，造成地球“温室效应”。
【解答】解：A、将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构，A正确。
B、白杨树上的飞絮里面的黑点实际是白杨树的种子，B错误。
C、白杨树生长过程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，C错误。
D、汽车尾气中至少含有（100多）种有害物质，主要有一氧化碳、碳氢化合物等，造成温室效应的是二氧化碳，D错误。
故选：A。
【点评】熟练掌握基础知识，灵活的答题是解题的关键。
16．【分析】水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超过90%，幼嫩的叶的含水量为80%左右；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用；可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。
【解答】解：A、水是组成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同。水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%﹣80%，瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%，A正确；
B、植物吸收的水分主要应用于蒸腾作用，B正确；
C、植物吸收的水分主要应用于蒸腾作用，只有少部分水分主要用于光合作用，C错误；
D、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17．【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【解答】解：许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产。
故选：A。
【点评】风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
18．【分析】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【解答】解：绿色植物叶片的表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。
故选：A。
【点评】熟记气孔的结构和功能即可解答此题。
19．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
20．【分析】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。
【解答】解：叶片的结构模式图：
从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。
故选：D。
【点评】把握结构与功能相适应的生物学观点。
21．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
【解答】解：A、据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。
BC、在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误，C正确。
D、植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查光质对光合作用的影响，意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力。
22．【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【解答】解：A、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，A正确。
B、植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，通过气孔散失的水分却很多，B错误。
C、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。
D、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，D正确。
故选：B。
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
23．【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【解答】解：A、校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，A符合题意。
B、校园绿化要注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然，既美观又有利于植物的生长，B不符合题意。
C、栽培植物时需注意花草树木的生长周期，使校园春夏秋冬花不断，四季绿满园。C不符合题意。
D、校园绿化要适当配置室内盆花和观叶植物，可吸收室内有害气体，净化空气。D不符合题意。
故选：A。
【点评】绿化校园应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
二．实验探究题（共3小题）
24．【分析】生物需要量最多的是含氮磷钾的无机盐。
【解答】解：（1）科学探究的步骤一般包括提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。
（2）由题干可知，钙实验的变量为含氮的无机盐，所以表格中的“▲”处应填写的物质是含氮的无机盐。
（3）由题干可知，实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是为了形成对照。
（4）由题干可知，根据实验结果可得出的实验结论是玉米叶片发黄是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。
故答案为：（1）作出假设
（2）含氮的无机盐
（3）形成对照
（4）玉米叶片发黄是土壤中缺乏含氮的无机盐所致
【点评】解答此题的关键是明确无机盐等等类型及其对植物的作用。
25．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）影响光合作用的因素有：二氧化碳浓度、光照强度、光照时间等。
（3）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，图一中的组对照实验：A和B形成一组对照实验，变量是二氧化碳；图二中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图三中，A点，光照为零，植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用；A到B这一段，光合作用强度小于呼吸作用强度；B点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度；B到C这一段，光合作用强度大于呼吸作用强度；C点以后，光照增强，光合作用不再增强。
【解答】解：（1）移到光下照射几个小时后，植物都进行光合作用，由于装置A的二氧化碳被氢氧化钠吸收，降低了二氧化碳的浓度，就降低了光合作用，产生的氧气就少。B装置充分进行了光合作用，产生了较多的氧气。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。如图二从叶片的气孔放出水蒸气，就是蒸腾作用。
（3）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于B点。
故答案为：（1）B；光合
（2）蒸腾；气孔
（3）B。
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
26．【分析】（1）图一和图二中的①为细胞质，②为细胞核；图四和图五中的①为叶肉，②为叶脉，③为气孔，④为成熟区，⑤为伸出区，⑥为分生区，⑦为根冠。用显微镜进行观察时，物像移动的方向与玻片移到的方向相反。
（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。其中对选中的叶片进行部分遮光的目的是为了形成以光照为变量的对照实验。
（3）反射分为简单（非条件）反射和复杂（条件）反射两种类型。简单（非条件）反射的神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓、小脑或脑干中；复杂（条件）反射的神经中枢在大脑皮层。
【解答】解：（1）细胞核含有遗传物质，控制着生物发育和遗传；用显微镜进行观察时，物像移动的方向与玻片移到的方向相反。所以图一、图二中控制着生物发育和遗传的结构是②。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向右下方向移动。
