教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 103.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-23 22:54:52 | ||
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文档简介
2.3测量肺活量（同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A．端正坐姿 B．多吃食物 C．开窗通风 D．经常跑步
2．要使我们的肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．天天读书 B．经常锻炼 C．多睡觉
3．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，小明测得的肺活量约是（ ）。
A．1800升 B．2000毫升 C．2200克
4．小智先测量自己平静时每分钟的呼吸次数，又测量了自己1分钟原地跳后每分钟的呼吸次数。下列哪组数据更接近小智测量的结果？（ ）
A．平静时：1分钟21次，原地跳后：1分钟30次
B．平静时：1分钟60次，原地跳后：1分钟100次
C．平静时：1分钟30次，原地跳后：1分钟21次
5．小军经常锻炼身体，小亮不喜欢运动，那么他们共同跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（ ）。
A．小军 B．小亮 C．一样多
6．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）。
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
7．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
8．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是( )。
A．600毫升 B．1800毫升 C．4000升
9．四年级男生肺活量一般是在( )。
A．900mL——2000mL B．1200mL——2700mL C．1100mL——2600mL
10．王静在体质检测中测得自己的肺活量是820毫升。对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级女生肺活量在900毫升—2000毫升。你认为下列哪一项应该是王静同学正确的自我评价和态度？（ ）
A．很满意，继续维持自己的生活习惯
B．无所谓，肺活量与身体发育是否健康没什么关系
C．不满意，下一步应该多抽出时间参加体育活动
11．小明、小亮、小宇在学校体能测试时测了肺活量，数据如下表，根据数据可以推断，他们三人中平时最爱运动的是（ ）。
学生（男） 小明 小亮 小宇
肺活量 1972 1616 2400
A．小宇 B．小亮 C．小明
12．一个人的肺活量很大，说明他 （ ）。
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
二、填空题
13．增加肺活量最显著的方法是多参加 ( )。
14．人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫__________，单位是__________。
15．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
16．_______是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。
17．( )是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
18．我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用( )作单位。
19．为了研究呼吸，在课堂上我们利用简易材料制作了呼吸模型器（如下图所示），其中( )模拟气管，( )模拟肺（选填字母）。
20．_______是身体发育是否健康的一个指标。
21．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
22．___________是身体气体交换的中转站，___________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
三、判断题
23．通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )
24．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
25．两位同学同时参加400米跑步决赛，更容易气喘吁吁的同学肺活量小。( )
26．肺活量大的人可以把哨子吹响较长一段时间。( )
27．肺活量的大小可以通过锻炼来提高。( )
四、综合题
不经常运动的华华也参加了百米赛跑，比赛结束后，龙龙经过几分钟的调整，呼吸很快恢复到正常，而华华恢复却很慢，大家猜测这与肺活量有关，因此龙龙和华华用简易肺活量袋测量了肺活量。龙龙测得肺活量是2500毫升，华华测得肺活量为4000毫升。
28．体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是（ ）。
A．女生的肺活量绝对不可能大于男生
B．华华和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同
C．国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升，华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升
29．华华的肺活量测量不准确，你觉得最有可能是（ ）。
A．吹完气后，肺活量袋的袋口没有捏紧
B．华华可能吹了好几口气
C．华华使用的测量袋底部破了一个小洞
30．小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是1800毫升。根据下表，我们可以知道小明的肺活量属于( )等级。为了提高肺活量，请你给小明提个建议( )。
等级 小学四年级学生肺活量标准（毫升）
男生 女生
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400（不含） 1600－1800（不含）
及格 1100－1900（不含） 900－1600（不含）
乐乐和天天分别对自己安静状态下和运动1分钟后的呼吸次数作了如下记录。
乐乐 天天
安静状态下每分钟呼吸的次数 23 24
运动后每分钟呼吸的次数 38 40
31．观察上表，我们发现：运动后，人体每分钟呼吸的次数比安静时( )（选填“多”或“少”），那么此时呼出和吸人气体的数量比安静时( )（选填“多”或“少”），这是因为人体运动过程中，需要消耗更多( )。
32．乐乐发现在运动后，平时爱运动的同学恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数所花的时间要比不爱运动的同学短，请解释这一现象。
33．班里有部分同学的肺活量太小了，我们建议这些同学多（ ）。A．吃些营养品 B．休息 C．加强体育锻炼
34．下图是一个肺活量测量袋，小欣和亮亮各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。
（1）他们是在进行研究( )大小的实验。
（2）小欣的测量袋鼓起后的数值为1600毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。( )的肺活量大一些。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．A
5．B
6．A
7．C
8．B
9．C
10．C
11．A
12．B
13．体育锻炼
14． 肺活量 毫升
15． 交换 肺
16．肺活量
17．肺活量
18．毫升
19． a b
20．肺活量
21．肺活量
22． 肺 肺活量
23．√
24．×
25．√
26．√
27．√
28．C
29．B
