教科版（2017秋）四年级上册科学1.3声音是怎样传播的（同步练习）（含答案）

1.3声音是怎样传播的（练习）教科版（2017）科学四年级上册
一、选择题
1．声音在（ ）中的传播能力最佳。
A．空气 B．水 C．固体
2．我们在玩“土电话”实验时，下面说法正确的是（ ）。
A．说话同学要小声说话，不能让听电话的同学直接听到
B．说话同学要大声说话，尽量让听电话的同学直接听到
C．接听电话的时候，电话线不要拉得太紧
3．在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A．空气 B．游泳池 C．桌面
4．用棉线和纸杯制作的“土电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（ ）来传播的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
5．下列关于声音的描述错误的是（ ）。
A．声音能向四面八方传播 B．声音是通过物体以波的形式传播 C．噪声不是由物体振动产生的
6．抽出玻璃罩内的空气，慢慢变成“真空”，闹钟发出的声音会越来越小。说明（ ）。
A．声音的传播与空气有关 B．声音的传播与空气无关 C．闹钟在真空中停止了振动
7．“土电话”实验中，纸杯里听到的声音是怎样传播的？（ ）
A．声波引起空气振动 B．声波引起棉线振动 C．声音通过棉线的空隙流动
8．声音在（ ）中不能进行传播。
A．空气 B．真空 C．固体
9．在下列环境中不能传声的是（ ）。
A．月球表面 B．地球南极 C．浓雾的早晨
10．将正在响铃的闹钟放入玻璃钟罩内，逐渐抽掉玻璃钟罩内的空气，铃声慢慢变弱直至消失。此实验证明了（ ）。
A．空气不能传播声音 B．空气能传播声音 C．声音传播与有无空气无关
11．用纸杯、棉线做一个“土电话”。“土电话”是通过（ ）进行声音传播的。
A．纸杯 B．棉线 C．空气
12．宇航员出仓在太空行走，即使面对面讲话也要通过无线电。这是因为（ ）。
A．宇航服包裹的太严密，声音不能穿透宇航服
B．在太空中，宇航员的声带不能振动
C．太空中没有空气，声音不能正常传播
二、填空题
13．不同物体中传播本领不同，声音不能在( )中传播。
14．声音可以在固体、_________、_________中传播。
15．我们把闹钟放进真空的玻璃罩内，当闹钟响起时，我们是否能听到闹钟的声音？( )（填“能”或“不能”），声音的传播与空气有关系吗？( )（填“有”或“没有”）
16．“隔墙有耳”是因为__________能传播声音。声音是以__________的形式，从一个地方传到另一个地方的。
17．声音是以______的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生______，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音的传播方向是______的。
18．物体在_______时，也会引起其他周围的物体_______，声音是以_______的形式向_______传播，当_______ 遇到物体时，会使物体产生_______ ，声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
19．由于月球上没有______，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
20．语文课上，你朗读课文的声音主要靠( )振动产生，读书声是以( )形式传到老师耳朵里。
21．2021年12月9日下午，我国三位宇航员在“天宫”授课，他们在空间站内相互之间听到声音是靠( )传播的。
22．悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
三、判断题
23．水上芭蕾选手潜入水中，还能随着音乐起舞，是因为水能传播声音。( )
24．声音在塑料棒和钢条中的传播速度是不一样的。( )
25．我们听到飞机飞过的声音是通过太阳光传播到我们耳朵的。( )
26．“隔墙有耳”是因为声音可以在固体中传播。( )
27．声音在液体中的传播速度最强。( )
四、综合题
28．在研究有关声音的知识时，小明拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在( )，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过( )进行传播。
（2）把手表放在桌子上，把耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更( )（填“响”或“轻”），说明在固体中比在空气中声音传播效果更 ( )。
（3）小明将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究( )。
29．按要求回答问题。
（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会______直至听不到。由此我们知道，声音的传播与______有关。
（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为________________________。
敲击音叉实验。选择正确答案的序号填在括号里。
30．用手触摸敲击后的音叉，感受到的现象是( )；将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，说明( )。
A音叉在振动 B．音叉有磁性 C．音叉有静电
31．图1中小奇用击打后的音叉轻触水面，观察到水面出现的现象是（ ）。
A． B． C．
32．图1中，小妙将左耳紧贴水槽外壁，她左耳听到的声音主要是通过（ ）传播的。
A．空气 B．水 C．桌面
33．图2中，将气球皮套在杯口，是模拟耳朵中（ ）的作用。
A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗
34．图2中，音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音（ ）。
A．一样 B．高低不同 C．强弱不同
35．图2中，碎纸屑跳动明显，说明气球皮的（ ）。
A．振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小
36．图2中，敲击后的音叉不接触气球皮，气球皮上的碎纸屑会跳动起来，声音用通过（ ）传播的。
A．桌面 B．空气 C．木棒
37．理论上，宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的，这是因为（ ）。
A．音叉在月球上不振动 B．月球上没有电 C．月球上没有空气
38．小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明_____能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明_______________。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶______（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会_______。（强一些”或”“弱一些”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．C
5．C
6．A
7．B
8．B
9．A
10．B
11．B
12．C
13．真空
14． 液体 气体
15． 不能 有
16． 墙体 波
17． 波 振动 四面八方
18． 振动 振动 波 四面八方 声波 振动
19．空气
20． 声带 波（声波）
21．空气
22． 振动 空气
23．√
24．√
25．×
26．√
27．×
28． 振动 空气 响 好 水的传声效果
29． 逐渐减小 介质 真空不能传播声音
30． A A
31．C
32．B
33．B
34．C
35．A
36．B
37．C
38． 空气 细棉线可以传递声音 不能 强一些
答案第1页，共2页
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