（2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中③气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。④是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3））“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。其中对选中的叶片进行部分遮光的目的是为了形成以光照为变量的对照实验。实验利用淀粉遇碘变蓝的特性，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，说明了淀粉是光合作用的产物。
（4）酵母菌不但能够进行孢子生殖和分裂生殖，有时还能进行出芽生殖。用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这就是酵母菌在进行出芽生殖。青霉菌的孢子呈青绿色。
（5）反射分为简单（非条件）反射和复杂（条件）反射两种类型。简单（非条件）反射的神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓、小脑或脑干中；复杂（条件）反射的神经中枢在大脑皮层。所以，在膝跳反射实验中，膝跳反射的神经中枢位于脊髓中，该反射属于简单反射。
故答案为：（1）②；右下
（2）③；④
（3）形成以光照为变量的对照实验；淀粉
（4）出芽生殖；孢子
（5）脊髓；简单
【点评】解答此题的关键是学习掌握基础知识并能够对所学的知识进行灵活运用。
三．解答题（共6小题）
27．【分析】（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
（2）图中，①叶、②茎、③根。
【解答】解：（1）种子萌发既需要自身条件，又需要环境条件，二者缺一不可。种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发过程中，图中胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位；是子叶，为胚的发育通过营养物质。幼苗生长过程中需要的水和无机盐，需要的水和无机盐主要由③根吸收，根尖的成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了吸收水分的面积，所以成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上。这种传粉方式叫做 异花传粉。
故答案为：（1）温度；子叶；③。
（2）胚珠；异花传粉。
【点评】理解掌握种子的结构及萌发的过程和被子植物一生的相关知识是解题的关键。
28．【分析】（1）种子植物分为被子植物和裸子植物，主要区别是种子外是否有果皮包被。传粉的媒介包括虫媒介和风的媒介。
（2）传粉和受精后花的各部分发育情况如图所示：
【解答】解：（1）根据图中可知，油橄榄果实有果皮，因此在分类上属于被子植物。油橄榄的花很小，花粉量很大，干燥质轻，所以传粉依靠风力为媒介。经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果皮由子房壁发育而成。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。油橄榄通过光合作用合成储存能量的糖类等有机物。
（3）根据题意可知：探究的是果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献，油橄榄花在90天才开始生长中果皮，所以，科研人员在花期结束后的第90天开始对枝条进行不同处理。
①根据题意可知：探究的实验变量有2个：果实进行光合作用和叶片进行光合作用，所以Ⅰ组是对照组，Ⅱ组去掉叶片，果实进行光合作用，看果实的含油量，Ⅲ组对果实进行遮盖，不进行光合作用，看叶片进行光合作用，果实的含油量多少。
实验设计如图所示：
②根据题中实验数据可知：Ⅰ组的成熟果实含油量是0.4g/个左右，Ⅱ组是果实进行光合作用，成熟果实含油量是0.3﹣0.35g/个左右，Ⅲ组是叶片进行光合作用，成熟果实含油量是0.3﹣0.35g/个左右，所以，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献，并且作用相当。
故答案为：（1）被子；风力；子房壁
（2）有机物（糖类或淀粉）
（3）90
①Ⅲ组的处理是保留叶片，遮盖果实，果实不进行光合作用，叶片进行光合作用
②Ⅱ组和Ⅲ组的成熟果实含油量在0.3～0.35之间，所以，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
29．【分析】由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
【解答】解：（1）据图示分析，仙人掌在2：00～4：00时无光合作用发生，原因是仙人掌在没有光时不能进行光合作用。
（2）图示仙人掌在10：00～16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是叶片气孔关闭，这有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并储存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是炎热、干旱。
故答案为：
（1）无；仙人掌在没有光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分的散失；吸收并储存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热、干旱
【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
30．【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，解答即可。
【解答】解：（1）碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，其中的“碳”指的是 二氧化碳；绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳﹣氧平衡。
（2）实现碳中和没有捷径可走，应该选择中国净零碳的合理路径。要从根本上减碳去碳，调整能源结构，谨防走入误区。需着眼于开发风能、水能、太阳能等零碳能源，清零化石能源，发展多赢繁荣与自给自足并举的零碳经济，发展零碳产业，生产零碳产品和零碳消费品，形成资源组合、区域协同、能源互补、空间均衡的格局。加大能源结构调整力度，进一步提高零碳能源占比。提高减碳零碳行为社会参与度，形成低碳绿色发展社会共识。推动低碳领域的技术研发、产品创新和市场拓展，改变企业与消费者对高碳能源、产业、产品的认知，推广电动汽车、风电、太阳能等较为成熟的低碳技术，加快生产结构与生活方式调整。故选：ABC。
故答案为：
（1）二氧化碳；光合；碳﹣氧。
（2）ABC。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
31．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。
【解答】解：（1）研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季，因为冬季温度最低。
（2）气体的溶解度除与气体特性、溶剂性质有关外，还与温度、压强有关：由于当温度升高时，气体分子运动速率加快，容易自水面逸出，故其溶解度一般随着温度升高而减少；当压强增大时，液面上的气体的浓度增大，因此，进入液面的气体分子比从液面逸出的分子多，从而使气体的溶解度变大。深海一方面压强大，另一方面温度低，都有利于CO2的溶解。
故答案为：（1）冬。
（2）深海一方面压强大，另一方面温度低，都有利于CO2的溶解。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性。
32．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用；而生物体内的能量最终来源太阳，沿着食物链逐级递减流动的。
【解答】解：（1）在该生态系统中，杂草与水稻之间是竞争关系，因为杂草与水稻竞争土壤中水分和养分。
（2）鲤鱼排出的粪便中除了有机物外，还含有丰富的氮、磷和钾等无机盐。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的物质循环。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就弱。相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的自动调节能力增强。
（4）农业生产上种植密度是影响农作物产量的重要因素。结合图二可知，种植密度为m3时最利于提高产量的理由：种植密度为m3时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。
故答案为：（1）竞争。
（2）无机盐。
（3）自动调节。
（4）m3；种植密度为m3时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。
【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的物质和能量的流动，生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。
试卷第12页，总12页
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