30． 及格 积极参加体育锻炼
31． 多 多 氧气
32．爱运动的同学肺活量大，更容易恢复安静状态下每分钟的呼吸次数。
33．C
34． 肺活量 小欣
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A．端正坐姿 B．多吃食物 C．开窗通风 D．经常跑步
2．要使我们的肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．天天读书 B．经常锻炼 C．多睡觉
3．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，小明测得的肺活量约是（ ）。
A．1800升 B．2000毫升 C．2200克
4．小智先测量自己平静时每分钟的呼吸次数，又测量了自己1分钟原地跳后每分钟的呼吸次数。下列哪组数据更接近小智测量的结果？（ ）
A．平静时：1分钟21次，原地跳后：1分钟30次
B．平静时：1分钟60次，原地跳后：1分钟100次
C．平静时：1分钟30次，原地跳后：1分钟21次
5．小军经常锻炼身体，小亮不喜欢运动，那么他们共同跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（ ）。
A．小军 B．小亮 C．一样多
6．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）。
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
7．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
8．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是( )。
A．600毫升 B．1800毫升 C．4000升
9．四年级男生肺活量一般是在( )。
A．900mL——2000mL B．1200mL——2700mL C．1100mL——2600mL
10．王静在体质检测中测得自己的肺活量是820毫升。对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级女生肺活量在900毫升—2000毫升。你认为下列哪一项应该是王静同学正确的自我评价和态度？（ ）
A．很满意，继续维持自己的生活习惯
B．无所谓，肺活量与身体发育是否健康没什么关系
C．不满意，下一步应该多抽出时间参加体育活动
11．小明、小亮、小宇在学校体能测试时测了肺活量，数据如下表，根据数据可以推断，他们三人中平时最爱运动的是（ ）。
学生（男） 小明 小亮 小宇
肺活量 1972 1616 2400
A．小宇 B．小亮 C．小明
12．一个人的肺活量很大，说明他 （ ）。
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
二、填空题
13．增加肺活量最显著的方法是多参加 ( )。
14．人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫__________，单位是__________。
15．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
16．_______是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。
17．( )是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
18．我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用( )作单位。
19．为了研究呼吸，在课堂上我们利用简易材料制作了呼吸模型器（如下图所示），其中( )模拟气管，( )模拟肺（选填字母）。
20．_______是身体发育是否健康的一个指标。
21．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
22．___________是身体气体交换的中转站，___________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
三、判断题
23．通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )
24．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
25．两位同学同时参加400米跑步决赛，更容易气喘吁吁的同学肺活量小。( )
26．肺活量大的人可以把哨子吹响较长一段时间。( )
27．肺活量的大小可以通过锻炼来提高。( )
四、综合题
不经常运动的华华也参加了百米赛跑，比赛结束后，龙龙经过几分钟的调整，呼吸很快恢复到正常，而华华恢复却很慢，大家猜测这与肺活量有关，因此龙龙和华华用简易肺活量袋测量了肺活量。龙龙测得肺活量是2500毫升，华华测得肺活量为4000毫升。
28．体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是（ ）。
A．女生的肺活量绝对不可能大于男生
B．华华和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同
C．国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升，华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升
29．华华的肺活量测量不准确，你觉得最有可能是（ ）。
A．吹完气后，肺活量袋的袋口没有捏紧
B．华华可能吹了好几口气
C．华华使用的测量袋底部破了一个小洞
30．小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是1800毫升。根据下表，我们可以知道小明的肺活量属于( )等级。为了提高肺活量，请你给小明提个建议( )。
等级 小学四年级学生肺活量标准（毫升）
男生 女生
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400（不含） 1600－1800（不含）
及格 1100－1900（不含） 900－1600（不含）
乐乐和天天分别对自己安静状态下和运动1分钟后的呼吸次数作了如下记录。
乐乐 天天
安静状态下每分钟呼吸的次数 23 24
运动后每分钟呼吸的次数 38 40
31．观察上表，我们发现：运动后，人体每分钟呼吸的次数比安静时( )（选填“多”或“少”），那么此时呼出和吸人气体的数量比安静时( )（选填“多”或“少”），这是因为人体运动过程中，需要消耗更多( )。
32．乐乐发现在运动后，平时爱运动的同学恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数所花的时间要比不爱运动的同学短，请解释这一现象。
33．班里有部分同学的肺活量太小了，我们建议这些同学多（ ）。A．吃些营养品 B．休息 C．加强体育锻炼
34．下图是一个肺活量测量袋，小欣和亮亮各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。
（1）他们是在进行研究( )大小的实验。
（2）小欣的测量袋鼓起后的数值为1600毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。( )的肺活量大一些。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．A
5．B
6．A
7．C
8．B
9．C
10．C
11．A
12．B
13．体育锻炼
14． 肺活量 毫升
15． 交换 肺
16．肺活量
17．肺活量
18．毫升
19． a b
20．肺活量
21．肺活量
22． 肺 肺活量
23．√
24．×
25．√
26．√
27．√
28．C
29．B
30． 及格 积极参加体育锻炼
31． 多 多 氧气
32．爱运动的同学肺活量大，更容易恢复安静状态下每分钟的呼吸次数。
33．C
34． 肺活量 小欣
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